人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03 文章梳理與難點(diǎn)解析

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1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03文章梳理與難點(diǎn)解析 一、《草原》 1、 作者老舍，原名 ，滿(mǎn)族，人民藝術(shù)家，主要作品有 。 草原迷人的 景色主要體現(xiàn)在 和 。表達(dá)了作者對(duì)美麗可愛(ài)的草原充滿(mǎn)向往與喜愛(ài)之情。 2、 " 。 ”這句話(huà)是全文的中心句。 3、 品析句子。 （1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒乂下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 “綠毯”指 , “白色的大花”指— 。這個(gè)句子運(yùn)用了 — 的修辭方法，我也會(huì)用這種修辭方法寫(xiě)句子： （2）那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處 翠色欲流，輕輕流入云際。 “渲染”的意思有：①?lài)?guó)畫(huà)的一種畫(huà)法

2、，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。② 比喻夸大地形容。它在句子中的意思是 。（填序號(hào)）句子中的" ”是說(shuō) 綠色的草原一望無(wú)際，與天相接。這句話(huà)讓我們感受到了草原 、 的特點(diǎn)。 二、《丁香結(jié)》 1、 《丁香結(jié)》分別從視覺(jué)和嗅覺(jué)去描寫(xiě)丁香花的 、 和 ,映襯著對(duì)美好 理想的 。作者還引用詩(shī)句,從另一個(gè)角度展現(xiàn)丁香花的形象，豐富丁香結(jié)的內(nèi)涵，為 讀者提供了想象的空間。作者實(shí)寫(xiě) ,虛寫(xiě) ,以開(kāi)闊的胸襟 為讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。 2、 理解下面句子在文中的含義。 結(jié)，是解不完的；人生的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？ 三、 《古詩(shī)詞三首》

3、 1《宿建德江》的作者是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)的名句是 ,描寫(xiě) 的是詩(shī)人夜宿建德江時(shí)的 o 2《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》的作者蘇軾是 代人，詩(shī)人是按照— 的順序描寫(xiě)乍 雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。我們還學(xué)過(guò)他的 和 o 3“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自《 》，作者是 ，他是南 宋 派詞人的代表。 四、 《花之歌》是一篇借物抒懷之作，詩(shī)人用 等修辭，以 來(lái)敘述 大自然的語(yǔ)言，通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了 的自然變化，塑造了， 作為自然的使者和奉獻(xiàn)者，向往光明、與萬(wàn)物共生的和諧場(chǎng)面，表達(dá)了 的人生態(tài)度。 五、 《七律-長(zhǎng)征》 1、 本詩(shī)通過(guò)對(duì)舉世聞名的 的

4、生動(dòng)描寫(xiě)，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的 精神和. 精神；這首詩(shī)主要寫(xiě)了翻越 、烏蒙山、巧渡 、飛奪 等艱難的經(jīng)歷。 2、 “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！敝? "是全詩(shī)的詩(shī)眼，“只等閑”強(qiáng)化重申 了不怕?！叭f(wàn)水千山”概括了長(zhǎng)征途中的種種艱辛，“只等閑”舉重若輕，顯示了戰(zhàn)士們 精神。 六、 《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍的五個(gè)戰(zhàn)士為了掩護(hù) 和連隊(duì) , 誘敵上山，英勇 ,最后把故人引上 ，英勇跳崖的故事。 七、 《開(kāi)國(guó)大典》 1、 《開(kāi)國(guó)大典》一文按照 順序，有詳有略地描寫(xiě)了 四個(gè) 場(chǎng)面。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行了開(kāi)國(guó)大典。

5、中華人民共和國(guó)國(guó)旗為五星紅旗，國(guó)歌為 。 2、 晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。兩股“紅流”分頭向東域、西城的街道路去， 光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城。 這個(gè)句子運(yùn)用了 的手法，充分展現(xiàn)了 和 。 八、 《燈光》 1、 《燈光》講的是作者漫步在 ,由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于 的往事。表現(xiàn)了 為了后代的幸福.歡樂(lè)，不惜 的崇高精神。 2、 “—”是本文的線(xiàn)索，由天安門(mén)的燈光寫(xiě)起，敘述了郝副營(yíng)長(zhǎng)的故事，又回到天安門(mén)前 的燈光， 與開(kāi)頭相照應(yīng)?！盁艄狻崩锛耐兄髡叩陌寂c愿望?！盁艄狻钡暮x是： 九、《竹節(jié)人》 1、 《竹節(jié)人》通過(guò)描述他和他的同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)間迷上了斗 的故

6、事，告訴我們: 快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊，只要同學(xué)們 用我們靈巧的雙手，就能制 造 。 2、 桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 作者把桌面上的裂縫比喻成 ，寫(xiě)出了 。 3、 從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的角度分析下面的句子。 黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！ 咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！ 十、《宇宙生命之謎》介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有 的艱難歷程，說(shuō)明到 目前為止，地球之外是否有 ,仍然是一個(gè) 的謎。 十一、《故宮博物院》按照 順序,圖文結(jié)合，采用 的方法介紹了 的 主要建筑及其特色，表達(dá)了對(duì)故宮的 和 ,歌頌了中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的_ 和偉大的 ,展示

7、了中華民族的 。 十二、《橋》 1、 《橋》寫(xiě)了一位 面對(duì)狂奔而來(lái)的 ,把 讓給了別人，把— 留給了自己，以自己的 筑起了一座 的橋梁。 2、 課文題目“橋”既是指 ,它是人們面對(duì)洪水唯一的逃生通道；更是 指 ，課文以“橋”為題，突出了老支書(shū)在危難時(shí)刻鎮(zhèn)定自若、舍己為人 的崇高品質(zhì)。 十三、《窮人》 1、 《窮人》作者是俄國(guó)作家 ,他的代表作品有 ，他被譽(yù) 為“ ”，高爾基曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)他“不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者，不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯疽' 2、 《窮人》一文按照 的順序，以 為線(xiàn)索，寫(xiě)了漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙 死后，不顧自己生活困難，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，表現(xiàn)了窮人勤勞、善良

8、，寧可自 己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)（充滿(mǎn)愛(ài)心）。同時(shí)也揭露了沙俄專(zhuān)制制度下窮人 的 。 十四、《在柏林》從側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的 和對(duì)人民心靈 的 。其 和 足以使任何殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)電影遜色，文字 的靈魂已經(jīng)超過(guò)了動(dòng)作的畫(huà)面。 十五、《金色的魚(yú)鉤》 1、 《金色的魚(yú)鉤》運(yùn)用了 描寫(xiě)、 描寫(xiě)、 描寫(xiě)、 描寫(xiě)等手 法，塑造了 高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng) 和 的革命精神 而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼。 2、 品讀句子完成練習(xí)。 他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒就皺緊眉頭硬 咽下去。 這句話(huà)運(yùn)用了 和 描寫(xiě)從中可以看出老班長(zhǎng) 的品

9、質(zhì)。 十六、《夏天里的成長(zhǎng)》 1、《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇 小散文，作者用 、 的語(yǔ)言描繪在— 萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象。開(kāi)篇以“ ”這一中心句引領(lǐng)全文，結(jié) 尾點(diǎn)明中心，收束全文。啟迪我們：" ” 2、俗話(huà)說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大。"這句俗語(yǔ)揭示的自然現(xiàn)象是： ° 3、北方農(nóng)家的諺語(yǔ)“六月六，看谷秀?！苯沂镜淖匀滑F(xiàn)象是： 。"處 暑不出頭，割谷喂老牛”的意思是 0 十七《盼》 1、《盼》通過(guò)記敘媽媽送“我” 一件 后，我盼望下雨穿上漂亮雨衣的—心情。文章 多采用 和 描寫(xiě)突出人物形象。 2、“路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊 樹(shù)，

10、小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙 還好看。"這句話(huà)運(yùn)用了 的修辭手法，把 比作 ,把小楊樹(shù)上的雨水比 作 ,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后馬路的景色，也引發(fā)了 “我”對(duì)雨衣的憧憬，充分體現(xiàn) 了一個(gè)" ”字。 十八、《古詩(shī)三首》 1、 《浪淘沙》將現(xiàn)實(shí)中洶涌的 與想象中靜謐的 相融，抒發(fā)了作者的 和 ，同時(shí)表明作者對(duì) 的向往。 2、 《江南春》是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫(xiě)景詩(shī)。勾勒了 地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南_ 的春景。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南景巳物的 與 的思想感情。 3、 《書(shū)湖陰先生壁》通過(guò)對(duì)湖陰先生庭院內(nèi)外的 的描寫(xiě)，巧妙地為我們勾畫(huà)了一 個(gè) 、 的

11、湖陰先生的形象，細(xì)膩而隱諱地表達(dá)了詩(shī)人 的恬淡心境和 從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的 o 十九、《只有一個(gè)地球》 1、 《只有一個(gè)地球》從宇航員遙望地球引入,接著從 、 和 三個(gè)方面 說(shuō)明“只有一個(gè)地球”的事實(shí),最后告訴人類(lèi) 課文采用的說(shuō)明方法主要有—、 —等 2、 科學(xué)家己經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第 二個(gè)星球。 ⑴“至少”可以去掉嗎？為什么？ (2)用列數(shù)字的說(shuō)明方法寫(xiě)一句話(huà)。 二十、《青山不老》通過(guò)描述一位山野老人，面對(duì)自然條件的—和生活條件的—，義無(wú) 反顧地投身到 工作中，用15年的時(shí)間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一

12、 片 ,實(shí)現(xiàn)了自己的 ,表現(xiàn)了老人 , 的精神和 的情懷。 二十一、《三黑和土地》以.“ ”為題，交代了寫(xiě)作對(duì)象，"—”是主人公， " ”是三黑賴(lài)以生存的支柱，詩(shī)歌表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對(duì)土地失而復(fù)得的 心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的 和對(duì)未來(lái)美好生活的 二十二、《文言文二則》 1、 《伯牙鼓琴》一文通過(guò)描寫(xiě)春秋時(shí)期俞伯牙和 之間的動(dòng)人故事，反映了朋友 間 、 的純真友情，再現(xiàn)了 的無(wú)窮魅力。 2、 《書(shū)戴嵩畫(huà)?！犯嬖V我們要認(rèn)真、仔細(xì)地 ,不能 ,不能迷信 , 要從 出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長(zhǎng)。 二十三、《月光曲》 1、 《月光曲》講述了德國(guó)著名音樂(lè)家 因同

13、情 而為他們彈琴, 對(duì)音樂(lè)的癡迷激發(fā)貝多芬即興創(chuàng)作《 》的傳奇故事。既表現(xiàn)了偉大音樂(lè)家貝多芬的 善良品格一一對(duì)窮苦人的 和 ,又表現(xiàn)了他豐富的 和卓越 的 ，同時(shí)也告訴人們：美好的樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅依靠豐富的 ,更要源于高尚 而真摯的 。 2、 體會(huì)句子情感，將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。 A. 遺憾，內(nèi)疚 B.迫切，渴望 C.誠(chéng)懇，熱情 D.贊嘆，驚喜E.體諒，安慰 1. 這首曲子多難彈哪!我只聽(tīng)別人彈過(guò)兒遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己 是怎樣彈的,那有多好哇?。?） 2. 是呀，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（ ） 3. 哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)

14、說(shuō)罷了。（ ） 4不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（ ） 5.彈得多純熟哇!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧？（ ） 二十四、《京劇趣談》 1、 《京劇趣談》介紹了我國(guó)京劇藝術(shù)中的" ”和" ”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式， 作者徐城北用 的語(yǔ)言將這些奧秘娓娓道來(lái)，不僅介紹了關(guān)于 的知識(shí)，也流 露了作者對(duì)于京劇的 和對(duì)傳統(tǒng)文化的 。同時(shí)，這篇課文也讓我們更好地 了解我國(guó)京劇藝術(shù)的 。 2、 品味國(guó)粹。 京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇臉譜的顏色不僅是為了對(duì)人物面貌進(jìn)行夸張的處理，同時(shí)也標(biāo) 志著人物的典型性格、氣質(zhì)特點(diǎn)。清為下面不同顏色的臉譜選擇相應(yīng)的性格。（填序號(hào)） ①剛強(qiáng)驍勇 ②

15、忠勇正直 ③正義凜然 ④陰險(xiǎn)奸詐 （1） 紅色（關(guān)公）： ，多為正面人物。 （2） 黑色（包公）： ,無(wú)私而智慧。 （3） 白色（曹操）： ,剛愎自用。 （4）藍(lán)色（竇爾敦）： 。多為草莽英雄。 二十五、《少年閏土》 1. 《少年閏土》節(jié)選自 的小說(shuō)《 》，文中回憶了閏土給“我” 講的四件事 、 、 、 ，其中給 “我”留下印象最深的一件事是 ,從中可以看出閏土是一 個(gè) 、 的農(nóng)村少年。 2. 魯迅，原名 ,字 ,浙江 。他以筆為武器，戰(zhàn)斗 了一生，被譽(yù)為" ”。 3. 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“ J ”，錯(cuò)的打“ X ” . （1） 《少年閏土》這一課節(jié)選自

16、短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》.（ ） （2） 《少年閏土》這篇課文的作者是魯迅，他是江蘇人.（ ） （3） “我家只有一個(gè)忙月”中的“忙月"一詞是指按日給人家做工的.（ ） 二十六、《好的故事》 1、 “許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)乂展開(kāi)去， 以至于無(wú)窮。"對(duì)這句話(huà)的理解不正確的是（） A. 這句話(huà)是本文的文眼。 B. 這句話(huà)表達(dá)出作者思想深處那種對(duì)理想的執(zhí)著追求。 C. 這些美的人和事是作者想象出來(lái)的，是不真實(shí)的，凌亂的，表現(xiàn)出作者的無(wú)奈。 2、 好的故事其實(shí)是一個(gè) ，這故事 、 、 。 3. 馮雪峰曾在《論〈野草〉》中說(shuō)，《好的故事》的

17、主要精神是 。 4. 《好的故事》表面是描寫(xiě) ,眷戀故鄉(xiāng)的景物，實(shí)際上是有所 或 二十七、《我的伯父魯迅先生》 1. 這篇課文是 寫(xiě)的回憶伯父 的性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生 前給自己留下的印象深刻的幾件事： 、 、 、 , 說(shuō)明魯迅先生是一個(gè) 的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài) 與敬仰之情。 2. 第一段是果一 ,后幾段是因一 。在敘事的過(guò)程中，始終貫穿 著“ ”這一基本主題。課文以 的口吻敘述，給人以樸實(shí)、 親切之感。“伯父”是 , “先生”則是 0 二十八、《有的人一一紀(jì)念魯迅有感》 1、《有的人一一紀(jì)念魯迅有感》是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生

18、逝世13周年而寫(xiě)的， 作者先以?xún)煞N 的人為代表，提出了對(duì)生與死的不同觀點(diǎn)，然后寫(xiě)出這兩種人對(duì)待 的態(tài)度，接著表明人民對(duì) 的不同態(tài)度，批判了那些騎在人民頭上的 和 ,熱情歌頌了，魯迅先生為 的可貴精神。號(hào)召人們做 的人。 2、 “有的人活著，他己經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鼻耙粋€(gè)“有的人” 指 的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人 間。 3、 由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬"而想到的形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ) 有 、 、 等。你還知道哪些為人民服務(wù)的人和事？ 參考答案： 一、 1、舒慶春《駱駝祥子》《龍須溝》景色美人情美 2、 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜

19、陽(yáng) 3、 1草原羊群 比喻秋天的黃葉一會(huì)兒飄起來(lái)，一會(huì)兒又落下去，落到哪里都像一群 蝴蝶2?輕輕流入云際遼闊碧綠線(xiàn)條柔美 二、 1、形狀顏色氣味追求詩(shī)句丁香花的形象寄托于丁香花的理念、志趣 2、每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿? 【解析】本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。解答此類(lèi)題時(shí)，-定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán) 境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。這句話(huà)中 “結(jié)”指的是“人生中的不如意事”。當(dāng)人生中遇到不如意的事時(shí)，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的態(tài)度， 把它們當(dāng)作生活中的樂(lè)事，這樣生活就會(huì)變得豐富多彩。據(jù)此分析理解

20、作答即可。 三、 1《宿建德江》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。這首詩(shī)的名句是野曠天低樹(shù)，江清月近 人一，描寫(xiě)的是詩(shī)人夜宿建德江時(shí)的愁苦心情，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及感慨人生的復(fù)雜心 情。 2《六月二十七口望湖樓醉書(shū)》的作者蘇軾是 宋代人，詩(shī)人是按照時(shí)間一的順序描寫(xiě)乍雨 還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。我們還學(xué)過(guò)他的《題兩林壁》和《惠崇春江曉景》。 3“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出白《西江月?夜行黃沙道中》，作者是一辛棄疾一，他是 南宋豪放派詞人的代表。 四、 比喻擬人花的語(yǔ)言四季更迭花朵詩(shī)人，積極樂(lè)觀 五、 1、長(zhǎng)征革命英雄主義革命樂(lè)觀主義五嶺金沙江瀘定橋 2、不怕以苦為樂(lè)的革命樂(lè)觀

21、主義 六、 群眾轉(zhuǎn)移殺敵狼牙山頂峰 七、 1、事情發(fā)展 會(huì)前、大典、閱兵、游行《義勇軍進(jìn)行曲》 2、比喻游行隊(duì)伍的熱情高漲人民的幸福、興奮 八、 1、天安門(mén)廣場(chǎng)燈光革命先烈犧牲自己 2、燈光 生活在幸福中的人們，不要忘記浴血奮戰(zhàn)的革命先輩，是他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的幸福生 活犧牲了寶貴的生命，他們的英雄壯舉是永遠(yuǎn)閃耀在人們心頭的“燈光”。 九、1、竹節(jié)人善于無(wú)以倫比的快樂(lè)。 2、 黃河長(zhǎng)江 課桌的破舊 3、 作者連續(xù)用了五個(gè)感嘆號(hào)，營(yíng)造出一種緊張、熱烈的氛圍，烘托出孩子們躍躍 欲試的激動(dòng)心情。表現(xiàn)了孩子們對(duì)斗竹節(jié)人的投入、癡迷和深深的喜愛(ài) 十.生命存在生命存在未解 十一.空間移

22、步換景故宮熱愛(ài)贊頌智慧創(chuàng)造力文化瑰寶 十二、1、老共產(chǎn)黨員洪水生的希望死的危險(xiǎn)血肉之軀不朽 2、一座窄窄的木橋 老支書(shū)用自己的生命為群眾架起的希望之橋 十三、1、列夫?托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜?卡列尼娜》俄國(guó)文學(xué)泰斗 2、故事發(fā)展桑娜的心理活動(dòng)悲慘生活 十四、肉體痛苦沉重打擊震撼力沖擊力 十五、1、語(yǔ)言；動(dòng)作；神態(tài)；心理；老班長(zhǎng)；忠于革命；舍己為人 2、動(dòng)作神態(tài)舍己為人 解析本題考查句子理解。句中的“嚼” “硬咽”屬于動(dòng)作描寫(xiě)“皺緊眉頭”屬于神態(tài)描 寫(xiě)。從這兩個(gè)描寫(xiě)中我們可以看出老班長(zhǎng)吃魚(yú)骨頭充饑是忍受著巨大的痛苦的表現(xiàn)了老班長(zhǎng) 舍己為人的品質(zhì)。 十六、1、說(shuō)

23、理性簡(jiǎn)潔樸素清新優(yōu)美夏天里夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期人要把握時(shí)間, 盡量地用力量地長(zhǎng) 2、 到了夏天，隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。 3、 在每年農(nóng)歷六月六，正是玉米、大豆、花生、高粱、小米等谷物開(kāi)花結(jié)穗的時(shí)節(jié)。莊稼 抽穗結(jié)穗的過(guò)程，統(tǒng)稱(chēng)“秀穗”。 二十四節(jié)氣中處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒(méi)收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣, 只能割掉喂牛了。 十七、1.雨衣急切語(yǔ)言心理 2、比喻大雨沖刷過(guò)的路面明晃晃的玻璃珍珠瑪瑙盼 十八、1、黃河銀河豪邁氣概奮發(fā)精神贊美 2、 江南 明麗而迷蒙 神往 贊賞 3、 幾處景物清靜脫俗樸實(shí)勤勞退隱閑居無(wú)窮樂(lè)趣 十九1、地球的渺小

24、 自然資源有限 目前人類(lèi)無(wú)法移居 應(yīng)該保護(hù)地球 列數(shù) 字 舉例子 2、（1）不能去掉?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑迹瑥?qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍,“40萬(wàn)億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。 （2）這座塔占地300平方米，高70米。 二十、惡劣艱難植樹(shù)造林綠洲人生價(jià)值開(kāi)辟山林綠化家園造福后代 二十一、三黑和土地三黑土地喜悅熱愛(ài)憧憬 二十二、1、鐘子期相互理解相互欣賞相互欣賞 2.觀察事物憑空想像權(quán)威客觀事實(shí) 二十三、1、貝多芬窮鞋匠兄妹倆盲姑娘月光曲同情熱愛(ài)想象力才華想象 力情感 2、 BAECD 二十四、1、馬鞭亮相通俗幽默京劇喜愛(ài)自豪感獨(dú)特魅力

25、 2、（1）② （2）③ （3）④ （4）② 二十五、1.魯迅 故鄉(xiāng) 看瓜刺猗 雪地捕鳥(niǎo) 海邊拾貝 觀看跳魚(yú) 看瓜刺猗 勤勞能干 見(jiàn)多識(shí)廣 2. 周樹(shù)人 豫才 紹興 民族魂 3、 J X X 二十六、1、C 2、 夢(mèng)境 美麗 優(yōu)雅 有趣 3, 作者希望看到這樣美麗的生活 4很多美好的意象失望與悵惘理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾 二十七、1、周曄回憶談“水滸傳”笑談“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭憎恨舊社 會(huì)，為別人想得多，為自己想得少 2、魯迅受到人民的愛(ài)戴魯迅受到人民愛(ài)戴的原因伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想 得少，為別人想得多。小孩侄女對(duì)魯迅的親切稱(chēng)呼對(duì)魯迅的崇敬與愛(ài)戴 二十八、1.對(duì)立階級(jí)人民這兩種人統(tǒng)治者壓迫者人民無(wú)私奉獻(xiàn)真正的有價(jià)值 2.反動(dòng)勢(shì)力 以魯迅為代表的為人們服務(wù) 3. 人民公仆、鞠躬盡瘁、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)等。 略