八年級(jí)物理上冊 學(xué)習(xí)使用天平和量筒課件 （新版）新人教版

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1、 學(xué)習(xí)使用天平和量筒學(xué)習(xí)使用天平和量筒復(fù)習(xí)提問：質(zhì)量的概念、單位、測量工具分別是什么？ 第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能知識(shí)與技能 會(huì)正確使用托盤天平會(huì)正確使用托盤天平測物體的質(zhì)量；會(huì)正確使用量筒或量測物體的質(zhì)量；會(huì)正確使用量筒或量杯測物體的體積。杯測物體的體積。過程與方法過程與方法 經(jīng)歷用天平和量筒或經(jīng)歷用天平和量筒或量杯測物體的質(zhì)量和體積的過程。量杯測物體的質(zhì)量和體積的過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀 會(huì)讀產(chǎn)品會(huì)讀產(chǎn)品說明書，養(yǎng)成細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛說明書，養(yǎng)成細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)。護(hù)儀器的良好品質(zhì)。 托盤天平托盤天平天平的調(diào)節(jié) 將天平放在水平桌面上

2、，合理安排實(shí)驗(yàn)中各種儀器在桌面上的合理布局，儀器的擺放位置應(yīng)便于操作，實(shí)驗(yàn)過程中不能再移動(dòng)天平，否則需要重新調(diào)節(jié)天平的調(diào)節(jié)明確：所謂天平的平衡，就是調(diào)節(jié)橫梁螺母，觀察天平指針的擺動(dòng)是否相對分度盤中間位置靜止或等幅擺動(dòng) 1 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)： 天平的使用天平的使用（1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在 上；（2）使用前，將游碼移至 端的“0”刻度線 ， 調(diào)節(jié) 使指針對準(zhǔn) 的中央刻度線；（3）天平的 盤放砝碼， 盤放需要稱量的物體；添加砝碼和移動(dòng)游碼，使指針對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線，此時(shí)物品的質(zhì)量等于 與 之和；（4）從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用 取，不能 提取。 水平臺(tái)稱量標(biāo)尺平衡螺母分度標(biāo)尺右左砝碼質(zhì)量

3、稱量標(biāo)尺上示數(shù)值鑷子夾用手實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用天平測固體的質(zhì)量 把天平放在水平臺(tái)上，觀察天平的稱量以及游碼標(biāo)尺上的分度值把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡例題例題填空題填空題 用天平稱出質(zhì)量是67.2g的藥品應(yīng)在天平的 盤內(nèi)順序放它的砝碼是 ；游碼應(yīng)放在 位置上（游標(biāo)所在標(biāo)尺的最大刻度值是1g） 50g，10g，5g，2g 0.2g 2、 天平的保養(yǎng)天平的保養(yǎng) （1）天平的砝碼應(yīng)妥善保管并保持 ， 不得置于 、 、 之處， 并避免接觸 、 或 等； （2）天平與砝碼出現(xiàn)問題，應(yīng)讓專業(yè)計(jì)量人員修理。 清潔干燥潮濕 、 易氧化 、易腐蝕酸 堿 鹽用天平稱液體的質(zhì)量時(shí)往往需要稱一定體積的

4、液體的質(zhì)量這時(shí)就需要我們測出液體的體積，測液體體積的儀器是量筒或者量杯 量筒 20 30 40 50mL 10量杯 3、量筒、量杯的使用、量筒、量杯的使用 量筒、量杯是用來測量 的工具。 量筒或量杯壁上相鄰兩條刻度線之間的距離為分度值， 表示量筒或量杯的 。測量時(shí)，測量者的視線應(yīng)與 或 。液體體積精確程度凹面的底部 凸面的頂部在同一水平線上例題例題選擇題選擇題下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的幾個(gè)步驟（ ）， （A）調(diào)節(jié)橫梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上 （C）把游碼放在零刻度線位置 （D）把物體放在左盤 （E）在右盤內(nèi)放入砝碼或移動(dòng)游碼，直至橫梁平衡 （F）把砝碼放回砝碼盒 （G）記錄稱量結(jié)果 正確的順序應(yīng)該是 （B）（）（C）（）（A）（）（D）（）（E）（）（G）（）（F） 學(xué)習(xí)使用天平和量筒學(xué)習(xí)使用天平和量筒 天平天平量筒量筒使用使用保養(yǎng)保養(yǎng)使用使用1、_2、_3、_4、_1、_ 2、_用途用途 _本節(jié)小結(jié)：本節(jié)小結(jié)：拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)： 同學(xué)合作，討論若要測量不規(guī)則的、又不溶于水的并且體積較大的固體，應(yīng)該如何測量？作業(yè)：1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)。2、課下思考： 如果沒有量筒和量杯，如何測量液體的體 積呢？3、預(yù)習(xí)： 第三節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的密度謝謝合作謝謝合作再見再見