2019-2020年浙教版五年級上冊《葛洲壩工地夜景》WORD教案.doc

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2019-2020年浙教版五年級上冊《葛洲壩工地夜景》WORD教案 第一課時 　　教學目標： 　　　1.學會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。 　　　2.能按要求預習課文，找出重點句。 　　　3.能通順、流利地朗讀課文。 　　　4.認識到在為祖國“四化”建設中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻。 　　教學重點：學會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。 　　教學難點：通順、流利地讀課文 　　教學過程： 　　一、談話揭題 　　　1.談話，介紹葛洲壩水電站。（我國目前攔截長江的第一大壩）。作者當時去看了正在建設中大壩的夜景，寫了一篇優(yōu)美的文章，今天我們也去看看葛洲壩的夜景。 　　　2.揭題。（教學生字） 　　二、預習，初讀課文。 　　　　小組合作，預習課文 　　三、檢查預習 　　　1.開火車檢查生字詞讀音。 　　　2.找出本課多音字，并組詞。 　　　 　（“鉆”、“載”、“臂”、“撒”） 　　　 　找出本課的形聲字。抄寫生字 　　　3.指名輪讀課文。 　　　 　思考：這篇寫景的文章著重寫了葛洲壩的什么情景？ 　　　4.質疑提問、討論解決。 　　四、初讀課文，了解課文內(nèi)容。 　　　1.默讀課文，給課文分段。 　　　 　說說你是怎么分的？每段的段意是什么？ 　　　2.輕聲自由讀課文，劃出你喜愛的句子，并讀出感情。 　　五、課堂作業(yè) 　　　1.作業(yè)1.2題 　　　2.自由朗讀課文 　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　教學目標： 　　　1.初步學會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法。 　　　2.能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思。 　　　3.能有感情地朗讀課文。 　　　4.認識到在為祖國“四化”建設中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻。 　　教學重點：初步學會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法 　　教學難點：能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思，能有感情地朗讀課文。 　　教學過程： 　　一、復習 　　　1.說說本單元的重點訓練目標。 　　　 　如何達到要求？ 　　二、學習第二段 　　　1.默讀課文。找出本文的重點句。 　　　2.說說為什么找這一句？（這句話提出了全文的主要意思，即歌頌勞動人民的巨大力量和偉大貢獻。） 　　　3.齊讀重點句。 　　　4.找出表示“動作”的詞語。（目睹、想到、高呼） 　　　5.作者目睹的工地夜景是怎樣的？為什么會讓作者發(fā)出這樣的感嘆呢？哪幾個自然段具體寫出工地的夜景？ 　　　6.學習第2自然段 　　　　（1）指名讀。說說作者把什么比作什么？ 　　　　　 　表達了什么樣的感情？ 　　　?。?）看圖理解作者的驚嘆與喜愛之情。 　　　　（3）有感情地朗讀。 　　　7.學習3自然段。 　　　?。?）指名讀，說說主要講什么？ 　　　　（2）作者目睹了工地上的哪些人在勞動？ 　　　?。?）他們是怎樣在勞動的？ 　　　　　　（緊握、握住、揮動；奔跑、前進、提起） 　　　?。?）讀一讀，想一想：這些勞動同大壩有什么關系？ 　　　?。?）說說你喜歡這一段的哪些詞句。體現(xiàn)了什么樣的感情，應該怎樣進行朗讀？ 　　　8.學習第4自然段。 　　　?。?）指名讀。說說這一自然段主要寫的是什么？ 　　　　（2）“合奏曲”是什么意思？（表演）文中具體指的是哪些聲音組成？（表演） 　　　?。?）作者聽到工地上的聲音，有什么感受？請劃出來讀一讀。作者為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂？為什么又說這聲音令人陶醉？ 　　　　（4）“又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號噠噠，激勵人們奮發(fā)向前?！边@里又把工地上的聲音比作什么？把勞動工地看成什么？ 　　　?。?）指導朗讀。 　　三、學習第三段 　　　1.輕聲練讀。 　　　2.指名讀。說說這一段主要寫了什么？ 　　　3.作者目睹了工地的夜景，想到了什么？ 　 　　　“人民萬歲”是什么意思？（人民群眾的力量是無窮的，人民群眾的功勞是永存的。 　 　　　作者想高呼“人民萬歲”，表達他怎樣的一種感情？ 　　 　?。ㄙ潛P、歌頌、祝愿的感情） 　　　4.自由練讀第5自然段。 　　四、小結學法。 　　　　先找出重點句后，再從其他部分找出具體事例，然后讀讀議議，體會重點句子所包含的意思。 　　五、課堂作業(yè) 　　　　完成課后題第1題的（2）、（3）小題 　　　　作業(yè)本3—5題 附送： 2019-2020年浙教版五年級下冊《21世紀的能源》WORD教案 原創(chuàng)： 杜海嬰 使用者：_______ ________ _________ 教學內(nèi)容分析： 1課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。 　　2這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結構比較清楚，是落實三單元閱讀訓練點的的選學課文。課文中有些專用術語，只要求大致了解它們的意思就可以了。 學習狀態(tài)分析： 教學目標： 1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結構比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。 　　2能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。 　　3了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點，激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。 教學重點：用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 教學難點：歸納主要內(nèi)容時，語言的組織是一個難點。 教具、學具準備：讓學生事先閱讀有關能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。 教學過程： 步 驟 教師活動 學生活動 設計意圖 教學重構1 教學重構2 一、揭示課題 1。誰知“能源”可以用來干什么？ 　　你知道的能源有哪些？ 二、自學課文 1） 自學字詞：生字讀準音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。 　　讀通課文。 　?。?） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。 　　自學檢查。 　　（1） 檢查生字新詞自學情況。 　?。?） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。） 自學字詞 讀通課文 自學課文 討論分段 自學為主 引導為輔 三、學習第一段。 （1） 指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？ 　　（當今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。） 　?。?）課文開頭的三個設問句，點出了什么？（能源的作用。） 　　5齊讀第一段。 說說第一段主要寫了什么 四、學習課文第二段。 1） 21世紀的新能源會是些什么呢？它們有什么優(yōu)點呢？請同學默讀第二段，完成下表。 　　 能源名稱 特點（優(yōu)點） 用途 　　（2） 交流。 　 　　　原子能 　　　威力最大 　　　發(fā)電（比煤省） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　潛艇可長期潛行 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　巨型船艦更多 　　 　　太陽能　　　 最清潔 價廉　　 無污染 發(fā)電（太陽能收集器） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　進入生活領域 　　　　 地熱 　　　　最便宜 　　　　 供熱取暖 　?。?）用“______最_______,它能_______。”的句子來介紹能源。 　?。?）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？ 　?。ㄏ雀爬ê缶唧w）這樣寫有什么樣好處？ 　?。?）歸納第二段段意。 　?。ㄔ幽芡ψ畲?，太陽能最清潔，地熱能最便宜。） 默讀第二段，完成下表 交流 想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？ 歸納第二段段意 五、學習課文第三段 （1） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？ 　?。ㄎ磥淼男履茉催€有很多。） 　?。?）仍用“______最______,它能_______。”的句子來介紹新能源。 　　（3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因為還有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_發(fā)。） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？ 六、歸納課文主要內(nèi)容。 （1） 讀三段段意。 　　（2） 獨立歸并。 　　（3） 交流。教師指導學生在歸納主要內(nèi)容時，注意語言的組織。 歸納課文主要內(nèi)容 板書： 教學反思1: