三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 14《蜜蜂》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版.doc

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14蜜蜂（1） 一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。 作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)，結(jié)果怎樣？從以下三種說(shuō)法中選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)?，并在后面打“√”? A．證實(shí)蜜蜂是否能采到花粉的試驗(yàn)，結(jié)果有兩只采到了。(　　) B．證實(shí)蜜蜂是否能從遠(yuǎn)處飛回家的試驗(yàn)，結(jié)果有三只沒(méi)有回來(lái)。(　　) C．證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力，結(jié)果二十只蜜蜂中有十七只沒(méi)有迷失方向，先后準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。(　　) 二、下列詞語(yǔ)讀音正確的打“√”，錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。 幾乎(jǐ hū)(　　　)　　陌生(m shēng)(　　　) 紙袋(zhǐ di)(　　　) 阻力(zhǔ l)(　　　) 三、看拼音寫詞語(yǔ)。 w ln zhng sh d gi jiǎn shǎo tuī c zhǔn qu chāo chng yn t sh yn 　 四、比一比，再組詞。 超(　　　　　　)喊(　　　　　　) 起(　　　　　　)減(　　　　　　) 輪(　　　　　　)括(　　　　　　) 論(　　　　　　)適(　　　　　　) 五、給多音字注音。 1．天氣真悶(　　　)啊！一定是快要下雨了。 2．不知什么原因，這幾天我的心里很煩悶(　　　)。 3．蜜蜂飛得很低，幾(　　　)乎要觸到地面了。 4．幾(　　　)只灰雀在枝頭上歡蹦亂跳地歌唱。 5．盡(　　　)管風(fēng)很大，我還是騎車到了學(xué)校。 6．小路的盡(　　　)頭是一片火紅的楓林。 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 盡管……但……　　　不是……而是…… 無(wú)論……都…… 1．大部分蜜蜂(　　　　)飛到哪里，(　　　　)可以回到原處。 2．蜜蜂靠的(　　　　)超常的記憶力，(　　　　)一種我無(wú)法解釋的本能。 3．(　　　　)蜜蜂逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，(　　　　)它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。 七、改寫句子，不改變句子原意。 例：我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 1．他感冒那么嚴(yán)重，怎么能上學(xué)呢？ __________________________________________________________________ 2．貝貝上課不注意聽(tīng)講，怎么能學(xué)得好呢？ __________________________________________________________________ 和蜜蜂有關(guān)的歇后語(yǔ)，連一連。 1．蜜蜂釀蜜　　　　　　　　空歡喜 2．蜜蜂飛到彩畫上 刺兒頭 3．蜜蜂的眼睛 為別人操勞 4．蜜蜂的窩 窟窿多 5．蜜蜂的屁股 突出