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1、1.怎樣才能省力
教學目標：
1 .能說明一種簡單工具是如何省力的。
2 .通過觀察，分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。
3 .能舉由2個以上使用簡單機械能提高工作效率的實例。
5.小組合作探究，樂于和他人交流所得。
教學重點：
通過觀察，分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。
教學難點：
了解簡單機械在生活中的利用，初步認識使用簡單機械可以
提高工作效率。
教學準備：
圖釘磁鐵小鐵片 木板核桃 核桃夾 課件相關圖片
教學過程：
一.游戲導入
1、談話：在上課之前，老師想先帶領大家玩一個游戲，這
個游戲就是扳手腕，大家想不想玩？選兩個小組，每組由 2
名同
2、學來玩掰手腕比賽，看看誰的力氣大？
2、掰手腕比賽：
選2個小組，每組2名同學進行比賽，請大家留意觀察他們
是怎樣玩這個游戲的，誰贏了？為什么能贏？（同學評判）
老師由示比賽要求：
（1）懸腕進行比賽。（由于沒有地方接力，無法用力，使
不上勁）
（2）先是找個支點進行比賽。（有了支點，可以接力，容
易使上勁）
教師小結：使用時有支點可以借力或者說是省力，這就是簡
單機械的原型。那么怎樣才能省力呢？我們今天就來了解一
下，板書課題《1.怎樣才能省力》
二、新課講授
1、認識簡單機械：
方法呢？（觀看課件圖片）
早期的人類主要依靠自己的肢體來完成一些費力費時的勞
動
3、。在長期的實踐中，人類逐漸學會了使用簡單機械，提高 了工作效率。各種簡單機械是怎樣幫助人們工作的？是怎樣 提高工作效率的？讓我們親自體驗一下吧！
2、拔圖釘比賽：
設計方法：盡可能多地設計由省力的方法，看誰拔得快。
方法：手拔 磁鐵吸由來（提示：注意安全） 用小鐵片撬
體驗使用機械和不使用的區(qū)別（不使用機械會手痛，感覺很 用力，使用機械感覺很輕松，省力。）
小練習：當小鐵片用來撬圖釘時， 它就成為一種（簡單機械）
思考：人們在生活中還有哪些地方應用到了簡單機械？它有
什么作用呢？
3 .簡單機械的應用
生示任務：我們怎樣才能輕松省力的完成任務？
將油桶送上臺階 木板
將桶
4、蓋打開 鐵片
將泥桶送上房檐 繩子
將谷物磨碎 木棍
分組討論、交流
(1)撬油桶蓋的鋼板工作時是一種簡單機械叫杠桿
(2)架在臺階上的木板所形成的簡單機械叫斜面
(3)繩子與樹干組合成的簡單機械叫滑輪
(4)木棍和磨盤相結合組成的簡單機械叫輪軸
小結：杠桿、斜面、滑輪、輪軸都是簡單機械。
4 .怎樣區(qū)分輪軸和滑輪？結合課件圖片，了解區(qū)分點：
輪軸：有輪有軸
滑輪：有繩子穿過輪子時，可以帶動輪子滑動
5 .簡單機械在生產(chǎn)生活中的應用
由示圖片(看課件插圖)：找一找，人們在生活中利用了那
些簡單機械？
小組討論：將自己找到的簡單機械與同學交流
6 .鞏固小練習：
5、
全班匯報交流
7 .生活中簡單機械實例小比賽：
夾核桃比賽：分兩組比賽，一組選 3位同學用手開核桃, 組選3位同學用核桃夾開核桃，比一比哪組快！
談談各自的體會
三、動物的省力“工具”
動物身體上的那些器官或結構具有省力的作用？仔細觀察， 比比誰的發(fā)現(xiàn)多。將自己的發(fā)現(xiàn)與同學交流。
啄木鳥：杠杠、斜面
蜘蛛、螞蟻：杠桿
老虎：斜面
總結：
本節(jié)課我們知道了一些省力的好方法，希望每位同學都能認 真觀察、勤于思考，把這些省力的方法應用到日常生活中， 讓科學知識為我們的生活服務。
作業(yè)布置：
請同學們搜集在人們生活中還有哪些工具用到簡單機械？
板書： 1. 怎樣才能省力
杠桿、斜面、滑輪、輪軸
簡單機械 > 提高工作效率
冀人版五年級科學下冊《巧妙的用力1怎樣才能省力》教案_18
