《冀人版五年級科學下冊《巧妙的用力4斜坡的科學》教案_19》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《冀人版五年級科學下冊《巧妙的用力4斜坡的科學》教案_19（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、4.斜坡的科學》教學設計
教學目標
一、知識與技能
通過本課教學，要求學生知道簡單機械——斜面的作
用，以及斜面在實際中的應用。
培養(yǎng)學生的實驗能力——會做說明斜面有省力作用的
實驗。
三、情感態(tài)度與價值觀
愿意與同學交流使用斜面的好處和不足。
教學重點
指導學生研究斜面的作用。
教學難點
了解斜面在生活中的應用
教學準備
斜面工具、小車、條形測力計、多媒體課件、木尺等。
教學過程
一、導入
談話：要把一大桶油從地面運到汽車上，可以有不同的
方法，其中有一種既簡單又省力的方法，是從地面到車廂斜
著搭一塊木板，把油桶沿著傾斜的木板推上去。一塊木板，
當把它
2、從低處到高處搭成一個傾斜的平面，并沿著它向上搬
運物體時，它就成為一種簡單的機械——斜面。 （板書課題：
斜坡的科學）
二、研究斜面的作用
1、討論：一大桶油很重，一個人搬不動；可是沿著斜
面，一個人就能把它推上汽車。這說明斜面有什么作用？
2、感受：把一個物體提高到一定的高度，體驗利用斜
面和不利用斜面由什么不同。
3、分析斜面的工作圖，提出自己的猜想：
（ 1）重物被抬高的高度是否相同？
（ 2）重物被抬高時所走的距離是否相同？
（ 3 ）重物被抬高時是否有其他物體幫助托住了該物
體？
我們小組的猜想是 。
4、設計實驗方案，分小組開展實驗。 （學習測力計的調
3、
節(jié)方法，豎直放置，調零）
①把木塊立在桌上，將木板（光滑面朝上）的一頭支在
桌面上，另一頭架在木塊上，使其成為一個斜面。
②每組小車用測力計把它提起，觀察用多少力？
③把小車放在斜面下端，通過測力計拉著它沿斜面向上 滾動，速度要慢、勻，觀察用多少力？
④及時記錄好有關數(shù)據（書本 15頁實驗表格內）。
5、分析整理。
6、匯報交流實驗結果。
將實驗結果記錄在下表內
1
..
人
重物被抬高 的高度 ＜厘米》
重物被移動 的距島 （厘米）
移動重物所 需要的力 ［牛）
7.比一比，固定高度，誰提高小車的力更小，可以利 用身邊的物體去做實驗。
三、把斜面“卷”起來
1、照圖做一做，看看斜面卷起來會變成什么樣子？
2、討論交流：
（1）分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同？有什 么不同？
（2）卷起來的斜面由什么優(yōu)點？
3、畫由幾個不同坡度的斜面，將它們剪下來，卷在鉛 筆上，看看它們有什么不同？
4、交流本組的發(fā)現(xiàn)。
四、斜面的應用
1、多媒體課件由示斜面在生活中的應用實例，學生分
析。
2、說一說，你還知道哪些生活中應用斜面的實例?
板書設計：
4.斜坡的科學
斜面有 作用
同一高度，斜坡越長越省力
冀人版五年級科學下冊《巧妙的用力4斜坡的科學》教案_19
