《1112版九年級(jí)政治 6.19《天涯若比鄰》課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1112版九年級(jí)政治 6.19《天涯若比鄰》課件 教科版（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.1.在人類歷史長(zhǎng)河中，生活在不同國(guó)家和地區(qū)的不同民族和在人類歷史長(zhǎng)河中，生活在不同國(guó)家和地區(qū)的不同民族和人民，創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化，包括（人民，創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化，包括（ ）文學(xué)文學(xué) 藝術(shù)藝術(shù) 宗教宗教價(jià)值觀價(jià)值觀 風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣 A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)文化的內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握。文。本題考查學(xué)生對(duì)文化的內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握。文學(xué)、藝術(shù)、宗教、價(jià)值觀、風(fēng)俗習(xí)慣等都是文化的范疇，故學(xué)、藝術(shù)、宗教、價(jià)值觀、風(fēng)俗習(xí)慣等都是文化的范疇，故選選D D。2.2.春節(jié)是中國(guó)最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它標(biāo)志農(nóng)歷舊的一
2、年春節(jié)是中國(guó)最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它標(biāo)志農(nóng)歷舊的一年結(jié)束結(jié)束, ,新的一年已經(jīng)開始新的一年已經(jīng)開始, ,人們將告別寒冷單調(diào)的冬季人們將告別寒冷單調(diào)的冬季, ,迎接迎接生機(jī)盎然的春天。在春節(jié)這一天，中國(guó)百姓通常習(xí)慣于通過生機(jī)盎然的春天。在春節(jié)這一天，中國(guó)百姓通常習(xí)慣于通過放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、拜新年、吃餃子、逛廟會(huì)等來慶祝節(jié)日。放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、拜新年、吃餃子、逛廟會(huì)等來慶祝節(jié)日。對(duì)此，下列說法不正確的是（對(duì)此，下列說法不正確的是（ ）A.A.春節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不屬于中華民族文化的一部分春節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不屬于中華民族文化的一部分B.B.在傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，傳統(tǒng)文化的特征表現(xiàn)得尤為突在傳
3、統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，傳統(tǒng)文化的特征表現(xiàn)得尤為突出出C.C.各具特色的文化滲透于人們社會(huì)生活的各個(gè)方面各具特色的文化滲透于人們社會(huì)生活的各個(gè)方面D.D.人們?cè)谏钪型ǔ?huì)無意識(shí)地遵從本國(guó)和本民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)人們?cè)谏钪型ǔ?huì)無意識(shí)地遵從本國(guó)和本民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)的文化傳統(tǒng)【解析【解析】選選A A。本題旨在考查學(xué)生對(duì)教材的基本知識(shí)的識(shí)記。本題旨在考查學(xué)生對(duì)教材的基本知識(shí)的識(shí)記能力。春節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，當(dāng)然屬于中華民族文化的能力。春節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，當(dāng)然屬于中華民族文化的組成部分，組成部分，A A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選A A。3.3.中國(guó)南京大學(xué)民樂團(tuán)中國(guó)南京大學(xué)民樂團(tuán)201120
4、11年年2 2月月1919日在加拿大溫哥華地區(qū)日在加拿大溫哥華地區(qū)科奎特勒姆市教育局所屬的赫里蒂奇伍茲中學(xué)禮堂，為當(dāng)?shù)乜瓶乩漳肥薪逃炙鶎俚暮绽锏倨嫖槠澲袑W(xué)禮堂，為當(dāng)?shù)氐膸熒皩W(xué)生家長(zhǎng)表演了中國(guó)民族音樂。對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的的師生及學(xué)生家長(zhǎng)表演了中國(guó)民族音樂。對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是是（ ）表明中國(guó)在文化領(lǐng)域的對(duì)外開放進(jìn)一步加大表明中國(guó)在文化領(lǐng)域的對(duì)外開放進(jìn)一步加大體現(xiàn)世界文化的多樣性體現(xiàn)世界文化的多樣性有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化說明文化不分國(guó)界，沒有差異說明文化不分國(guó)界，沒有差異A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。中國(guó)民樂團(tuán)在加拿大演出有利
5、于更好地弘揚(yáng)。中國(guó)民樂團(tuán)在加拿大演出有利于更好地弘揚(yáng)和傳播中華文化，也體現(xiàn)了中華文化的開放性和世界文化的和傳播中華文化，也體現(xiàn)了中華文化的開放性和世界文化的多樣性，多樣性，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化不分國(guó)界，但差異是存在的。觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化不分國(guó)界，但差異是存在的。4.“4.“孔子不僅屬于中國(guó)，也屬于世界孔子不僅屬于中國(guó)，也屬于世界”，這種看法在美國(guó)正，這種看法在美國(guó)正在得到更多認(rèn)可。美國(guó)首家孔子學(xué)院馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院院在得到更多認(rèn)可。美國(guó)首家孔子學(xué)院馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)劉全生說，其實(shí)美國(guó)和西方對(duì)孔子學(xué)說并不陌生。早在西長(zhǎng)劉全生說，其實(shí)美國(guó)和西方對(duì)孔子學(xué)說并不陌生。早在西方啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，中國(guó)的許多古代哲學(xué)
6、思想，特別是孔子思方啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，中國(guó)的許多古代哲學(xué)思想，特別是孔子思想，就已經(jīng)通過傳教士傳到西方，受到思想界高度重視。上想，就已經(jīng)通過傳教士傳到西方，受到思想界高度重視。上述材料表明（述材料表明（ ）A.A.中國(guó)不需要吸收別國(guó)優(yōu)秀的文化中國(guó)不需要吸收別國(guó)優(yōu)秀的文化 B.B.孔子的儒家思想在任何時(shí)候都是正確的孔子的儒家思想在任何時(shí)候都是正確的C.C.世界各國(guó)文化應(yīng)該走向單一化世界各國(guó)文化應(yīng)該走向單一化 D.D.不同文化之間的借鑒、交流和融合不同文化之間的借鑒、交流和融合【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)不同民族的文化進(jìn)行交往的。本題考查學(xué)生對(duì)不同民族的文化進(jìn)行交往的把握。中國(guó)的哲學(xué)思想尤
7、其孔子思想在西方受到高度重視體把握。中國(guó)的哲學(xué)思想尤其孔子思想在西方受到高度重視體現(xiàn)了不同文化的借鑒、交流，現(xiàn)了不同文化的借鑒、交流，D D項(xiàng)符合題意，其他三項(xiàng)觀點(diǎn)項(xiàng)符合題意，其他三項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。5.5.中新社堪培拉中新社堪培拉20112011年年2 2月月1010日電：在歡度中國(guó)新年的喜慶日電：在歡度中國(guó)新年的喜慶日子里，讓澳大利亞各界了解中國(guó)、感受中國(guó)，增進(jìn)兩國(guó)的日子里，讓澳大利亞各界了解中國(guó)、感受中國(guó)，增進(jìn)兩國(guó)的友誼與合作，首屆友誼與合作，首屆“中國(guó)日中國(guó)日”暨暨“中國(guó)文化年中國(guó)文化年”1010日晚在此日晚在此間盛大開幕，為中澳人文交流盛事奏響了序曲。在澳舉辦中間盛大開幕，為中澳人文
8、交流盛事奏響了序曲。在澳舉辦中國(guó)文化年活動(dòng)（國(guó)文化年活動(dòng)（ ）能促進(jìn)不同國(guó)家和民族的人們相互了解和理解，有利于人能促進(jìn)不同國(guó)家和民族的人們相互了解和理解，有利于人們和睦共處們和睦共處有利于各國(guó)文化在碰撞、交流和交融中相互汲取營(yíng)養(yǎng)，煥有利于各國(guó)文化在碰撞、交流和交融中相互汲取營(yíng)養(yǎng)，煥發(fā)出新的生命力發(fā)出新的生命力是增進(jìn)彼此了解，加深兩國(guó)友誼的重要手段是增進(jìn)彼此了解，加深兩國(guó)友誼的重要手段是經(jīng)濟(jì)全球化、文化同一化的客觀要求是經(jīng)濟(jì)全球化、文化同一化的客觀要求A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)文化交往的必要性和意義的。本題考查學(xué)生對(duì)文化交往的必要性和意義
9、的全面認(rèn)識(shí)。全面認(rèn)識(shí)。都準(zhǔn)確地分析出了舉辦文化年活動(dòng)的意都準(zhǔn)確地分析出了舉辦文化年活動(dòng)的意義義 ，交往并不是為了消除差異，而是尊重差異，交往并不是為了消除差異，而是尊重差異，錯(cuò)在錯(cuò)在“同一化同一化”一詞上。一詞上。6.6.（20112011長(zhǎng)春模擬）古拙傳神的木版年畫，巧奪天工的剪長(zhǎng)春模擬）古拙傳神的木版年畫，巧奪天工的剪紙刻紙，惟妙惟肖的皮影，趣味橫生的傳統(tǒng)染織紙刻紙，惟妙惟肖的皮影，趣味橫生的傳統(tǒng)染織中國(guó)民中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)令人驚嘆。上述材料表明（間傳統(tǒng)藝術(shù)令人驚嘆。上述材料表明（ ）A.A.中華文化的形成經(jīng)歷了曲折的過程中華文化的形成經(jīng)歷了曲折的過程 B.B.中華文化推動(dòng)了世界文化的發(fā)展中
10、華文化推動(dòng)了世界文化的發(fā)展 C.C.只有中國(guó)文化最優(yōu)秀只有中國(guó)文化最優(yōu)秀 D.D.中華文化浩如煙海，博大精深中華文化浩如煙海，博大精深【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生概括問題的能力。本題考查學(xué)生概括問題的能力。“古拙傳神古拙傳神的木版年畫，巧奪天工的剪紙刻紙，惟妙惟肖的皮影的木版年畫，巧奪天工的剪紙刻紙，惟妙惟肖的皮影”體現(xiàn)了中華文化浩如煙海，體現(xiàn)了中華文化浩如煙海，A A、B B兩項(xiàng)與題意不符合，兩項(xiàng)與題意不符合，C C項(xiàng)觀項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。點(diǎn)錯(cuò)誤。7.7.（20102010自貢中考）說到中國(guó)，人們會(huì)想到長(zhǎng)城；說到埃自貢中考）說到中國(guó)，人們會(huì)想到長(zhǎng)城；說到埃及，人們會(huì)想到金字塔；說到法國(guó)，人
11、們會(huì)想到埃菲爾鐵塔；及，人們會(huì)想到金字塔；說到法國(guó)，人們會(huì)想到埃菲爾鐵塔；說到巴西，人們會(huì)想到足球、桑巴舞；說到西班牙，人們會(huì)說到巴西，人們會(huì)想到足球、桑巴舞；說到西班牙，人們會(huì)想到斗牛等。這說明（想到斗牛等。這說明（ ）不同國(guó)家通常有代表自己國(guó)家文化的不同標(biāo)志不同國(guó)家通常有代表自己國(guó)家文化的不同標(biāo)志世界文化具有豐富性、多樣性等特點(diǎn)世界文化具有豐富性、多樣性等特點(diǎn)各國(guó)文化存在差異，但各有特色各國(guó)文化存在差異，但各有特色不同文化容易在交流和碰撞中產(chǎn)生沖突不同文化容易在交流和碰撞中產(chǎn)生沖突A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。不同的國(guó)家和民族都有著不同的文化標(biāo)志，。
12、不同的國(guó)家和民族都有著不同的文化標(biāo)志，這體現(xiàn)了文化的差異，展現(xiàn)了文化的多樣性，這體現(xiàn)了文化的差異，展現(xiàn)了文化的多樣性，雖然本身正雖然本身正確，但是不符合題意，確，但是不符合題意，符合題意，故選符合題意，故選B B。8.8.（20102010荊州中考）右圖表明，荊州中考）右圖表明，不同國(guó)家和民族的文化存在著差不同國(guó)家和民族的文化存在著差異。面對(duì)這種文化差異，我們的異。面對(duì)這種文化差異，我們的正確態(tài)度是（正確態(tài)度是（ ）A.A.相互尊重，平等交流，相互學(xué)習(xí)相互尊重，平等交流，相互學(xué)習(xí) B.B.漠視、歧視和排斥其他民族文化漠視、歧視和排斥其他民族文化 C.C.用其他民族文化代替本民族文化用其他民族文
13、化代替本民族文化 D.D.用本民族文化代替其他民族文化用本民族文化代替其他民族文化【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)不同文化之間的差異的正確。本題考查學(xué)生對(duì)不同文化之間的差異的正確認(rèn)識(shí)。面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該尊重和互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)。面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該尊重和互相學(xué)習(xí)，A A項(xiàng)做法項(xiàng)做法正確，其余三項(xiàng)觀點(diǎn)都錯(cuò)誤，不利于不同民族文化之間的共正確，其余三項(xiàng)觀點(diǎn)都錯(cuò)誤，不利于不同民族文化之間的共處交往。處交往。二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題9.9.（20102010永州中考）材料一永州中考）材料一 右面右面圖畫是圖畫是20102010年中國(guó)上海第四十一屆世年中國(guó)上海第四十一屆世界博覽會(huì)的會(huì)徽和吉祥物。吉祥
14、物界博覽會(huì)的會(huì)徽和吉祥物。吉祥物“海寶海寶”以漢字的以漢字的“人人”作為核心創(chuàng)作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)理念。材料二材料二 20102010年上海世博會(huì)上共有年上海世博會(huì)上共有246246個(gè)國(guó)家和地區(qū)參展，個(gè)國(guó)家和地區(qū)參展，各個(gè)國(guó)家都把本國(guó)文化的精華帶到了上海，讓世界人們飽嘗各個(gè)國(guó)家都把本國(guó)文化的精華帶到了上海，讓世界人們飽嘗了一頓世界文化大餐，感受到世界文化的豐富與多彩，深深了一頓世界文化大餐，感受到世界文化的豐富與多彩，深深體會(huì)到人類的智慧和力量。體會(huì)到人類的智慧和力量。（1 1）【我當(dāng)解
15、說員】：根據(jù)材料一的信息，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的）【我當(dāng)解說員】：根據(jù)材料一的信息，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言向世人介紹中華文化的特點(diǎn)。語言向世人介紹中華文化的特點(diǎn)。（2 2）【我當(dāng)文化使者】：面對(duì)世界文化的豐富性和多樣性，）【我當(dāng)文化使者】：面對(duì)世界文化的豐富性和多樣性，你認(rèn)為如何對(duì)待文化差異？你認(rèn)為如何對(duì)待文化差異？【解析【解析】本題考查學(xué)生對(duì)中華文化的特點(diǎn)以及如何對(duì)待文化本題考查學(xué)生對(duì)中華文化的特點(diǎn)以及如何對(duì)待文化差異的認(rèn)識(shí)。第（差異的認(rèn)識(shí)。第（1 1）問考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記能力；）問考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記能力；第（第（2 2）問可圍繞）問可圍繞“尊重差異尊重差異”、“加強(qiáng)溝通加強(qiáng)溝通”等方面作答。等
16、方面作答。答案：答案：（1 1）博大精深）博大精深 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；（2 2）尊重差異、加強(qiáng)溝通、相互借鑒。）尊重差異、加強(qiáng)溝通、相互借鑒。三、材料分析題三、材料分析題10.10.材料一材料一 20112011年年1 1月月1717日，一日，一則則6060秒的中國(guó)國(guó)家形象宣傳片在秒的中國(guó)國(guó)家形象宣傳片在紐約時(shí)代廣場(chǎng)戶外大屏幕上播放。紐約時(shí)代廣場(chǎng)戶外大屏幕上播放。在接下來在接下來4 4周時(shí)間內(nèi)，從每天早周時(shí)間內(nèi)，從每天早6 6點(diǎn)至凌晨點(diǎn)至凌晨2 2點(diǎn)的點(diǎn)的2020個(gè)小時(shí)內(nèi)，這個(gè)小時(shí)內(nèi)，這則宣傳片每小時(shí)播放則宣傳片每小時(shí)播放1515次，總計(jì)播放將近萬次。圖為紐約時(shí)次，總計(jì)播放將近萬次。圖為紐約
17、時(shí)代廣場(chǎng)宣傳片播放現(xiàn)場(chǎng)。代廣場(chǎng)宣傳片播放現(xiàn)場(chǎng)。 材料二材料二 說到美國(guó)，可能會(huì)想到好萊塢影片和可口可樂；說說到美國(guó)，可能會(huì)想到好萊塢影片和可口可樂；說起日本，眼前會(huì)浮現(xiàn)出相撲和動(dòng)漫；談及法國(guó)，一定聯(lián)想到起日本，眼前會(huì)浮現(xiàn)出相撲和動(dòng)漫；談及法國(guó)，一定聯(lián)想到香水和葡萄酒；對(duì)于正逐漸走向世界舞臺(tái)中心的中國(guó)，人們香水和葡萄酒；對(duì)于正逐漸走向世界舞臺(tái)中心的中國(guó)，人們開始耳目一新。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國(guó)文化已傳播到世開始耳目一新。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國(guó)文化已傳播到世界許多角落，一個(gè)和諧、穩(wěn)定、繁榮的中國(guó)形象被越來越多界許多角落，一個(gè)和諧、穩(wěn)定、繁榮的中國(guó)形象被越來越多外國(guó)人接受。在此背景下，孔子學(xué)院正
18、以一種自信、充滿朝外國(guó)人接受。在此背景下，孔子學(xué)院正以一種自信、充滿朝氣和活力的姿態(tài)對(duì)外傳播源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，氣和活力的姿態(tài)對(duì)外傳播源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，其迅速發(fā)展真實(shí)地反映出世界各國(guó)正日益關(guān)注中國(guó)。其迅速發(fā)展真實(shí)地反映出世界各國(guó)正日益關(guān)注中國(guó)。（1 1）上述兩則材料共同說明了什么問題？）上述兩則材料共同說明了什么問題？（2 2）想一想孔子文化的價(jià)值體現(xiàn)在什么地方？）想一想孔子文化的價(jià)值體現(xiàn)在什么地方？（3 3）說一說在交往中，我們?nèi)绾握_對(duì)待其他國(guó)家和民族）說一說在交往中，我們?nèi)绾握_對(duì)待其他國(guó)家和民族的文化差異？的文化差異？（4 4）為了保護(hù)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族文化，我們
19、中學(xué)生應(yīng)該）為了保護(hù)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族文化，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？怎么做？【解析【解析】本題以新聞材料為背景，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)不同文化本題以新聞材料為背景，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)不同文化之間的交往的相關(guān)問題的把握，綜合性較強(qiáng)。第（之間的交往的相關(guān)問題的把握，綜合性較強(qiáng)。第（1 1）問考）問考查學(xué)生對(duì)博大精深的中華文化的影響力的認(rèn)識(shí)；第（查學(xué)生對(duì)博大精深的中華文化的影響力的認(rèn)識(shí)；第（2 2）問）問屬于開放性試題，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)去作答即可；第（屬于開放性試題，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)去作答即可；第（3 3）問）問考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的把握；第（考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的把握；第（4 4）問考查的是對(duì)青少年）問考查的是對(duì)青少年
20、的行為要求。的行為要求。答案：答案：（1 1）世界各國(guó)在不斷了解和學(xué)習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精）世界各國(guó)在不斷了解和學(xué)習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化；不同民族、不同國(guó)家的文化盡管特色各異，深的中華文化；不同民族、不同國(guó)家的文化盡管特色各異，但彼此又是相互交流，息息相通。但彼此又是相互交流，息息相通。（2 2）孔子文化是中華兒女的財(cái)富，造就了我們民族的靈魂，）孔子文化是中華兒女的財(cái)富，造就了我們民族的靈魂，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女。養(yǎng)育了一代又一代中華兒女。（3 3）搭起文化的橋梁，面對(duì)不同國(guó)家和民族的文化，應(yīng)搭起文化的橋梁，面對(duì)不同國(guó)家和民族的文化，應(yīng)該采取理解、寬容、平等、客觀和尊重的態(tài)度；該采取理
21、解、寬容、平等、客觀和尊重的態(tài)度；學(xué)會(huì)與不學(xué)會(huì)與不同文化背景的人民友好交往的藝術(shù)，尊重別人的習(xí)俗和信仰，同文化背景的人民友好交往的藝術(shù)，尊重別人的習(xí)俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處等。包容別人與我們的差異，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處等。（4 4）熱愛祖國(guó)的歷史文化，提高民族自尊心和自豪感，熱愛祖國(guó)的歷史文化，提高民族自尊心和自豪感，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力；為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力；自覺承擔(dān)保護(hù)文自覺承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任，積極參加力所能及的文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)；化遺產(chǎn)的責(zé)任，積極參加力所能及的文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)我國(guó)光輝燦爛的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，積極宣傳民族文化等。學(xué)習(xí)我國(guó)光輝燦爛的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，積極宣傳民族文化等。
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