《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》課程教學大綱.docx

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1、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》課程教學大綱 課程代碼(COURSE CODE) 307BA034 課程名稱(COURSE TITLE) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 課程性質(zhì)(COURSE CHARACTER) 學科必修 學分(CREDIT) 1.5 周數(shù)(WEEKS) 16 學時(CONTACT HOURS) 32 先修課程(PRE-COURSE) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 課程負責人(COURSE COORDINATOR) 適用專業(yè) 教育技術(shù)學(師范) 課程簡介： 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已成為社會經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和科技創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)設(shè)施，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將 物理世界和信息空間互聯(lián)整合，已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活

2、的各個領(lǐng)域。本課程針對物聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)的原理和應(yīng)用而設(shè)置，是高等師范院校教育技術(shù)學(師范)專業(yè)開設(shè)的必修課。本課程闡 述物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)；重點介紹物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)簡易 系統(tǒng)的設(shè)計與制作等內(nèi)容。通過教學結(jié)合實踐使學生熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概念和產(chǎn)業(yè)前景； 掌握物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)；通過典型應(yīng)用領(lǐng)域和案例的學習，使學生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用有 個清晰的認識；借助物聯(lián)網(wǎng)簡易系統(tǒng)的設(shè)計與制作，學會分析任務(wù)需求，選擇合適的信息感 知和傳輸技術(shù)，創(chuàng)造性地解決日常學習和生活中的實際問題。 二、課程目標 景。 術(shù)。 通過本課程的學習, 1 .通過本課程學習, 2

3、 .通過本課程學習, 3 .通過本課程學習, 學生應(yīng)具備以下幾方面的目標: 學生熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)，了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程和前 學生掌握物聯(lián)網(wǎng)識別技術(shù)、傳感技術(shù)、傳輸技術(shù)、智能處理技術(shù)等核心技 學生通過典型應(yīng)用領(lǐng)域和案例的學習，使學生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用有個 清晰的認識，探究智能生活中的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。 4.通過本課程學習，學生借助物聯(lián)網(wǎng)小型系統(tǒng)的設(shè)計與制作，認識體驗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。 5.通過本課程學習，學生學會分析任務(wù)需求，選擇合適的信息感知和傳輸技術(shù)，創(chuàng)造性地解決 日常學習和生活中的實際問題。

4、 課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表 畢業(yè)要求 畢業(yè)要求指標點 課程 目標1 課程 目標2 課程 目標3 課程 目標4 課程 目標5 畢業(yè) 畢業(yè)要求指標點3.1 H H 要求3 畢業(yè)要求指標點32 H H 畢業(yè) 畢業(yè)要求指標點4.1 L 要求4 畢業(yè)要求指標點4. 2 H 三、教學內(nèi)容與預(yù)期學習成效 知識單元 對應(yīng)課程 目標 知識點 預(yù)期學習成效 實現(xiàn)環(huán)節(jié) 學時 1.初識物聯(lián) 網(wǎng)技術(shù) 課程目標 1 （1） 物聯(lián)網(wǎng)的基本概念 （2） 物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu) （3）

5、 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程 （4） 物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景 （1） 了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和特征 （2） 掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)，基本技術(shù)， 認識物聯(lián)網(wǎng)基本器材 （3） 結(jié)合典型案例，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的 應(yīng)用 （4） 了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史及發(fā)展現(xiàn)狀 （5） 了解物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方向 教學方法：課堂講 授、作業(yè)練習，個 別輔導(dǎo)。 教學手段：多媒體 課件和傳統(tǒng)教學相 結(jié)合。 理論 2學時 2.物聯(lián)網(wǎng)識 別技術(shù) 課程目標 2, 3 （1） 自動識別技術(shù) （2） 圖形碼識別技術(shù) （3） 射頻識別（RFID）技術(shù) （1） 掌握自動識別技術(shù)的原理和類別 （2） 結(jié)合典型案例，掌握圖形碼識別技 術(shù)原

6、理和應(yīng)用 （3） 結(jié)合案例，掌握RFID技術(shù)原理和 應(yīng)用 教學方法：課堂講 授、實踐操作，個 別輔導(dǎo)。 教學手段：多媒體 課件和傳統(tǒng)教學相 結(jié)合；實踐。 理論2 學時+實 踐2學 時 3.物聯(lián)網(wǎng)傳 感器技術(shù) 課程目標 2, 3 （1） 傳感器基礎(chǔ)知識 （2） 常用傳感器介紹 （3） 常用傳感器的應(yīng)用 （1） 了解常見的傳感器，并能與其模擬 的人類功能相比較。 （2） 熟悉傳感器種類，如光敏傳感器、 圖像傳感器、聲音傳感器、氣敏傳感器、 化學傳感器、溫度傳感器等 （3） 完成實踐，體驗傳感器應(yīng)用，設(shè)計 制作感知智能作品 教學方法：課堂講 授、實踐操作，個 別輔導(dǎo)。

7、教學手段：多媒體 課件和傳統(tǒng)教學相 結(jié)合；實踐。 理論6 學時 +實踐 6學時 4.物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)層技術(shù) 課程目標 2, 3 （1） 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層基本功能和特點 （2） 互聯(lián)網(wǎng) （3） 移動通信技術(shù) （4） 短距離無線通信 （1） 理解TCP/IP技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng) 用 （2） 了解GPRS/CDMA、4G等移動通信技 術(shù) （3） 了解WIFI、藍牙技術(shù) （4） 結(jié)合案例，掌握物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層技術(shù) 教學方法：課堂講 授、實踐操作，個 別輔導(dǎo)。 教學手段：多媒體 課件和傳統(tǒng)教學相 結(jié)合；實踐。 理論2 學時+實 踐2學 時  知識單元 對應(yīng)課程 目標 知識點

8、預(yù)期學習成效 實現(xiàn)環(huán)節(jié) 學時 5.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng) 用層技術(shù) 課程目標 2, 3 （1） 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層的基本概念 （2） 數(shù)據(jù)存儲與云計算技術(shù) （3） 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù) （4） 大數(shù)據(jù)的研究與發(fā)展 （1） 理解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層的設(shè)計要素 （2） 了解云存儲、數(shù)據(jù)挖掘等物聯(lián)網(wǎng)技 術(shù) （3） 了解大數(shù)據(jù)的概念、研究與發(fā)展 教學方法：課堂講 授、作業(yè)練習，個 別輔導(dǎo)。 教學手段：多媒體 課件和傳統(tǒng)教學相 結(jié)合。 理論1 學時 6.物聯(lián)網(wǎng)安 全技術(shù) 課程目標 2, 3 （1） 物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)內(nèi)容與分類 （2） 物聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)防攻擊技術(shù)研究 （3） 物聯(lián)網(wǎng)安全防護技術(shù)研究 （

9、4） 網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議研究 （5） RFID安全技術(shù) （1） 了解物聯(lián)網(wǎng)的各種安全要求和問題 （2） 理解物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層及應(yīng)用 層安全技術(shù) （3） 理解物聯(lián)網(wǎng)感知層數(shù)據(jù)的安全性 教學方法：課堂講 授、作業(yè)練習，個 別輔導(dǎo)。 教學手段：多媒體 課件和傳統(tǒng)教學相 結(jié)合。 理論1 學時 7.物聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)的應(yīng)用 課程目標 3, 4, 5 （1） 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域 （2） 組建小型物聯(lián)網(wǎng) （1） 掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域 （2） 結(jié)合設(shè)計與制作，組建小型物聯(lián)網(wǎng) 教學方法：課堂講 授、實踐操作，個 別輔導(dǎo)。 教學手段：多媒體 課件和傳統(tǒng)教學相 結(jié)合；實踐。 理論2

10、學時+實 踐6學 時  、成績評定及考核方式 知識單元 對應(yīng)課程目標 1 .初識物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 課程目標1 2 .物聯(lián)網(wǎng)識別技術(shù) 課程目標2, 3 3.物聯(lián)網(wǎng)傳感器技 術(shù) 課程目標2, 3 4.物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層技 術(shù) 課程目標2, 3 5.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層技 術(shù) 課程目標2, 3 6.物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù) 課程目標2, 3 7.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng) 用 課程目標3, 4, 5 考核方式 成績評定 作業(yè) 考核方式：考查。 課程成績由作業(yè)、平時實踐、 綜合作品三個部分組成： 平時出勤。采用“只扣分，不 加分”的方法計算成績，無故 曠課1次在總成績中扣2分， 無故曠課次

11、數(shù)超過學校規(guī)定次 數(shù)者，按學校有關(guān)規(guī)定處理。 作業(yè)，每個單元內(nèi)容學習后布 置理論作業(yè)。 平時實踐，安排不同任務(wù)的實 踐，鼓勵學生在實踐中通過自 主探究元成任務(wù)。 綜合作品，創(chuàng)設(shè)情境，綜合應(yīng) 用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展設(shè)計與制作 實踐，形成作品。 平時實踐 平時實踐 平時實踐 作業(yè) 作業(yè) 綜合作品 五、課程建議教材及主要參考資料 1. 建議教材 (1) 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用.機械工業(yè)出版社,2013. 2. 主要參考資料 (1) 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論.北京：科學出版社，2010. (2) 王志良.物聯(lián)網(wǎng)工程實訓教程一實驗、案例和習題解答.北京:機械工業(yè)出版社, 2011. (3) 解相吾，朱冠良，解文博.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ).北京：清華大學出版社.2014. 制訂人： 審核人： 2020年6月