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一機二小“基于課標的課堂教學”教案
課題名稱
Module5 Unit2 Hes drawing books and birds.
課時
1
課標要求
理解并正確運用現(xiàn)在進行時
學習目標
1、 知識與能力
句型：Daming is painting a picture for his mother.
Flowers and birds are his mother’s favorite things .
What are you doing on Mother’s
2、 Day ?
語法：現(xiàn)在進行時
2、 情感態(tài)度目標
運用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在發(fā)生的事情，培養(yǎng)學生善于觀察的能力。
內(nèi)容與學情分析
教學重 點
1. 動詞ing 形式和現(xiàn)在進行時態(tài)的用法句型 的實際運用。
2. 掌握課文的故事內(nèi)了解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法.
教學難 點
動詞ing形式的加法及讀音，以及現(xiàn)在進行時句型的使用。
學情分 析
學生已經(jīng)在此之前接觸了現(xiàn)在進行時的用法，并能熟練運用，因此本次再去學習現(xiàn)在進行時的用法，應(yīng)盡量使學生在英語的學習過程中，體驗成功的快樂，培養(yǎng)與他人合作的意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。
評價設(shè)計
教學目標
測試題目內(nèi)容
運用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在
3、發(fā)生的事情
Say some phrases: sing a song, write ,talk, dance， get up, go to bed …and ask them to do the actions.
學生課前需要做的準備工作
聽音指讀單詞和課文各五遍
教學策略
教學引導(dǎo)法：由單詞到句子再到課文的學習，由簡到難。
課
堂
教
學
過
程
設(shè)
計
思
路
教學環(huán)節(jié)
問題情境與教師的活動、方法
學生的活動
設(shè)計意圖
落實目標
二次備課
導(dǎo)入新課
（讓學生知道要到哪里去）
Step1、warm up
Listen and c
4、hant
Step2、
Presentation and practice
1、 Make a dialogue ：What are you doing？
I am reading a book.(復(fù)習進行時態(tài))
2、point a student to ask : What is she doing？
What is he doing?
3、show a picture and guess: What is she doing？What is he doing?
學生根據(jù)實際回答老師的問題。
引出動詞-ing形式的用法，以及回顧現(xiàn)在進行時的運用
5、。
學習
新知
環(huán)節(jié)
listen to the tape and answer the questions:
What is Daming doing?
What is Daming painting?
What is Daming writing?
學生根據(jù)所聽內(nèi)容回答問題。
學習課文，理解課文.
環(huán)節(jié)
Consolidation and extension
1、 Listen to the tape and find“ing”
2、 Listen to the tape and repeat the text
3、 Do some exercises .完
6、成活動練習
Read the text ang do activity3
熟讀課文并完成練習。
課后作業(yè)
Listen to the tape and repeat the text
Copy the sentences.
個性化
教 學
What have you learn today?讓學生自己總結(jié)今天學到了什么
板書
設(shè)計
Module5 UNIT2 Hes painting flowers.
Daming is painting a picture for his mother.
He is painting flowers and birds.
進行時的構(gòu)成是：主語+be動詞+現(xiàn)在分詞～.
教學反思
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外研版一起小學英語四下《Module 5Unit 2 He's drawing books and birds.》word教案
