2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 光和影 3教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 光和影 3教案 教科版 課題 光和影 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分析 通過影子游戲進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，總結(jié)影子產(chǎn)生的條件；認(rèn)識(shí)什么是光源；探究在光源的照射下影子的變化規(guī)律，這是本課重點(diǎn)；認(rèn)識(shí)投影發(fā)現(xiàn)物體的形狀和影子之間的關(guān)系，最后一部分再次通過影子游戲驗(yàn)證光和影的關(guān)系。一方面總結(jié)和鞏固這堂課的探究成果，同時(shí)也讓學(xué)生在游戲中去驗(yàn)證這些規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo) 1.影子產(chǎn)生的條件：光、遮檔物和屏。 2.影子隨光源位置的改變而改變。 3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影子之間的關(guān)系，培養(yǎng)空間想象能力。 4.認(rèn)真細(xì)致，實(shí)事求事。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：探究影子的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：光的照射下影子的變化規(guī)律。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 手電筒、A4的白卡紙、3cm高的長方形小木塊、鉛筆、尺子 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 從生活現(xiàn)象出發(fā)，引出相關(guān)概念，然后通過活動(dòng)探究規(guī)律，最后用規(guī)律解釋現(xiàn)象，同時(shí)深化對(duì)規(guī)律的理解和掌握。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 師：今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的單元——光 板書課題：“光和影” 二、探究影 子的秘密 1.影子產(chǎn)生的條件 師：同學(xué)們做過手影游戲嗎？你們會(huì)做什么樣的手影？今天我們也來做一做影子游戲，做這個(gè)游戲需要什么器材呢？ 師：各組準(zhǔn)備材料，缺少什么到講臺(tái)上領(lǐng)。 師：剛才同學(xué)們提到影子的產(chǎn)生需要光，平時(shí)見過哪些發(fā)光的物體，其中哪些是自己發(fā)光的呢？ 匯報(bào)總結(jié)：像電燈那樣自己發(fā)光的物體叫光源。 2.影子的特點(diǎn) 師：在影子游戲這個(gè)活動(dòng)中，知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 師指導(dǎo)學(xué)生看課本P25三個(gè)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟。 活動(dòng)一：影子隨光源位置的改變而改變。 示范并演示實(shí)驗(yàn)和記錄的方法。 活動(dòng)二：影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)， 活動(dòng)三：影子的形狀和光源照射物體的側(cè)面有關(guān)。 總結(jié)： （1）光源位置發(fā)生改變時(shí)，影子的方向和長短都會(huì)發(fā)生改變，光源照射角度小時(shí)，影子就長；光源照射角度大時(shí)，影子就短。影子的方向總是和光源的方向相反的。 （2）當(dāng)屏和光源位置一定時(shí)，遮擋物離光源越近擋住范圍越大，在屏上形成的影子就越大。 （3）影子的形狀和光源照射物體的側(cè)面有關(guān)。 師：像活動(dòng)三中這樣從不同側(cè)面照射得到物體的影子叫投影。投影在我們生活中很有用處，比如街道上的交通標(biāo)示。 思考、回答 學(xué)生準(zhǔn)備材料，開始實(shí)驗(yàn)。 各組匯報(bào)，通過討論，得出影子的產(chǎn)生需要光、擋光的物體、屏。 學(xué)生寫出發(fā)光的物體，在自己能發(fā)光的物體做上記號(hào)。 小組活動(dòng) 思考回答 學(xué)生閱讀P25的實(shí)驗(yàn)方法、步驟。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)觀察記錄 匯報(bào)交流 聽老師總結(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進(jìn)入探究光和影之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷能力。 通過閱讀明白實(shí)驗(yàn)方法。 給學(xué)生充足的時(shí)間去探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 三 鞏 固 應(yīng) 用 師：回顧一下我們今天學(xué)習(xí)了光的哪些知識(shí)？ 再做一次影子游戲驗(yàn)證一下發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。 1.改變光源的位置，影子發(fā)生了什么變化？ 2.改變物體離光源的距離，影子發(fā)生什么變化？ 3.讓光源照射自己手的不同側(cè)面，得到影子有何不同？ 學(xué)生回顧總結(jié)。 再做游戲驗(yàn)證規(guī)律。 學(xué)生回答 總結(jié)和鞏固這節(jié)課的探究成果，同時(shí)也讓學(xué)生在游戲中去驗(yàn)證這些規(guī)律。 作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)： 1.列舉生活中見過的投影。 2.影子的變化規(guī)律。 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 光和影教案 教科版 科學(xué)概念 1.學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。 2.明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn)：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。 3.物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。 4.從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處。 過程與方法 1.做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。 2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1.認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。 2.在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師演示：有窗簾的教室 分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、4開的白卡紙、長方形的小木塊、鉛筆、尺子 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 探究影子的特點(diǎn) 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、引入 引導(dǎo)語：對(duì)于光，我們都很熟悉，那么對(duì)于光，我們都已經(jīng)知道些什么 還想知道些什么？我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)是要探索光的秘密。 二、關(guān)于影子產(chǎn)生的條件 1.誰玩過影子的游戲？我們?cè)鯓硬拍芸吹阶约旱挠白樱? 2.想一想：影子是怎么產(chǎn)生的，親自做一做，看看需要有什么條件？ 3.在實(shí)際操作、討論、交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生知道影子的產(chǎn)生不僅需要陽光、擋光物體，還需要屏（墻面、地面等） 三、關(guān)于“光源”的教學(xué) 1.影子的產(chǎn)生需要光，那么，哪些物體能發(fā)光呢？學(xué)生列舉。 2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，自己發(fā)光和反射其他物體的光。 3.得出光源的描述：像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。 四、影子的特點(diǎn) 1.在剛才的影子游戲中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)嗎？ 2.我們?cè)偻ㄟ^一些活動(dòng)繼續(xù)探究光源和影子的秘密，現(xiàn)自學(xué)科學(xué)書第25頁，看看是否明白實(shí)驗(yàn)的方法、步驟、要求。 3.教師著重提示、演示第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 4.分組實(shí)驗(yàn)，先在屏上畫下影子，最后再畫到課本上相應(yīng)的地方。 5.分組匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。 影子會(huì)隨著光源位置的改變而改變； 影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系…… 影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系…… 五、回顧和總結(jié) 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們今天學(xué)了光的哪些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 2.再做一做影子游戲，驗(yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)本上的配套作業(yè) 七、板書設(shè)計(jì) 光和影 影子產(chǎn)生的條件：不僅需要陽光、擋光物體，還需要屏（墻面、地面等） 光源：正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光 影子的特點(diǎn)： 影子會(huì)隨著光源位置的改變而改變； 影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系…… 影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系……