七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 走一步 再走一步課件2 人教新課標(biāo)版

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1、走一步，再走一步走一步，再走一步莫頓莫頓亨特亨特 1 1，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ) “ “ 啜啜 泣、小心翼翼、嶙峋、泣、小心翼翼、嶙峋、納罕、聳立納罕、聳立”。 2 2，精讀課文了解課文大意。，精讀課文了解課文大意。 3 3，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見(jiàn)大、以事寓理的寫，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見(jiàn)大、以事寓理的寫作方法。作方法。 4 4，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信、克服困難、取得成功，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信、克服困難、取得成功的心理素質(zhì)。的心理素質(zhì)。 走一步，再走一步走一步，再走一步是美國(guó)作家莫頓是美國(guó)作家莫頓享特享特6565歲那年寫自己回憶歲那年寫自己回憶8 8歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。他小時(shí)歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。他小時(shí)

2、候跟別的孩子不一樣，體弱多病，一次與五個(gè)小男候跟別的孩子不一樣，體弱多病，一次與五個(gè)小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，爬了孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，爬了1/31/3高度，再也上不去，也下不來(lái)，陷入可怕的兩難高度，再也上不去，也下不來(lái)，陷入可怕的兩難境地。后來(lái)照父親說(shuō)的，一小步，一小步往下走，境地。后來(lái)照父親說(shuō)的，一小步，一小步往下走，終于脫了險(xiǎn)。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生終于脫了險(xiǎn)。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。作品與作者作品與作者作品作品作者作者 ln xnln xn（ ） chu qch

3、u q（ ） n hn n hn （ ） sng lsng l（ ） nng shnng sh（ ）根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)并解釋根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)并解釋嶙峋嶙峋形容人瘦削形容人瘦削啜泣啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭抽噎，抽抽搭搭地哭納罕納罕驚奇，詫異驚奇，詫異聳立聳立高起，直立高起，直立凝視凝視聚精會(huì)神地看聚精會(huì)神地看課前預(yù)習(xí)檢查課前預(yù)習(xí)檢查1 1、故事發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)城市？時(shí)間？、故事發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)城市？時(shí)間？2 2、共有幾個(gè)孩子？、共有幾個(gè)孩子？有名字的有幾個(gè)，叫什么？有名字的有幾個(gè)，叫什么？他們他們一起在這悶熱天里做了一件什么事？其過(guò)程中發(fā)一起在這悶熱天里做了一件什么事？其過(guò)程中發(fā)生了什么事？

4、后來(lái)又是如何擺脫困境的呢？生了什么事？后來(lái)又是如何擺脫困境的呢？3 3、 懸崖有多高？巖石架有多高？懸崖有多高？巖石架有多高？4 4、最后、最后“我我”得到了什么啟發(fā)？得到了什么啟發(fā)？記敘性文章的要素記敘性文章的要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)（故事過(guò)程）（故事過(guò)程） 課前預(yù)習(xí)檢查課前預(yù)習(xí)檢查研讀文本研讀文本1.1.開(kāi)頭為什么突出天氣開(kāi)頭為什么突出天氣“悶熱悶熱”？為下文孩子們爬到懸崖上去涼爽涼爽作鋪墊。為下文孩子們爬到懸崖上去涼爽涼爽作鋪墊。2.2.找出課文中描寫找出課文中描寫“我我”爬下懸崖時(shí)的語(yǔ)句和爬下懸崖時(shí)的語(yǔ)句和“我我”走第一步時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出

5、了走第一步時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了“我我”的什么心理？的什么心理？課文主要寫課文主要寫“我我”跟小伙伴們爬懸崖的過(guò)程，寫跟小伙伴們爬懸崖的過(guò)程，寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是“伸、探、踩伸、探、踩”這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的小心翼翼的心理。這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的小心翼翼的心理。3.3.父親指點(diǎn)父親指點(diǎn)“我我”爬下懸崖時(shí)，爬下懸崖時(shí)，“我我”的心理的心理有什么變化？有什么變化？毫無(wú)信心毫無(wú)信心 萌發(fā)信心萌發(fā)信心 信心大增信心大增 有一種巨大的有一種巨大的“成就感成就感”。研讀文本研讀文本4.“4.“啜泣啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到是什么意思？課文中幾次寫到“啜啜泣泣”？

6、含義有什么不同？含義有什么不同？抽抽搭搭地哭抽抽搭搭地哭 兩次兩次 第一次是因?yàn)榭謶?、傷心，第一次是因?yàn)榭謶?、傷心，第二次是出于驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸和成就感。第二次是出于驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸和成就感。研讀文本研讀文本5.“5.“我我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷指的是什么永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷指的是什么? ?“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”有兩層意思：從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)使自己終生受益。將這“經(jīng)歷”歸納成：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這也就是告訴我們，在困難面前不在困難面前不應(yīng)該畏懼害怕，而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易應(yīng)該畏懼害怕，而要冷靜地分析

7、困難，化解困難，要由易人手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。人手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。研讀文本研讀文本6.6.為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？ 因?yàn)橄胫嚯x，就會(huì)被困難所嚇倒，就沒(méi)有戰(zhàn)勝因?yàn)橄胫嚯x，就會(huì)被困難所嚇倒，就沒(méi)有戰(zhàn)勝它的信心了。它的信心了。7.7.文題文題“走一步，再走一步走一步，再走一步”，請(qǐng)請(qǐng) 在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的困難，只要把在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的困難，只要把大困難分解為小的困難，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)真解決，終會(huì)大困難分解為小的困難，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)真解決，終會(huì)取得成功。取得成功。研讀文本研讀文本學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 這篇文章，我們還可以從不同的角度這篇文章，我們還可

8、以從不同的角度思考思考，提出不同的疑問(wèn)？，提出不同的疑問(wèn)？第二課時(shí)第二課時(shí)1 1、父親為什么不直接把孩子抱下來(lái)？他不怕孩子失足嗎？、父親為什么不直接把孩子抱下來(lái)？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來(lái)的話，她又會(huì)從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來(lái)的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？怎樣做？你能想象一下嗎？父親角度；父親角度；這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不像別的父親，爬這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來(lái)，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。山石架把兒子抱下來(lái)，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)

9、孩子百依百順，那只是讓這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺猓簧皇蓝架浫鯚o(wú)能。有句話說(shuō)：他更加?jì)蓺?，一生一世都軟弱無(wú)能。有句話說(shuō)：“打是親，罵是打是親，罵是愛(ài)愛(ài)”，只有在磨練下才能成好鋼，沒(méi)有磨練的只是土塊、銹鐵。所，只有在磨練下才能成好鋼，沒(méi)有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛(ài)孩子的父親。以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛(ài)孩子的父親。母親角度；母親角度；慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。在母親的慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，庇護(hù)下，“我我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能變得非常懦弱。如果杰利通知的

10、是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來(lái)。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從人來(lái)。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。杰利角度；杰利角度；如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一定不會(huì)最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫讓杰利幫“我我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾，而杰利也不想被嘲笑，不想失去

11、這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來(lái)好像有點(diǎn)不放心看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起走了。我想，這也說(shuō)明杰利低估了但還是和大家一起走了。我想，這也說(shuō)明杰利低估了“我我”的懦弱。他以為這么點(diǎn)懸崖，的懦弱。他以為這么點(diǎn)懸崖，“我我”總會(huì)下來(lái)的。總會(huì)下來(lái)的。再說(shuō)，他一時(shí)也幫不了再說(shuō)，他一時(shí)也幫不了“我我”。天越來(lái)越黑了，見(jiàn)。天越來(lái)越黑了，見(jiàn)“我我”沒(méi)回來(lái)，杰利的良心不安了，便告訴了沒(méi)回來(lái)，杰利的良心不安了，便告訴了“我我”父親，尋父親，尋求大人幫助，把求大人幫助，把“我我”從危險(xiǎn)的邊緣救了回來(lái)。杰利雖從危險(xiǎn)的邊緣救了回來(lái)。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是然有做得不對(duì)的地

12、方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。2 2、你如何評(píng)價(jià)你如何評(píng)價(jià)“我我”的好朋友杰利？的好朋友杰利？ 如果你如果你是杰利會(huì)怎么做？是杰利會(huì)怎么做？3 3、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會(huì)怎么做？的一位，你會(huì)怎么做？參考觀點(diǎn)參考觀點(diǎn)：我感覺(jué)四個(gè)孩子的人品有問(wèn)題。當(dāng)：我感覺(jué)四個(gè)孩子的人品有問(wèn)題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這也是拿別人的把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這也是拿別人的生

13、命開(kāi)玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡(jiǎn)直生命開(kāi)玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡(jiǎn)直可惡之極。可惡之極?？偨Y(jié)寫作手法總結(jié)寫作手法(1)敘事技巧嫻熟敘事技巧嫻熟前后呼應(yīng)，設(shè)伏筆前后呼應(yīng)，設(shè)伏筆(2)(2)描寫準(zhǔn)確恰當(dāng)描寫準(zhǔn)確恰當(dāng)成功地運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫成功地運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫和景物描寫。和景物描寫。(3)(3)小中見(jiàn)大，哲理深刻小中見(jiàn)大，哲理深刻課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練一、選擇題。一、選擇題。 1 1、以下帶點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（、以下帶點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A A、訓(xùn)誡（、訓(xùn)誡（jiji） 聳立（聳立（sngsng） 迂回（迂回（xx）B B、啜泣（、啜泣（zhuzhu） 納罕（納

14、罕（hnhn） 嶙峋（嶙峋（lnln xnxn） C C、屹立（、屹立（yy） 屢次（屢次（lili） 頭昏目眩（頭昏目眩（xuxun n） D D、蕭瑟（、蕭瑟（ss） 頭顱（頭顱（ll） 小心翼翼（小心翼翼（yy）D2 2、下列詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（、下列詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A A、訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo)、訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo) 嶙峋：形容人很瘦嶙峋：形容人很瘦 B B、頭昏目眩：眼睛昏亂、頭昏目眩：眼睛昏亂 小心翼翼：翅膀小心翼翼：翅膀 C C、啜泣：哭泣、啜泣：哭泣 納罕：驚奇、詫異納罕：驚奇、詫異D D、迂回：迂腐、迂回：迂腐 凝視：長(zhǎng)久地望著凝視：長(zhǎng)久地望著C C3 3、以下句子屬于描寫

15、人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是（、以下句子屬于描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是（ ） A A、那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。、那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。 B B、“我下不去！我下不去！”我哭著說(shuō)，我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” C C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。 D D、我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。、我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。 。B4 4、下面各句中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)劃一橫線，并寫出正確的字。、下面各句中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)劃一橫線，并寫出正確的字。 （1 1）當(dāng)我感到前途茫茫而恢心喪氣時(shí)

16、，我提醒自己）當(dāng)我感到前途茫茫而恢心喪氣時(shí)，我提醒自己 （2 2）我聽(tīng)見(jiàn)有人輟泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。）我聽(tīng)見(jiàn)有人輟泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。 （3 3）我驚奇而自毫地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。）我驚奇而自毫地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。 （4 4）暮色倉(cāng)茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。）暮色倉(cāng)茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。 灰灰 啜啜豪豪 蒼蒼練一練，寫一寫練一練，寫一寫 在你的生活中有沒(méi)有給與你留下某在你的生活中有沒(méi)有給與你留下某些方面的財(cái)富些方面的財(cái)富？請(qǐng)將你的一次生活感悟？請(qǐng)將你的一次生活感悟?qū)懴聛?lái)，要有真情實(shí)感。寫下來(lái)，要有真情實(shí)感。300300字左右。字左右。