區(qū)域活動(dòng)情況記錄.doc
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XXX幼兒園區(qū)域活動(dòng)情況記錄 活動(dòng)時(shí)間 第四周 星期五 2017年 3月 10日 活動(dòng)主題 閱讀區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。 活動(dòng)目標(biāo) 在互動(dòng)中,分享游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 投放《拔蘿卜》、《我愛幼兒園》等書籍。 指導(dǎo)要點(diǎn) 重點(diǎn)的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容。 觀察記錄 根據(jù)主題的開展,“生活區(qū)”投放了新的圖書,引起了孩子們的極大興趣,我們要開展一節(jié)音樂(lè)游戲《拔蘿卜》,所以在區(qū)角里我放設(shè)了《拔蘿卜》的故事書。由于在飯后已經(jīng)給小朋友講過(guò)了,所以曦曦能邊看書邊講故事,引起了很多孩子的好奇心,大家都圍在一起,和曦曦一起看圖講起了故事。 分析 與 措施 孩子們對(duì)于感興趣的圖書看的時(shí)間比較長(zhǎng),而對(duì)于一些有故事情節(jié)的圖書孩子們并不是很喜歡看,需要老師的引導(dǎo)。在孩子們相互交流的過(guò)程中,語(yǔ)言表達(dá)能力以及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)的提高,而且我們還可以看出孩子感興趣的內(nèi)容,熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動(dòng)閱讀的前提與契機(jī)。作為教師,應(yīng)該多培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,其中先集體閱讀,再分散閱讀也是一個(gè)比較好的方法。 教師:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 區(qū)域 活動(dòng) 情況 記錄
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