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1、最新人教版美術(shù)四上第 9 課《彩墨世界》教案
教學(xué)目標(biāo)：
[ 美育目標(biāo) ] ：本課學(xué)習(xí) , 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)彩墨畫藝術(shù)有所了解 , 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作學(xué)
習(xí)的興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)水墨畫藝術(shù)創(chuàng) 作的樂(lè)趣。
[ 基礎(chǔ)目標(biāo) ] ：本課學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生能夠控制毛筆的水分 , 調(diào)出不同層次的墨
色。能根據(jù)需要選擇運(yùn)用毛筆中鋒和側(cè)鋒等用筆方法 , 并會(huì)用彩墨來(lái)運(yùn)作畫面。
[ 素質(zhì)能力目標(biāo) ] ：能用濃墨淡墨和彩墨 , 中鋒和側(cè)鋒等不同的用筆用墨方法
試著進(jìn)行水墨畫想象立意創(chuàng)作
教
1 色
2 方
1
學(xué)重點(diǎn)
[教學(xué)
.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水墨畫中濃、淡墨的變化
難點(diǎn) 重點(diǎn)] , 學(xué)會(huì)調(diào)出不同濃淡層次的墨
2、
, 學(xué)會(huì)在創(chuàng)作中運(yùn)用不同的用筆
法。
[教學(xué)難 點(diǎn)] ：
, 使作品體現(xiàn)主題性 完整性 .
2． 在 彩墨畫學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的水墨畫學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備
彩墨畫名家作品欣賞課件、表現(xiàn)濃淡墨變化的有代表性欣賞范圖、表現(xiàn)不
同的用筆變化的代表性欣賞范圖、學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作范圖、教師常用的水墨畫工
具與材料 一、導(dǎo)入新課：
1． 情景導(dǎo)入 ：
（教師課前放有關(guān)畫的一些課件 , 并配上音樂(lè)）。教師組織學(xué)生進(jìn)教室就坐 ,
使學(xué)生一進(jìn)畫室就對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與興趣充滿了興趣與好奇。
2． 討論與認(rèn) 識(shí)：
教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：“你知道畫嗎 ?”（由于學(xué)生們大多數(shù)對(duì)畫都處于一知
3、半解的狀態(tài) , 所以在回答問(wèn)題時(shí)大多會(huì)出現(xiàn)“畫”與“彩墨畫”、“水彩畫”等
其它繪畫形式相混淆的現(xiàn)象。）教師出示欣賞課件 , 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)作品的欣賞
認(rèn)識(shí)了解彩墨畫的藝術(shù)特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品 , 并進(jìn)行總結(jié) , 教師根據(jù)各
班級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn) , 進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充、總結(jié)：
A:什么是畫？畫的特點(diǎn)你知道那些？（畫簡(jiǎn)稱“國(guó)畫” ，是我國(guó)的傳統(tǒng)造
型藝術(shù)之一 , 在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系 , 歷代繪畫在不斷演變中 , 從題材范圍來(lái)
看 , 可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類。在創(chuàng)作形式上又分為：工筆、寫
意、勾勒、設(shè)色、水墨等造型技法表現(xiàn)形式。）
B ：什么是彩墨畫？（水墨畫的
4、誕生 , 是繪畫發(fā)展到一個(gè)相當(dāng)高度文明時(shí)期 ,
, 產(chǎn)生了這種彩墨暢神、寫意的“彩墨
”。） C ：彩墨畫常用的工具是那些？你能正確的說(shuō)出它們的使用方法嗎？（水墨
, 輔助工具：調(diào)色瓷碟（盤）、筆
課題：
, 來(lái)做《彩墨
畫創(chuàng)作的主要工具：毛筆、墨汁、宣紙和水
洗、畫氈、筆簾、鎮(zhèn)紙、印章和印泥等。）
二、出示
這節(jié)課，咱們就來(lái)運(yùn)用這些“新朋友” 游戲》。
三、講授新課
聽到“彩墨畫”這個(gè)名字 , 你想到了什么？出示教科書中的《紅荷圖》?？?
到這幅畫 , 你有什么感受？畫中的紅荷色彩亮麗 , 線條樸拙生動(dòng) , 帶給人美的視覺(jué)
享受。畫講究“以形寫神” , 從這幅畫中
5、, 你能看出黃永玉先生是一位什么樣的
人嗎？（簡(jiǎn)略介紹黃永玉生平）
畫的獨(dú)特之處在于它充分地利用了墨的濃淡干濕、墨色的融合交錯(cuò)、運(yùn)筆
的輕重緩急 , 從而產(chǎn)生豐富的畫面效果。我們一起來(lái)繼續(xù)欣賞教科書中的作品 ,
看一看這些作品中哪些地方用了濃墨、淡墨、焦墨 , 墨色之間是怎樣融合的？用
筆上又有哪些不同 , 分別用中鋒、側(cè)鋒、逆鋒來(lái)表現(xiàn)什么內(nèi)容 , 為什么？
學(xué)生欣賞、觀察每一幅作品的用筆、用墨、用水、用色等的方法。檢驗(yàn)學(xué)
生學(xué)習(xí)的情況 , 教師根據(jù)教科書中的技法提示 , 示范不同的畫技法 , 學(xué)生進(jìn)行判斷
甄別。教師提出要求 , 學(xué)生嘗試用筆用墨畫出不同的墨色效果。
國(guó)畫大
6、師們喜愛用彩墨去表現(xiàn)生活 , 小朋友們也不甘落后。讓我們一起來(lái)看
看老師收集的小朋友的畫 , 看一看他們都畫了些什么 , 怎么畫的？你最喜歡的作
品是哪一幅？ PPT 展示 , 具體分析教科書中的《花叢》和《貓魚同樂(lè)》?！痘?
叢》的表現(xiàn)比較大膽、抽象 , 而《貓魚同樂(lè)》則表現(xiàn)了孩子天真的童心 , 小畫家
還在畫上題字 , 使得畫面內(nèi)容更加豐富 , 也體現(xiàn)了畫詩(shī)、書、畫、印一體的特殊
藝術(shù)風(fēng)格。
今天我們一起走進(jìn)了彩墨世界 , 欣賞了大師的畫和小朋友的畫 , 老師發(fā)現(xiàn)他
們的畫不但帶給人們美的享受 , 還表現(xiàn)了我們生活中的情趣。比如黃永玉先生的
《紅荷圖》 , 能夠從中感覺(jué)到黃老先生在生活中是位非常喜愛荷花的人。而小朋
友畫的《貓魚同樂(lè)》 , 則能看出小畫家善于觀察生活 , 喜愛小動(dòng)物 , 及其獨(dú)特的審
美視角。那你準(zhǔn)備畫什么呢？
試一試：體驗(yàn)用筆、用墨、用水、用色 , 畫一張有生活情趣的彩墨作品。
四、展示與評(píng)價(jià)階段
彩墨世界：展示學(xué)生作品 , 請(qǐng)學(xué)生介紹作品 , 感受彩墨畫的獨(dú)特魅力。
五、收拾與整理階段
學(xué)生清洗并收拾好繪畫工具和材料 , 注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。
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人教版美術(shù)四上第9課《彩墨世界》教案
