2019-2020年八年級物理上冊 第十章信息的傳遞 四越來越寬帶信息之路教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 第十章信息的傳遞 四越來越寬帶信息之路教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能 ①常識性了解：衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。②通過教學(xué)使學(xué)生了解：為什么要用微波通信？如何實(shí)現(xiàn)微波通信？了解微波性質(zhì)接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射的特性，了解微波傳播過程中的一些缺陷以及這些缺陷如何通過衛(wèi)星通信來彌補(bǔ)。　?、哿私夤饫w通信的原理和優(yōu)點(diǎn)。④了解網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展過程和優(yōu)點(diǎn)，掌握發(fā)電子郵件的方法。 2、過程與方法 通過師生共同交流來探討現(xiàn)代信息的變化，用大量的多媒體圖片、影視畫面使學(xué)生掌握和了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的特點(diǎn)和粗略的原理。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)振興中華、用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。 一、新前預(yù)習(xí)： （一）、閱讀課本107-108頁“微波通信”，回答下列問題： 1．信息理論表明：作為載體的電磁波，　　越高，在相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)摹　【驮蕉啵? 2．電視廣播的工作頻率一般為30 MHz～3105MHz，聲音廣播的工作頻率一般為102 kHz～30MHz，由此可知在相同時(shí)間內(nèi)　　廣播比　　廣播要傳輸更多的信息． 3．微波是頻率在 MHz至　　MHz之間的電磁波，微波的性質(zhì)與　　更接近，大致也是沿　　傳播，微波　　(選填“能”或“不能”)沿地球表面繞射，所以必須每隔　　 km左右要建設(shè)一個(gè)　　，把傳來的信號處理后再傳出去，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通信． （二）、閱讀課本108-109頁“衛(wèi)星通信”，回答下列問題： 4．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星通信之夢．衛(wèi)星通信就是利用　　做微波通信的中繼站． 5．在地球上空均勻配置　　顆　　衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，從而實(shí)現(xiàn)了 　　　　　　　　　　　　　　 （三）、閱讀課本10９-110頁“光纖通信”，回答下列問題： 6．實(shí)際上，光也是一種比微波頻率更高的電磁波，而激光則是頻率　　，方向 的光． 7．下列關(guān)于地球同步衛(wèi)星的說法中不正確的是( ) A．同步衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期一樣 B．同步衛(wèi)星可作為轉(zhuǎn)播微波的中轉(zhuǎn)站 C．同步衛(wèi)星的速度與電磁波的傳播速度相同 D．要使世界上任何一個(gè)地方的電視節(jié)目都可以傳送到全世界，至少要有三顆同步衛(wèi)星 8．關(guān)于應(yīng)用激光的下列描述中錯(cuò)誤的是( ) A．利用激光進(jìn)行通信 B．利用激光進(jìn)行長距離精確測量 C．利用激光加工堅(jiān)硬材料D．利用激光進(jìn)行普通的室內(nèi)照明 （四）、閱讀課本112-113頁“衛(wèi)星通信”，回答下列問題： 9．新浪、網(wǎng)易、雅虎是非常知名的網(wǎng)站，其中新浪的網(wǎng)址是sina.cn，其中表示 網(wǎng)，cn表示這個(gè)網(wǎng)站是在 注冊的。 10．世界上凡是計(jì)算機(jī)集中的地方，例如：企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等等，大都已經(jīng)把自己的計(jì)算機(jī)聯(lián)在一起了．這些網(wǎng)絡(luò)又互相連接，成為世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，叫做 ，這樣就可以做到 的共享． 預(yù)習(xí)反思： 通過自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這部分知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些？未能解決的問題有哪些？請記錄下來上課時(shí)小組內(nèi)一起解決，比比看誰找出的問題最多。 二、課內(nèi)探究 <一>導(dǎo)入新課 同學(xué)們，請大家談?wù)劰糯?、近代人、現(xiàn)代人各用什么方法傳遞信息。他們傳遞信息的信息量有什么變化？通過學(xué)生的激烈討論，再結(jié)合播放0．5min故事和0．5min電影，非常自然地引入新課。 <二>實(shí)驗(yàn)探究，合作交流： 1、微波通信 微波通信優(yōu)點(diǎn)和缺陷是什么，為什么微波會(huì)有這樣的缺陷？怎樣彌補(bǔ)？請同學(xué)們尋找原因和彌補(bǔ)的方法。 先看看月球是否可以成為微波的中繼站？通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)延遲時(shí)間太長。因此不能用月球做微波的中繼站。 2、各小組思考、討論、交流、展示： 學(xué)生自行閱讀并思考，然后進(jìn)行熱烈的交流和討論。 學(xué)生計(jì)算、分析數(shù)據(jù)，討論、總結(jié)。 3、光纖通信 教師演示實(shí)驗(yàn): 通過演示實(shí)驗(yàn)提出問題，分析普通光的優(yōu)勢和缺陷，根據(jù)優(yōu)勢和缺陷提出解決的辦法。 激光演示、光纖燈具演示。 演示光沿水傳播。（課本上的演示實(shí)驗(yàn)） 演示光的全反射實(shí)驗(yàn)。 老師引導(dǎo)學(xué)生分析上面的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，找出光纖通信的原理、優(yōu)勢。 （2）小組展示、交流 學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。 舉手發(fā)言。 學(xué)生根據(jù)看到的實(shí)驗(yàn)分析、總結(jié)歸納。 舉手發(fā)言。 4、網(wǎng)絡(luò)通信 （1）、學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)勢和特點(diǎn)。 （2）、介紹因特網(wǎng)是怎樣建立起來的。 （3）、學(xué)生熱烈討論，相互交流，并自己動(dòng)手上網(wǎng)發(fā)電子郵件。 <三>整理反思，歸納梳理： 每位同學(xué)整理、補(bǔ)充、反思、修改剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡練的的語言完成下列知識網(wǎng)絡(luò)，小組內(nèi)交流完善。 <四>當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，反饋提升： 1．判斷題 (1)寬帶網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行電視信號的傳送． ( ) (2)現(xiàn)在商店賣的“數(shù)字電視機(jī)”，不能接收數(shù)字電視信號． ( ) (3)別人給你發(fā)來電子郵件時(shí)，如果當(dāng)時(shí)你的計(jì)算機(jī)沒有開機(jī)，郵件也不會(huì)丟失． ( ) (4)聲音經(jīng)過話筒后變成的電信號是模擬信號，電報(bào)機(jī)發(fā)出的“滴滴 答答”的信號是數(shù)字信號． ( ) (5)寬帶通信線路允許更多的人同時(shí)用同一線路通電路． ( ) (6)電子郵件地址中“@”前面的字符是這個(gè)郵箱的用戶名．( ) 2．自從發(fā)明了硅太陽能電池后，人們一直在思考建立太空太陽能電站的問題．在一些科學(xué)家的想像中，太空電站類似于一顆處在赤道上空與地球相對靜止的衛(wèi)星(它到地球的距離約為月球到地球距離的十分之一)，上面安裝大容量的太陽能電池．參見圖9—7． (1)簡述你所知道的太陽能應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例． (2)說出開發(fā)利用太陽能的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)． (3)按照你的想像，太空太陽能電站可以采用什么方式將它獲得的能量傳送到地球． (4)太空太陽能電站有可能在某段時(shí)間內(nèi)接收不到太陽光嗎?請扼要敘述理由． 3．微波的主要用途是 ( ) (A)超遠(yuǎn)程通信 (B)無線電廣播 (C)電報(bào) (D)電視、宇航通信 4．下列關(guān)于地球同步衛(wèi)星的說法中，錯(cuò)誤的是 ( ) (A)同步衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期一樣 (B)同步衛(wèi)星可作為轉(zhuǎn)播微波的中轉(zhuǎn)站 (C)同步衛(wèi)星的速度與電磁波的傳播速度相同 (D)要使世界上任何一個(gè)地方的電視節(jié)目都可以傳送到全世界，至少要有三顆同步衛(wèi)星 5．利用激光來測量月球與地球間的距離．已知從地面發(fā)出的激光束經(jīng)月球反射回地球，共經(jīng)歷了2.56s，則月球到地球的距離為__________. 6．我國第一顆人造地球衛(wèi)星采用20.009MHz和19.995MHz的頻率發(fā)送無線電信號，它們的波長各是多少? 三 、課后提升 1．如圖10-3所示，電視臺把無線電信號傳送到高空中的通信衛(wèi)星上，衛(wèi)星再把信號傳到地面上的其他區(qū)域，這樣就實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星轉(zhuǎn)播．在調(diào)試的過程中，電視臺本身也需要接收衛(wèi)星上傳回的信號，并和演播室用電纜傳來的信號進(jìn)行比較．這時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星傳來的畫面上，人物動(dòng)作變化總比電纜傳來的畫面發(fā)生慢一些． （1）解釋產(chǎn)生這種時(shí)間延誤的原因． （2）已知通信衛(wèi)星的高度大約是36 000 km,無線電波的傳播速度和光速相同．請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，估算一下畫面延遲的時(shí)間． 探究創(chuàng)新 1．為什么電視、電話、電腦等越來越多地使用光纜通信？ 2．每隔11年左右，太陽黑子就要?jiǎng)×业鼗顒?dòng)一次，同時(shí)耀斑也會(huì)噴射出大量的高能帶電粒子，你認(rèn)為這些高能粒子到達(dá)地球上空后，會(huì)給地球上的哪些設(shè)備及其工作帶來影響？ 3．閱讀材料：衛(wèi)星通信的發(fā)展歷程 衛(wèi)星通信是利用位于高空36000千米并與地球同步運(yùn)轉(zhuǎn)的通信衛(wèi)星作為中繼，使各地地面接收站間得以實(shí)現(xiàn)雙向通信．地面接收站裝有拋物天線，對準(zhǔn)高空軌道的同步衛(wèi)星，由星上天線和轉(zhuǎn)發(fā)器起作用，好象一條微波線路的中繼站． 衛(wèi)星通訊是20世紀(jì)60年代開始的，迄今已接連發(fā)射了幾代國際通訊衛(wèi)星．在地球高空軌道安放3個(gè)同步衛(wèi)星，就可覆蓋全球的地面，實(shí)現(xiàn)全球國際通信和電視節(jié)目傳輸．衛(wèi)星通訊只須在兩地各設(shè)地面站就能相互通信，因此在地面崎嶇地區(qū)，線路建設(shè)比較容易． 由于衛(wèi)星通訊各方面的技術(shù)已經(jīng)十分普遍，費(fèi)用逐漸下降，現(xiàn)在不但個(gè)別的國家有能力利用，甚至連個(gè)別的商業(yè)機(jī)構(gòu)也在躍躍欲試了．將來，通訊衛(wèi)星還可能提供另一種全新的服務(wù)，因?yàn)槟軌蛑苯觽魉偷牟粏问请娫捄碗娨?；信件、?bào)紙及其它形式的信息都能從世界上幾乎任何地方傳送到家中，或許就在電視屏幕上顯示． 衛(wèi)星通訊是利用地球同步衛(wèi)星作為中繼，使地面接收站間實(shí)現(xiàn)雙向通信．地面接收站裝有拋物面天線，對準(zhǔn)高空軌道的同步衛(wèi)星．衛(wèi)星的天線接收地面信號，利用轉(zhuǎn)發(fā)器發(fā)送信號．現(xiàn)在，衛(wèi)星通訊技術(shù)已經(jīng)十分成熟，人們的日常生活越來越依賴衛(wèi)星通訊． 1958年12月，美國發(fā)射了“軌道中繼通訊衛(wèi)星”．衛(wèi)星向地球廣播預(yù)先錄好的艾森豪威爾的圣誕賀詞．“軌道中繼通訊衛(wèi)星”在軌道上運(yùn)行一個(gè)多月后，進(jìn)大氣層燒毀．1960年4月，美國發(fā)射的“信使1B號”是第一顆裝有強(qiáng)大放大器的通訊衛(wèi)星．“信使1B號”重達(dá)250Kg．電源由19152個(gè)太陽能電池組成．信號放大系統(tǒng)可以將信號放大后再發(fā)射出去． 美國在1962年7月10日發(fā)射了“通訊號衛(wèi)星”．它的能源來自3600個(gè)太陽能電池．“通訊衛(wèi)星”可以容納六十條電話線路或一個(gè)電視頻道．最早實(shí)現(xiàn)同步通訊的是美國的試驗(yàn)性衛(wèi)星“同步通訊衛(wèi)星一號”．它可以達(dá)到22300千米的高度．在這個(gè)高度上，衛(wèi)星環(huán)繞地球的速度與地球自轉(zhuǎn)一致．衛(wèi)星與地面位置相對固定． 1965年4月6日，美國的“晨鳥”號通信衛(wèi)星發(fā)射成功，后稱“國際通信衛(wèi)星”1號．它高0．6米，直徑0．72米，質(zhì)量39千克，可以容納240條電話線路或一條彩色電視頻道． 到目前為止，我國已發(fā)射多顆同步通信衛(wèi)星，用來轉(zhuǎn)播電視、無線電話和其他數(shù)據(jù)． 轉(zhuǎn)載是分享博文的一種常用方式... 前一篇：初二物理第十章第三節(jié)《廣播、電視和移動(dòng)通信》導(dǎo)學(xué)案 后一篇：第八章第一節(jié)《電能》導(dǎo)學(xué)案 評論重要提示：警惕虛假中獎(jiǎng)信息共同追憶在MSN Space的日子關(guān)注每日最熱門博客 [發(fā)評論] 評論加載中，請稍候... 【教學(xué)后記】