【大班音樂教案】幼兒園大班音樂教案：小鼓手

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1、【大班音樂教案】幼兒園大班音樂教案：小鼓手 一、活動目標1、通過觀察圖片，熟悉歌詞，初步學唱歌曲，唱出歌曲活潑、歡快的 情緒。 2、根據(jù)副歌節(jié)奏，創(chuàng)編不同的敲鼓動作；重點學習副歌部分，唱出強弱變化。 3、在活動中努力使自己的歌聲與他人歌聲及與琴聲協(xié)調(diào)一致。 二、活動準備1、《小鼓手》音樂磁帶、錄音機。 2、大鼓一面。 3、已看過 幼兒 用書：《小鼓手》。 三、活動過程1、教師引導幼兒通過敲鼓游戲，探索不同的鼓聲節(jié)奏。 教師出示大鼓，請個別幼兒敲鼓探索節(jié)奏。 教師引導幼兒用聲音模仿不同的鼓聲節(jié)奏。 師：剛才XXX小朋友敲出的聲音是怎樣的？我們一起用嘴巴學學看！ 2、教師

2、引導幼兒學習副歌部分。 教師演唱副歌部分，幼兒傾聽副歌中鼓聲的節(jié)奏。 師：現(xiàn)在我來唱一段歌曲，你們聽一聽歌曲中鼓的節(jié)奏是怎樣的。 教師引導幼兒在周圍尋找可以當鼓的替代物，練習敲副歌節(jié)奏。 教師引導幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，隨琴聲敲出副歌節(jié)奏。 師：還可以做哪些敲敲的動作？我們這次跟著琴聲完整地進行表演。 幼兒邊敲邊唱出副歌，并在教師的幫助下嘗試表現(xiàn)出鼓聲由弱到強的變化。 師：請你們邊唱邊想，小鼓越敲越高興時聲音會有什么變化？我們一起來學一學。 3、教師引導幼兒完整地學唱歌曲《小鼓手》。 教師引導幼兒回憶已看過的《小鼓手》圖片，同時欣賞歌曲，熟悉并記憶歌詞。 教師引導幼兒按歌詞順序講述圖片內(nèi)容。 師：誰在敲鼓？鼓聲被誰先聽到？誰后聽到？我們來幫助他們排排隊。（小鼓手、太 陽、花、小鳥、小朋友）教師引導幼兒一起回憶圖中的情境，一邊隨琴聲輕聲學唱歌曲。 教師組織幼兒討論記憶歌詞的不同方法。 幼兒邊自由表演，邊演唱歌曲（分集體、小組、個別練習演唱幾遍）。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。