伸出你的手,關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)【課資類別】

《伸出你的手,關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)【課資類別】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《伸出你的手,關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)【課資類別】（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 伸出你的手，讓感動(dòng)常在 ——關(guān)愛殘疾人主題班會(huì) 活動(dòng)背景： 12月3日即將來臨，這是一個(gè)國際性的日子。每年12月3日的"國際殘疾人日"是一年一度的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們對殘疾問題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會(huì)方面的

2、障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長期以來一直未能受到社會(huì)的足夠重視。殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，把同情、幫助、關(guān)心、尊重殘疾人這一社會(huì)公德，做為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，教育學(xué)生做一個(gè)遵守公德的文明人。 活動(dòng)目的： 認(rèn)知上： 1．知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。 2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。 情感上： 1．體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。 2．愿意幫助殘疾人。 行為上： 1．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。 2．積極參加學(xué)校、社區(qū)

3、組織的助殘活動(dòng)。 3．不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕? 活動(dòng)準(zhǔn)備： 相關(guān)課件 活動(dòng)過程： 一、走近殘疾人 1、簡介12月3日的"國際殘疾人日"。課件出示我國的殘疾人口數(shù)量。 2、出示殘疾人圖片。 在我們的生活的周圍，有些人因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑?，不能像絕大多數(shù)人一個(gè)，擁有健康的身體。這給他們的生活與學(xué)習(xí)帶來許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們需要會(huì)出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的嗎？ A、出示圖片：殘疾人買東西 盲人靠觸摸盲點(diǎn)來辨別錢幣的面值。 B、出示圖片：聾啞人交流 聾啞人之間主要靠手語交流。 C、出示圖片：殘疾人走路 雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。 D、出示圖

4、片斷手臂人寫字　 沒有手，用腳寫字。 3、你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。 4、學(xué)生討論、交流、發(fā)言。 5、小結(jié)：殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會(huì)有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。 二、體驗(yàn)殘疾人 我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。 A:“系鞋帶” 游戲規(guī)則： 1.每一大組各派出兩名代表參賽，其中所選的代表要求要穿有鞋帶的鞋子； 2.一組代表只允許用一只手系鞋帶，另一組的代表可用雙手系

5、鞋帶，比一比哪組的速度快； 3.兩組代表交換角色。 4.談?wù)剝纱蜗敌瑤У牟煌惺堋? B:“瓶子接力賽” 游戲規(guī)則： 1.每一大組各派出5名代表參賽； 2.各組所選出的每名代表都要求用一條紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，排成一列； 3.各組的第一位代表首先蒙眼沿著過道走到講臺(tái)上拿取瓶子，取得瓶子后，可以打開眼睛，單腳跳回起點(diǎn)； 4.第一名代表回到起點(diǎn)后，把取得的瓶子傳給下一位同組的代表，第二名代表蒙眼到達(dá)講臺(tái)后，單腳跳回起點(diǎn)，把瓶子穿給第三名同組代表，以此類推； 5.各組的最后一位代表最快返回起點(diǎn)的為勝出。 C:啟發(fā)：是啊，因?yàn)槭裁匆部床坏剑患饺绽镒詈唵尾贿^的事情現(xiàn)在變得如此艱難。

6、從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？ 5、學(xué)生發(fā)言。 小結(jié)：是的。春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無限美好時(shí)，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便…… 三、情境?。骸笆终Z猜猜猜” 四、學(xué)習(xí)殘疾人 殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種精神難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。? A、故事會(huì) 故事一、侯斌（簡介） 故事二、劉偉（簡介） B、圖片展 殘奧會(huì)上為國爭光的人物圖片

7、千手觀音藝術(shù)表演圖片 輪椅上的拼搏圖片 C、小結(jié)　 在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，是值得我們?nèi)プ鹁吹摹? 五、伸出你的手 同一片藍(lán)天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關(guān)注他們。? A、調(diào)查交流： 社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們做點(diǎn)兒什么呢？社會(huì)為這些需要幫助的人都做了些什么呢？? B、圖片出示： 為盲人修建的盲道 幫助肢殘人的公交設(shè)施 為殘疾人開辦的學(xué)校 愛心義演活動(dòng) 愛心捐贈(zèng) C、小結(jié)： 看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖??！ 六：總結(jié)： （《讓世界充滿愛》歌曲中） 走近這個(gè)特殊的群體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，愿這樣的場景常在，感動(dòng)常在。 5 第四類#