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1、第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)1、為什么說人類需要交往 （交往有什么重要性）？2、對于中學生來說，正常交往有什么重要作用（意義）？1、為什么說人類需要交往 （交往有什么重要性）？（1）與人交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。（2）交往是人類自身和社會發(fā)展的需要。2、對于中學生來說，正常交往有什么重要作用（意義）？（1）有利于擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，激發(fā)思維，鍛煉能力。（2）有利于情感、意志和人格的健康發(fā)展。（3）有助于道德、審美等素質(zhì)的提高。人際交往成功的前提條件，文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是什么？（1）平等與尊重（2）寬容與理解（3）關(guān)心與互助（4）負責與合作 一、平等與尊重自主學習課文76-79頁，完
2、成快樂預(yù)習，并思考以下問題：1、為什么要平等待人？P762、怎樣平等待人？P773、為什么要尊重他人？P784、怎樣尊重他人？P78-79 故事一：已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人。”故事二：世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽 ，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡
3、嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”故事三：俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步， 一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫?qū)け槿頍o一點可充饑之物。只好說：“兄弟啊！對不起！我沒帶吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲兄弟讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。” 從這三個故事中， 你感悟出了什么共同道理？人與人之間是平等的，要相互尊重。1、中華人民共和國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 人人生而平等，這不僅
4、是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想追求。在社會交往中，每個人都應(yīng)該得到平等的對待。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。2014年12月4日，是我國首個國家憲法日。1 1、公民作為一個人應(yīng)當受到他、公民作為一個人應(yīng)當受到他人最起碼的人最起碼的尊重尊重的權(quán)利。的權(quán)利。2、每個人都具有天賦平等的人格、每個人都具有天賦平等的人格3 3、每個人都具有同等的生命權(quán)利、每個人都具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。2.平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。 3、我們應(yīng)該平等地對待每一位同學。（在與同學交往時，我們不能因家境、學習成績、智力等因素歧
5、視他人，而應(yīng)該平等地對待每一位同學。） 周恩來總理是尊重他人的典范。他雖然身為國家領(lǐng)導(dǎo)人，卻時時處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。一次，因為他咳嗽，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼！”并留下理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。 （1）受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。（2）只有尊重他人，才會得到他人的尊 重。（3）相互尊重是人際交往的基本原則。4、為什么要尊重他人？（5、尊重他人包括哪些內(nèi)容？（1）尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習慣。（2）尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。（3）尊重他人的勞動與創(chuàng)造。（三個“尊重”）學會尊重他人是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。 6、對于中學生來說，學會尊重他人 有什么意義？（1）尊重他人的人格尊嚴、正當權(quán)益、個人隱私、個性特征、思想感情、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。（2）不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。
七年級政治上冊 第四單元 第十課 第一課時 平等與尊重課件 教科版
