2019年高中語文 綜合檢測3 新人教版必修4.doc

《2019年高中語文 綜合檢測3 新人教版必修4.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中語文 綜合檢測3 新人教版必修4.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中語文 綜合檢測3 新人教版必修4 一、基礎(chǔ)積累(15分，每小題3分) 1．下列加點字注音全對的一項是(　　) A．自詡(xǔ)　　　　　 狩獵(shu) 剔除(tī) 揣度(du) B．國粹(su) 棲息(qī) 著數(shù)(zhāo) 囊括(nnɡ) C．孱頭(cn) 楔形(qi) 作弊(b) 蹩進(bi) D．廣袤(mo) 雛形(ch) 譬如(b) 葦草(wěi) 【解析】　B項，“粹”應(yīng)讀“cu”；C項，“楔”應(yīng)讀“xiē”；D項，“譬”應(yīng)讀“p”。 【答案】　A 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是(　　) A．慰藉　和藹　冠冕　禮上往來 B．畜牲　辜負　緣由　枯燥無味 C．贏弱　履行　更迭　咄咄逼人 D．辯別　廝打　惋惜　節(jié)外生枝 【解析】　A項，“上”應(yīng)為“尚”；C項，“贏”應(yīng)為“羸”；D項，“辯”應(yīng)為“辨”。 【答案】　B 3．(xx屆株洲高二質(zhì)檢)下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是 (　　) A．“蘋果砸腦袋”這段趣事顯然經(jīng)過牛頓本人潤色。不僅如此，后人也在不停地添油加醋，使故事中的牛頓更加人性化。 B．不少大學(xué)生干部初入軍營時躊躇滿志，可遇到困難、受到挫折后就往往陷入迷茫彷徨，有的甚至中途放棄。 C．在意大利，知名的星相學(xué)家頻頻出現(xiàn)在娛樂類的節(jié)目中，對各種事情評頭論足，上至國家政治，下至百姓家常，似乎一切已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生和即將發(fā)生的事情都能從星體的運動和星相的變化中找到依據(jù)做出預(yù)測。 D．據(jù)該節(jié)目制作人劉爽透露，本周末將要播出的節(jié)目中，參賽選手不乏各行各業(yè)的精英，而參演的節(jié)目也是包羅萬象。 【解析】　A項，添油加醋：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。是個貶義詞，褒貶失當。B項，躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。C項，評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現(xiàn)比喻評論女子的容貌，也比喻在細節(jié)上過多挑剔。D項，包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，無所不包。 【答案】　A 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．莫言的小說，充滿了對社會不公的強烈控訴，以及對有尊嚴的、轟轟烈烈的生活的憧憬。這兩個主題也是我們閱讀莫言小說，走進他的文學(xué)世界的鑰匙。 B．莫斯科地鐵不僅僅是藏滿精美藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具，是集建筑、裝飾、繪畫、雕刻等于一體的藝術(shù)殿堂。 C．有的學(xué)生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔(dān)過重造成的。 D．我國的汽車產(chǎn)量已經(jīng)超過法國，位居全球第四，銷量突破500萬輛，目前我國是繼美日之后的第三大汽車產(chǎn)銷國，成績來之不易。 【解析】　B項，“不僅僅是藏滿精美藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具”語序不當。C項，“因為他們太在乎考試成績，心理負擔(dān)過重造成的”句式雜糅。D項，“位居全球第四”“第三大汽車產(chǎn)銷國”不合邏輯。 【答案】　A 5．(xx屆冀州高二質(zhì)檢)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 中國文化中極其奪目的一個部分或稱之為“貶官文化”。____________。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。 ①貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。 ②過了一個時候，或過了一個朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯，就恢復(fù)其名譽。 ③這樣一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。 ④他們親熱過的山水亭閣，也便成了遺跡。 ⑤于是，人品和文品雙全，傳之史冊，誦之后人。 A．①②③⑤④　　　　　　 B．①③②⑤④ C．②①⑤③④ D．②①③④⑤ 【解析】　本段文字主要陳述“貶官文化”，①句承“貶官”，應(yīng)放在開頭，③句承①句中“只好與山水親熱”，說“文品”，②句說“人品”，⑤句“人品和文品雙全”是對③、②句的總結(jié)，④句與“地因人傳”相呼應(yīng)，應(yīng)放在最后。 【答案】　B 二、閱讀鑒賞(40分) (一)閱讀下面的文字，完成6～9題。(20分) 中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說罷，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。 但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！ 當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。 這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。 我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。 但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著“完全國貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們，也對于洋貨發(fā)生了恐怖。其實，這正是因為那是“送來”的，而不是“拿來”的緣故。 所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！ 6．理解文中畫線的“總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了”一句的含意。(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　充分理解反語的作用，答題時注意聯(lián)系上下文去分析。 【答案】　這一句是反語，意思是：用活人代替古董并不是什么進步，而是反動政府崇洋媚外的表現(xiàn)。 7．“送去”“送來”與“拿來”的實質(zhì)性區(qū)別是什么？各有什么不同的后果？(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　由前三段作者的舉例可以看出“送去主義”的實質(zhì)和危害?！八蛠碇髁x”由“殘羹冷炙”“嚇怕”等詞可看出其實質(zhì)和危害?！澳脕碇髁x”的實質(zhì)和結(jié)果可由選文最后一段并聯(lián)系課文得知。 【答案】　“送去主義”是統(tǒng)治集團由懼外變?yōu)槌缤?、媚外的一種表現(xiàn)，常常以“豐富”“大度”自詡，其實這不過是一種拙劣的自欺欺人的伎倆，是掩蓋他們媚外賣國實質(zhì)的遁詞。這勢必要使中國國勢衰弱，文化貧乏，最后完全淪為殖民地，讓我們的子孫后代無法立足于世界民族之林。“送來主義”是帝國主義的一種政治、經(jīng)濟和文化的侵略手段，是進一步榨取中國人民血汗的釣餌。帝國主義無孔不入的侵略，使中國喪權(quán)失地、經(jīng)濟破產(chǎn)、內(nèi)戰(zhàn)不休、民生凋敝，加速了殖民地化的進程?！澳脕碇髁x”則不然，它是中國人民根據(jù)自己的需要，主動地、有分析有批判地學(xué)習(xí)外國的長處，以便使國家成為新國家，人成為新人，文藝成為新文藝。 8．文中為什么要舉尼采的例子？(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　舉尼采的例子是用來證明分論點的，即自詡富有的送去主義是沒有好結(jié)果的，尼采發(fā)瘋就是一個典型。 9．仔細研讀“當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度”這句話，說說作者為什么批評了一味送去，又說“也不算壞事情”。(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　解答此題，主要還是要理解文中魯迅反語和諷刺幽默手法的使用。 【答案】　在主張送出去的人看來自然不是什么壞事情，反而是他們的一件功勞。“豐富”“大度”是反語，實際上諷刺了這些人妄自尊大的愚蠢，同時也是一種變相的獻媚。 (二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分) 帕斯卡爾的蘆葦?shù)? 趙　豐 ①在所有的植物中，我最喜歡的是蘆葦。我曾想，如果有一片蘆葦?shù)?，我也許會把生命匍匐在其中。 ②我之所以喜歡蘆葦，是源于年輕時喜歡過帕斯卡爾《思想錄》中的一句話：人是一根能思想的葦草。在帕斯卡爾看來：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草……我們?nèi)康淖饑谰驮谟谒枷搿！迸了箍栍靡淮畬竦挠涗涀C明，他是一根最有尊嚴的葦草。我常常想著帕斯卡爾說出這番話的表情?；糜X里，我的眼前出現(xiàn)了一片蘆葦，它生長在臨水的河邊，莖稈中空，葉子翠綠，在風(fēng)里歌唱，并開出美麗的蘆花，帕斯卡爾在其中行走……帕斯卡爾的蘆葦?shù)?。那是屬于他的精神家園，由他開墾、播種、耕耘，并最終收獲的蘆葦?shù)?。那是人們用肉眼無法觸及的蘆葦?shù)亍Ｋ梢苑判牡?、盡情地、赤裸地在其中想象、吶喊。 ③在一個雨后有陽光的秋日，朋友約我去釣魚。他引領(lǐng)著我向灃河的上游奔去，在一片挖過沙的河灘，我見到了一片面積很小的蘆葦，但足以令我喜出望外。我舉著釣竿只有幾分鐘，就放棄了，先是坐著，后來就躺在那片蘆葦中了。我感謝這個多雨的秋天，給了北方這片土地一片蘆葦，讓我有了一個馳騁思想的空間。 ④秋天的蘆葦一片蒼茫。灰白的蘆花開始到處飄蕩，翩翩若雪。握住一片蘆花時，自然，我想到了帕斯卡爾，他說：“人顯然是為了思想而生的?！彼乃枷胫袥]有規(guī)范的體系和嚴謹?shù)膶W(xué)說，他是個任思緒流淌而不做聚集和匯總的人，宛若一片自由的蘆花。他的毫無拘束的思想火花奔放不羈，直抵生命的最深層次。 ⑤躺累了，我便起身站在一個高處，對這片蘆葦進行俯視。視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景致都要壯觀。成熟的蘆葦如滿頭華發(fā)的老人，脫去輕飄，歸于凝重，靜謐中有一種莊嚴和安詳。我想蘆葦如果有眼睛，也一定是充滿陽光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的曠達。 ⑥其實這里是一片河灘，更多的是荒草、沙子、水面，還有一些叫不上名字的在水面貼著滑翔的鳥。它們翅膀扇動著，發(fā)出不可一世的鳴叫。它其實是沒有思想的。任何一個思想家，都會在廣闊之處表現(xiàn)得沉默。那正是一種成熟。就像面前的蘆葦，該張揚時便張揚，該安靜時就安靜，似乎自己智慧地把握著生命的節(jié)奏。蘆葦?shù)木辰纾耸遣蝗菀走_到的。 ⑦灃河岸上的這片蘆葦?shù)?，我設(shè)想它是屬于帕斯卡爾的。 ⑧朋友在收竿，西山的晚霞送走了遙落的太陽，秋風(fēng)下，金黃色的蘆葦在水面蕩漾，一片片云朵圍攏著又散去，舞動成晚霞樣的遐想。朋友釣了許多魚。他說，我在乎的是釣魚時的感覺，沒有工作，沒有應(yīng)酬，沒有煩惱，就只有我自己的思想。在這片屬于帕斯卡爾的蘆葦?shù)乩?，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的這位朋友居然擁有了帕斯卡爾般的境界。 當他陷于那個小城，那間只有十幾個平方米的辦公室時，他是陷入思想的荒蕪的。 當人們熱衷于建立體系和規(guī)范的時候，其實也是在從事著一件作繭自縛的工作。我們?yōu)槭裁床荒芟衽了箍柲菢?，在廣闊的蘆葦?shù)乩锸斋@靈感呢？ ⑨帕斯卡爾關(guān)注的是生命和生命中昂揚的激情，他呼喚：“人必須認識自己……我們對自己越是認識的深刻，就越是接近于一個真實的人?！痹谡f出這番話后，他將自己置于蘆葦?shù)氐纳钐?，任冬日的晚風(fēng)吹著。那個夜晚，帕斯卡爾的靈魂破土而出，他找到了皈依。他從此開始了修道式的生活，他收留窮人住在自己的寓所，幫助不知名的流浪少女，他效仿耶穌“我熱愛貧窮是因為他熱愛它……” ⑩1662年，他39歲，正值人生最美好的時光，上帝卻領(lǐng)走了他?！拔覀?nèi)康淖饑谰驮谟谒枷搿！边@是他留給這個世界永恒的囑咐。 (選自《福建文學(xué)》，有刪節(jié)) 10．聯(lián)系全文，簡析開頭一段的作用。(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　對第①段作用的分析，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手，在內(nèi)容上，作者說“我最喜歡的是蘆葦”“我也許會把生命匍匐在其中”，表現(xiàn)了對蘆葦?shù)臒釔?，為全文定下了情感的基調(diào)；從結(jié)構(gòu)上看，第①段的作用是領(lǐng)起下文。 【答案】　領(lǐng)起全文內(nèi)容，奠定全文感情基調(diào)，表達了作者對自由的精神家園的強烈的追求。 11．在文章第⑤段，作者為什么說“視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景致都要壯觀”？(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　分析時要抓住“小”是從視野里蘆葦?shù)拿娣e而言的，“壯觀”是從蘆葦?shù)木?、給作者的感受而言的。 【答案】　(1)面積雖小，但給人馳騁思想的空間很大；(2)面積雖小，但景致意蘊深厚，給人的感悟很多。 12．在文章第⑥段，作者是采用哪些方法來表達在蘆葦?shù)氐囊娐労透形虻?？表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　第⑥段是一個描寫、抒情的語段，前幾句是描寫，后面是抒情，注意描寫的方法和抒發(fā)的情感即可。 【答案】　(1)作者采用了描寫議論(抒情)相結(jié)合的表達方式和對比、比擬等修辭手法來表達在蘆葦?shù)氐囊娐労透形颉?2)通過對沒有思想、不可一世的水鳥的形象的刻畫，又將水鳥、蘆葦?shù)葦M人化，在對比中鮮明生動地表達了作者的呼喚：在生活節(jié)奏加快、物欲至上的今天，人們應(yīng)該從種種虛浮、功利的欲望中解脫出來，凈化自己的靈魂，像帕斯卡爾那樣深入思考生命的意義，智慧地把握著生命的節(jié)奏，以此凈化、升華我們的靈魂。 13．結(jié)合文本，探究在帕斯卡爾的“蘆葦?shù)亍崩锾N涵了他的哪些思想。(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　對這一問題的探究，可以有兩個途徑：一是對這篇文章第⑨⑩段的理解分析，探尋其中包含的帕斯卡爾的思想要點；二是結(jié)合課文《人是一根能思想的葦草》來理解帕斯卡爾的思想內(nèi)容。 【答案】　(1)人是渺小與偉大、卑微與崇高的統(tǒng)一體；(2)人因為能思想而高于自然，使得人在自然中有了尊嚴，有了主宰世界的能力。(3)人自我認識越深刻，就越接近于真實的人。 三、語言表達(15分) 14．下面一段描寫生命的文字，請續(xù)寫兩句。要求：內(nèi)容要上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句。(5分) 生命是一支箭，你必須知道瞄準什么目標和如何運弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去；______________________________________________________ ___________________________________________________________； _______________________________________________________________。 【答案】　生命是一艘船，你必須弄清到達的目的地和航行路線，這樣才能把好船舵，不迷失方向　生命是一張網(wǎng)頁，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何敲擊鍵盤，這樣才能操作自如，繪好人生畫頁 15．有這樣一則真實的故事：某人拆房時，發(fā)現(xiàn)一只壁虎被一枚釘子釘在墻壁上，還活著，細看釘子是十年前蓋房子時釘上的。那么這只壁虎靠什么活到現(xiàn)在呢？過了不久，不知從哪里爬來一只老壁虎，嘴里含著食物……原來是它十年來一直喂養(yǎng)著被釘住的“孩子”啊。讀完這則真實的故事，有人說被釘住的壁虎是痛苦的，有人說這只壁虎是幸福的，對此你有什么感受？(不少于40字)(5分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　此題開放性較大，答“釘住的壁虎”是痛苦的可以，答它是幸福的可以，答它既是痛苦的又是幸福的也可以，關(guān)鍵是言之成理。 【答案】　十年，整整十年如一日??！被釘住的壁虎身體是痛苦的，但是它的心里又是那樣的幸福，因為它得到了一份無比珍貴的、永恒的、溫馨的親情。 16．閱讀下面文段，請用對偶句寫一則短評。要求：①聯(lián)系文段內(nèi)容；②表達簡明得體；③字數(shù)不超過30字。(5分) xx年10月11日，筆耕不輟三十余年的莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎。10月27日，華西都市報記者連線采訪北京侯姓工程師，6年前，這位工程師隨意注冊的“莫言醉”白酒商標，被多位酒商爭搶，昨日下午，賣出商標價錢已基本談妥。令人吃驚的是：“莫言醉”白酒商標，已從幾天前的600萬升值到稅后1000萬人民幣，其價值已是當初注冊花費1000元的一萬倍。 短評：__________________________________________________________ 【答案】　商海奇人僥幸侯工隨意得千萬，諾獎得主辛酸莫言苦心耗卅秋。(內(nèi)容3分，對偶2分) 四、寫作訓(xùn)練(50分) 17．閱讀下面的材料，然后按要求作文。 母雞伏在窩里辛勤地孵蛋。它喜滋滋地想著小雞破殼而出時的情形。 沒過幾天，一枚雞蛋發(fā)牢騷了：“你整天伏在我身上，讓我好難受，好壓抑，好煩悶！” “千萬不要這么說，”母雞說，“如果我不伏在你身上，你很快就會變成一枚臭蛋?！? 這枚雞蛋暫時閉了嘴?？墒?，沒過幾天，它又喋喋不休起來：“我干嗎非要在你的翅膀下一連悶上21天呢？歇個一兩天不成嗎？這樣，你也樂得清閑?。　? 母雞任其責(zé)罵，仍一心一意地把它攏在翅膀下，給它無私的溫暖。 鴨子見狀，不解地對母雞說：“這枚雞蛋如此輕狂，你干嗎不給它點兒顏色瞧瞧！歇上一天不孵，讓它冷靜冷靜?！? “這怎么能行呢？”母雞皺起眉頭說，“如果我真像你說的那樣做，它連性命都保不住了呀！” 請根據(jù)你對上述材料的理解，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 要求：立意自定，標題自擬。 【寫作提示】　這是一道以寓言為材料的材料作文題。這則寓言很容易讓人聯(lián)想到人類社會中類似的情形。母雞對雞蛋的殷殷母愛讓母雞對雞蛋一次又一次的無理責(zé)備給予了最大的寬容，但雞蛋并不理解母雞對自己的愛，也并不懂得感恩。而鴨子是一個有正義感的旁觀者，是理性的代表。 理解了材料中寓言的深刻含意，考生可以從以下幾個方面立意：第一，從母雞的角度立意?？忌殞δ鸽u的做法持科學(xué)合理態(tài)度，既要肯定母雞無私的母愛，又要否定母雞對雞蛋無限的寬容。第二，從雞蛋的角度立意?？忌梢詫㈦u蛋比喻為現(xiàn)在的一些青少年。他們對父母、師長之愛，不但不理解、不感恩，還常常無理責(zé)備。第三，從鴨子的角度立意?？忌蓮囊粋€旁觀者的角度對母雞和雞蛋進行客觀評價。