2019-2020年九年級歷史上冊 第16課 殖民地人民的抗爭教案 新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第16課 殖民地人民的抗爭教案 新人教版(III) 課程標準： 概述玻利瓦爾和章西女王領導反抗殖民統治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性。 教學活動建議 觀看《章西女王》等影片，體驗殖民地人民的反抗精神。 考試標準： 章西女王的英勇事跡 玻利瓦爾被譽為“南美解放者” 教學目標 1、知識與能力 理解和掌握：西班牙、葡萄牙在拉美的殖民統治， 拉美殖民地的獨立戰(zhàn)爭，英國在印度的殖民統治，印度民族大起義，章西女王、玻利瓦爾的事跡。 ①通過對殖民統治的分析，培養(yǎng)學生認識殖民主義本質的能力。②通過對西屬拉美殖民地獨立戰(zhàn)爭的經過、意義的分析概括，培養(yǎng)學生總結歸納獨立戰(zhàn)爭進步性的能力。 2、過程與方法：啟發(fā)式講授法、談話（或討論）法 3、情感態(tài)度價值觀： ①章西女王、玻利瓦爾的主要事跡，認識歷史人物在歷史發(fā)展中的杰出影響和作用；②西班牙、葡萄牙在殖民統治中獲取巨額利潤，激起了拉美人民的反抗。拉美的獨立戰(zhàn)爭,使拉美絕大部分地區(qū)擺脫了殖民枷鎖，獲得了民族獨立，有利于民族經濟的發(fā)展。 教學重點：殖民地人民反抗殖民統治的原因 章西女王、玻利瓦爾 教學難點：殖民地人民反抗殖民統治的原因 教學過程 導入——提問：在19世紀中期，遭受殖民主義侵略的亞洲各國人民掀起了轟轟烈烈的解放運動高潮，其中中國農民也進行了一場長達14年的反封建、反侵略的革命斗爭，有哪位同學知道是什么斗爭？（太平天國運動） 指出：同一時期，在亞洲的另外一個國家——印度，也掀起了一場解放運動高潮，并出現了一位杰出的女英雄——章西女王。 講授新課 一、印度民族英雄——章西女王 1、革命的原因 問：回顧上節(jié)課內容，說說英國對印度的殖民活動開始于什么時候？概括英國對印度的侵略過程。英國對印度的殖民掠奪產生了什么影響？ 生：促進了英國資本主義的發(fā)展；給印度人民帶來了巨大災難。 學生看課文，了解19世紀中期英國在印度的殖民統治。 指出：哪里有壓迫哪里就有反抗，英國的殖民統治終于激起一場聲勢浩大的印度民族大起義。章西女王就是這次起義中杰出的女英雄。 歸納原因：①根本原因：英國對印度實行瘋狂的殖民掠奪 直接原因：英國對印度土兵的民族壓迫、種族歧視 時間：1857——1859年 領導者：封建王公。 杰出的女英雄：章西女王 2、章西女王 學生閱讀課文了解章西女王的英勇事跡，說說其意義。 生：章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。 二、“南美的解放者”——玻利瓦爾 拉美民族獨立戰(zhàn)爭的歷史背景： ①西班牙、葡萄牙殘暴的殖民統治 ②北美獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響 ③拉美人民民族民主意識的覺醒 ④海地獨立揭開序幕 問：同學們知道哥倫比亞國名的來歷嗎？這一來源說明了什么？ 哥倫比亞是南美洲國家。在19世紀以前，南美大陸北部是西班牙的殖民地。1819年，委內瑞拉出生的革命家玻利維爾率領起義軍擊敗了西班牙軍隊，建立了大哥倫比亞聯邦。新國名是用哥倫布的名字加上拉丁語的地名后綴而成，意思是“哥倫布之國”。1886年，哥倫比亞共和國成立。 哥倫比亞意思是“哥倫布之國”，它是西班牙對拉美進行殖民統治的歷史見證。自從新航路開辟以后，拉丁美洲逐漸成為歐美列強的殖民地，深受殖民壓迫之苦。18世紀末至19世紀早期，拉美人民展開了反對殖民壓迫爭取民族獨立的武裝斗爭。 拉丁美洲是指哪塊地區(qū)？這一地區(qū)為什么叫拉丁美洲？ 所謂拉丁美洲，是指今天美國以南的所有美洲地區(qū)。由于這一地區(qū)曾長期淪為西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙語和葡萄牙語為主要官方語言，而這兩種語言又都是從拉丁語系演變而來的，因此，這一地區(qū)被稱為拉丁美洲。拉丁美洲面積為2100萬平方公里，比整個歐洲和美國面積的總和還要大。新航路開辟以后，拉丁美洲逐漸淪為歐洲列強特別是西班牙、葡萄牙的殖民地，拉丁美洲人民深受殖民壓迫之苦。 1、革命原因：西班牙、葡萄牙的殖民統治 拉丁美洲是印第安人的家園，印第安人在這里創(chuàng)造了燦爛的文化。他們在農業(yè)、建筑、天文學、數學、醫(yī)學上對人類做出了重大貢獻。他們當中的瑪雅人、阿斯特克人和印加人等先后在今天美國以南的地區(qū)建立了三個文化中心，豐富了世界人民的生活。 隨著新航路的開辟，歐洲殖民者競相踏上這塊土地。西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。（引導學生回憶西、葡在拉美的殖民地）西班牙占領了除巴西以外的幾乎全部拉丁美洲，葡萄牙獨占巴西，他們殘酷屠殺當地居民。為了補充勞力，殖民者又從非洲掠賣黑人到美洲做奴隸，殘酷地剝削和虐待他們。他們對拉美殖民地的統治是落后的、殘暴的、純粹掠奪性的封建主義性質的殖民統治。 問：歐洲殖民者是怎樣對拉丁美洲實行殖民統治的？（學生看書歸納） 補充：一方面，殖民者掠奪黃金白銀。正如恩格斯所言：“黃金一詞是驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語，黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現的海岸時所要的第一件東西?！睋烙?，西班牙在16、17、18三個世紀中，用搶劫、盜竊印第安人廟宇裝飾物和原始的采礦方式，從拉丁美洲掠奪了250萬公斤的黃金和一億公斤的白銀；葡萄牙僅在18世紀就從巴西掠奪了價值約10億美元的黃金。在這一時期，世界金銀產量的十分之九來自拉丁美洲。為了開采金銀，殖民主義者對拉丁美洲的原住居民印第安人實行最殘酷的強迫勞役制。礦山變成了印第安人苦役的墓地。同族人在送別服勞役的親人時，預先為他們舉行送葬儀式。 長達300年的殖民剝削和壓迫，使宗主國和殖民地之間的鴻溝愈來愈深，矛盾愈來愈尖銳，尤其是土生白人，強烈要求控制政權、發(fā)展民族經濟。殖民統治危機的加深“一切民族壓迫都勢必引起廣大人民群眾的反抗，而被壓迫民族的一切反抗趨勢，都是民族起義。”正是殘酷的殖民統治激起了拉美人民的反抗。 2、“南美的解放者“——玻利瓦爾 在南美大陸的北部主要是愛國者玻利瓦爾領導的獨立戰(zhàn)爭。 （看圖：《玻利瓦爾》） 西蒙玻利瓦爾是19世紀初南美洲北部西班牙殖民地獨立戰(zhàn)爭的主要領導人，拉丁美洲革命的杰出領袖。他出生在委內瑞拉的加拉加斯城，土生白人地主家庭。 年輕時去歐洲求學，接受進步思想，一次，他在意大利羅馬郊區(qū)圣山參觀，激動地說：“向上帝起誓，若不使整個南美洲從西班牙專制統治下解放出來，我決不罷休！” 指導學生閱讀課本60頁小字詳細了解玻利瓦爾領導的革命 1820年，哥倫比亞共和國成立，玻利瓦爾當選為總統和最高統帥。 在南美大陸的南部，獨立運動主要由圣馬丁領導。 圣馬丁是阿根廷民族英雄，南美南部獨立戰(zhàn)爭領導人。他用兩年多的時間，精心訓練一支約有5000人的“安第斯軍”。他采取解放黑奴、與印第安人結成同盟等措施以發(fā)動廣大群眾。在這支軍隊里，被解放的黑奴占很大比例。 指導學生閱讀61頁小字詳細了解圣馬丁領導的獨立戰(zhàn)爭的經過。 1821年7月28日秘魯宣告獨立，圣馬丁被推舉為秘魯“護國公”。 中部的戰(zhàn)斗是玻利瓦爾和圣馬丁協同作戰(zhàn)的。在打擊西班牙殖民軍的過程中，他們相互支援，共同對敵。 為了全殲秘魯的西班牙軍隊，清除西班牙殖民者在南美洲的最后據點，1822年7月26～27日，圣馬丁到厄瓜多爾與玻利瓦爾兩次秘密會談，共商重大的軍政問題。這次會談后，圣馬丁決定引退，把最后解放秘魯的事業(yè)交給玻利瓦爾去完成。1878年阿根廷、智利、秘魯三國在共同紀念圣馬丁誕生100周年時，共尊他為“祖國之父”。 學生討論：拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？ （1）反對殖民統治是正義戰(zhàn)爭；（2）有玻利瓦爾、圣馬丁等愛國的、特別能戰(zhàn)斗的民族英雄；（3）制定了正確的策略和措施；（4）拉美人民的不畏強暴、互相支援、團結戰(zhàn)斗的精神。 師：革命雖然取得了重大勝利，但是并沒有能夠完成資產階級革命的任務，主要表現在獨立以后，以地主階級為代表的土生白人掌握政權后沒有改變原有的封建大地產制，因此獨立后的拉美國家資本主義經濟發(fā)展普遍十分緩慢，在經濟上依然沒有擺脫對殖民主義的依賴。以后英國、美國先后又把侵略魔爪伸進拉丁美洲，因此，獨立后的拉美還面臨著反殖反封建的重大任務，任重而道遠。 小結鞏固 概括章西女王與玻利瓦爾的優(yōu)秀品質和斗爭精神。 布置作業(yè)：課后練習、基礎訓練 中考鏈接： 識記：玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”。 理解：章西女王的英勇事跡—— （1）英勇事跡：1857年—1859年，印度爆發(fā)了一場聲勢浩大的反英民族大起義。封建王公成為起義的領導者， 章西女王是這次印度民族起義中的杰出女英雄，最后壯烈犧牲。她被稱為“民族女英雄”。 （2）意義與影響：章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。 教學后記：