蘇教版小學(xué)六年級語文上

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1、蘇教版小學(xué)六年級語文上《愛之鏈》案例（第二課時） 定遠(yuǎn)縣爐橋鎮(zhèn)第一小學(xué) 夏明松 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師：有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我說愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。 2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。 3、你還記得課文中講了哪兩件事嗎？ 板書：喬依幫助老婦人老婦人幫助女店主 二、學(xué)習(xí)課文1-8自然段 1、師述：在一個風(fēng)雪交加的黃昏，寒風(fēng)挾裹著雪花紛紛揚揚地飄落下來。一條鄉(xiāng)間公路伸向遠(yuǎn)方。這里看不見汽車，更沒

2、有人影，一切顯得是那么寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內(nèi)心會是怎樣的？請你自己讀一讀文章2——8自然段。（學(xué)生自讀） 2、全班交流。 1）在荒蕪人煙地方，老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內(nèi)心會是怎樣的？ “又冷又怕”——在冷風(fēng)中發(fā)抖緊張地閉上眼睛 “緊張絕望”——荒蕪人煙等了一個小時幾乎完全絕望 2）誰愿意通過朗讀把老婦人此刻內(nèi)心的絕望、害怕表達(dá)出來。 指讀——齊讀 3、盡管老婦人此時幾乎絕望了，但她的內(nèi)心始終在期望著有人來幫她一把。這時喬依駕駛著他那輛破汽車來到了老婦人面前，看到這一切，他怎么做的，請你自己去文中讀一讀、找一找。 全班交流： 1）喬依是怎樣為老婦

3、人修車的？引導(dǎo)學(xué)生讀第四自然段，畫出描寫喬依修車動作的詞語，想象當(dāng)時修車工作的困難。匯報： “難”手和腳腕蹭破出血顧不上擦 “冷”手凍得幾乎沒有知覺清水鼻涕流下來 “臟”手上沾滿了油污衣服也更臟了 2）你從這些句子的描寫中看出了什么？（看出修車的工作非常費勁，而喬依不怕臟，不怕累，真心誠意為老婦人修車。） 4、課文中還有哪些段落的描寫也反映出喬依的為人？再默讀2、3、5—8自然段。匯報： 你從喬依安慰老婦人的話中體會到什么？（熱情、體貼、細(xì)心） 這幾句話如暖風(fēng)吹拂過老婦人的心田，誰還愿意來讀一讀？ ………… 5、你從他的言行中能感受到他具有怎樣的品質(zhì)?（樂于助人的品質(zhì)；喬依對

4、老婦人是一種真心的關(guān)懷，而不是一時的敷衍；喬依竭盡全力，無私地助人。） 6、出示第六自然段： 請同學(xué)們讀讀這段話，相信你讀了這段話，對喬依會有更深刻的認(rèn)識，對喬依的行為會有新的理解。齊讀 理解：“天經(jīng)地義”什么意思？（理所當(dāng)然，不容質(zhì)疑） 多么質(zhì)樸，多么純潔的想法啊。再讀第六自然段。 7、引讀6、7自然段。 所以，當(dāng)喬依修好車，老婦人滿懷感激地一邊打開錢包一邊問，喬依，他從來沒想到，他以前在困難的時候，所以他從來就認(rèn)為。因此，喬依笑著對老婦人說。 8、小結(jié)：在喬依困難的時候，他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助，所以當(dāng)他看到被困雪地，孤立無助的老婦人需要幫助時，不容質(zhì)疑地伸出援助之手。他不求

5、報酬，只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。 三、學(xué)習(xí)9-11小節(jié) 1、這愛之鏈的第二個故事，就請同學(xué)們自己學(xué)習(xí)。 2、自讀9-11 3、出示填空題： 來到了小餐館，老婦人看到 突然想起了 于是 提示：她還看到了什么？還會想起什么？你可以結(jié)合前文，也可以展開想象，自己先練習(xí)說一說，同桌互說，再全班交流。 4、讓我們再次回到那簡陋但溫馨的小餐館去感受這動人的故事，齊讀9-11小節(jié)。 四、學(xué)習(xí)12小節(jié) 1、引讀：關(guān)上店門，女店主走進(jìn)里屋…… 2、出示句子：她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……” 3、從女店主的話中你讀懂了什

6、么？ 板書：喬依幫助老婦人愛之鏈老婦人幫助女店主 五、總結(jié)課文。 1、說說課文為什么用“愛之鏈”作題目？ （真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。） 是啊，所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因為愛，也正是因為大家心中有了愛，這個世界才會更加美好。現(xiàn)在就讓我們一起來聆聽一曲愛的贊歌。 2、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 六、拓展。 以“喬依醒來……”為開頭，展開想象寫一段話。 提示：1）注意故事的連續(xù)性； 2）描寫時注意抓住人物的對話、表情和動作等； 3）要升華“愛”的主題。