《人教版新課標初中物理八年級下冊《第十章信息的傳遞》全章5節(jié)教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版新課標初中物理八年級下冊《第十章信息的傳遞》全章5節(jié)教學設(shè)計（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九章信息的傳遞本章概括本章主要講述了電磁波及信息的傳遞.首先用組合圖的方式對通訊發(fā)展進行回顧，使同學們對現(xiàn)代通信的快捷和方便有一個感性的認識.通過講述電話的工作方式，使學生理解如何用電話把電流信息傳遞到遠方.數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，數(shù)字通信在現(xiàn)代通信中發(fā)揮著越來越重要的作用.本章簡要地介紹了數(shù)字通信和模擬通信，并說明了數(shù)字通信的優(yōu)勢學生們已知道用小棍在水面上振動，會產(chǎn)生水波；發(fā)聲體振動，空氣中會產(chǎn)生聲波.而我們周圍存在著各種頻率的電磁波，但由于電磁波看不見摸不著，教材通過演示實驗說明電磁波是如何產(chǎn)生和如何傳播的，并繪出了電磁波頻率、波長和波速的關(guān)系.我們的生活中已經(jīng)離不開廣播和
2、電視了，教材通過方框圖的形式講述了廣播和電視的大致工作過程；介紹了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信，為學生展示了現(xiàn)代通信的發(fā)展方向課時建議本章共分五節(jié)，建議 5 課時.第一節(jié)現(xiàn)代順風耳電話1.5 課時第二節(jié)電磁波的海洋1 課時第三節(jié)廣播、電視和移動通信1.5 課時第四節(jié)越來越寬的信息之路1 課時第五節(jié)復習和總結(jié)第一節(jié)現(xiàn)代順風耳電話教學目標一、知識目標1了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的.2. 了解電話交換機的用處.3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.二、能力目標1. 通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學生觀察、分析、概括能力.2. 通過學生討論和活動，說明電話交換機的作
3、用和展示什么是數(shù)字通信，增強學生運用物理知識的觀 念和能力.3. 通過學生討論和活動，增強學生的學習主動性和合作意識三、德育目標通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展 的作用，提高學生的學習興趣.教學重點1. 電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處2. 模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別 .教學難點了解電話交換機的應(yīng)用.教學方法討論法.教具準備微機、廢舊電話機一部、電話掛圖一幅課時安排1.5 課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課請學生們看屏幕（微機播放電話的發(fā)明過程） .師 電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具， 它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學習有
4、關(guān)這方面的知識， 你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？生甲電話基本構(gòu)造是什么？ 生乙電話是怎樣傳聲的？ 師看掛圖，討論得出答案 .生甲電話由話筒和聽筒組成 .生乙話筒由金屬盒、碳粒（碳精） 、膜片構(gòu)成 . 生丙人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽 小，在電路里就產(chǎn)生了強弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流 .生丁聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成 . 生戊當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大 忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振 動情形是一樣
5、的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音 .師同學們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠方 .二、進行新課第一節(jié) 現(xiàn)代順風耳電話板書（一）電流把信息傳到遠方板書師思考下面問題，一個地區(qū)有 5 部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這 5 部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設(shè)多少對電話線？（同學們都在畫，并討論）生要架設(shè) 10 對電話線 .師你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證 5 部電話中的任意兩部可以相互通 話？（二）電話交換機板書生裝交換機，這樣只需要 5 對電話線 .師大家請看屏幕（微機播放交換機的發(fā)展）
6、 ，從片中我們了解了交換機的發(fā)展，是電話使人與人拉 近.我們在生活中也常聽到“模擬”和“數(shù)字”這兩個詞，電話分模擬和數(shù)字兩種，你們知道什么是模擬通 信和數(shù)字通信嗎？（三）模擬通信和數(shù)字通信板書 生甲在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振 幅變化的情況完全一樣， “模仿”著信號的“一舉一動” ，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號 .生乙使用模擬信號的通信方式叫模擬通信 .生丙用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號 .生丁使用數(shù)字信號的通信方式叫數(shù)字通信 . 師數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，同學們可以分成幾組，每組獨立設(shè)計出一種數(shù)字通 信的方式，進
7、行信息傳遞的游戲 .生甲我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數(shù)字信號.兩個同學離遠一些，然后轉(zhuǎn)動小鏡子使它反射陽光，射向?qū)γ娴耐瑢W ,其有光代表“ 1”，無光代表“ 0”，通過“ 0”“1”的不同排列傳遞信息 .生乙我們組是通過舉手來傳遞數(shù)字信號 .兩個同學離遠一些，舉手表示“ 1”，不舉手表示“ 0”，通 過“ 0”“1”的不同排列傳遞信息 .生丙我們組用一面小旗，旗向上代表“ 0”，旗向下代表“ 1” . 師模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失 一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷 .數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗
8、干擾能力特別強.現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進行傳輸和處理 .通過本節(jié)學習我們了解了電話，大家把所學內(nèi)容進行小結(jié) .三、小結(jié)1.電流把信息傳到遠方 .2.電話交換機 .3.模擬通信和數(shù)字通信 .四、布置作業(yè)動手動腦學物理、.參考答案1. 電話的種類很多，學生能舉出兩、三種就可以了.錄音電話機是一種和錄音機結(jié)合在一起的電話機，這種電話機具有自動應(yīng)答和錄音功能，當錄音電話機接收到呼叫時，若振鈴數(shù)次無人摘機應(yīng)答，它就向?qū)?方發(fā)送無人留言，并啟動錄音裝置，記錄對方講話 .投幣電話機是一種具有投幣控制和通話計費功能的電話 機.另外還有移動電話機、無繩電話機、磁卡電話機.2. 略3. 通過此項鍛煉學生
9、學以致用的能力 .不要求他們記憶這些功能 . 程控電話具有很多功能，如來電顯示，是指接到電話的一方，可以通過電話的顯示屏幕看到打來電話的電話號碼 .三方通話就是辦理了此項業(yè)務(wù)的用戶，當與甲方通話時，如需第三者加入，可在不中斷與甲方 通話的情況下，撥叫第三者，實現(xiàn)三方共同通話或分別與兩方通話 .遇忙回叫，是當用戶撥叫對方電話遇到 忙音時，使用此業(yè)務(wù)，可不再撥號，等待對方電話空閑時，即能自動回叫接通.縮位撥號，是利用較短的縮位號碼來代替原來的電話號碼，進行撥號，這樣既可以節(jié)省時間，又可以減少撥號錯誤 .4. 略五、板書設(shè)計第一節(jié) 現(xiàn)代順風耳電話一、電流把信息傳到遠方二、電話交換機三、模擬通信和數(shù)字
10、通信第二節(jié) 電磁波的海洋教學目標一、知識目標1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播 .2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度 .3.知道波長、頻率和波速的關(guān)系 .二、能力目標 通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應(yīng)用科學文化知識解決實際問題的能 力和概括總結(jié)的能力 .三、德育目標 通過對電磁波的學習，激發(fā)學生敢于向科學挑戰(zhàn)、熱愛科學、掌握科學的情感.教學重點電磁波 .教學難點通過演示了解電磁波的產(chǎn)生 .教學方法演示法、討論法.教具準備微機、收音機、無線尋呼機、真空罩、干電池 .課時安排1 課時教學過程一、復習提問，弓 I 入新課1.聲音在真空中的傳播速度是多少？（聲音在真空中
11、不傳播）2光在空氣中的傳播速度是多少？（3x105km/s）3聲音是如何產(chǎn)生的？（一切發(fā)聲物體都在振動）4.聲音的傳播是靠什么？聲音的傳播是靠介質(zhì)（固體、液體、氣體）師生活中我們收聽廣播、看電視節(jié)目廣播中的聲音怎么能從很遠的地方傳到這里呢？看到的電 視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？生甲是電線傳送的.生乙我們沒有看到收音機、電視機有電線直接通向電臺或電視臺，所以這些都不是用電線來傳播 信號的.生丙是靠電磁波來傳播信號的 .師電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來學習這方面的知識.二、進行新課第二節(jié)電磁波的海洋板書一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的？板
12、書師我們前面提到過水波、聲波 .用實驗來說明什么是水波、聲波 .生甲手持木棍，讓木棍下端接觸水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面 處向外傳播，形成水波.生乙兩個音叉并排放置，并離得很近，敲擊其中一個音叉，和另一個音叉接觸的小珠被彈起.音叉振動時，在空氣中會有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波.聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺 .師那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？看演示 .演示打開收音機的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一截導 線，拿到收音機附近，先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極相摩擦，使
13、它 們時斷時續(xù)地接觸，從收音機里聽到什么？生甲在收音機里聽到“喀喀”的雜音.生乙這是因為在導線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了電磁波，收 音機接收了這一電磁波，并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲.師波是自然界普遍存在的現(xiàn)象 電磁波就是當導體中有快速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁 波.我們知道聲波的傳播需要介質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？二、電磁波是怎樣傳播的？板書師我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質(zhì)？（啟發(fā)：回憶聲音的傳播需要介質(zhì)的實驗）生甲把無線尋呼機放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機能夠收到信號 . 生乙這個
14、實驗說明，電磁波在液體中能夠傳播 .生丙把無線尋呼機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能夠收到信號 . 生丁這個實驗說明電磁波在固體中能傳播 .生戊把無線尋呼機放在真空罩中，呼叫，尋呼機能夠收到信號 . 生己這個實驗說明，電磁波在真空中能夠傳播 .師月球上沒有空氣，聲音無法傳播 .但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電 磁波來通信 .大家看屏幕（微機模擬不同形式的電磁波） ，觀察到什么？生甲看到一圈一圈明暗相間的狀態(tài)向外傳播 .生乙看到一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)向外傳播 . 師凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下 部分就形成凹谷，
15、叫做波谷 .每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水 波就以波峰波谷波峰波谷向外傳播出去.相鄰兩個波峰 （或波谷） 間的距離是一定的，這個距離叫波長（入）波在 1 秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫做頻率（f）.真空中電磁波的波速為 C,它等于波長入和 頻率 f 的乘積：c=入 f85c=2.99792458X10 m/s=3X10 km/s電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz）,也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）. 電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無 線電波.日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的
16、，有的是接收電磁波的，我們就生活 在電磁波的海洋中 .大家閱讀科學世界“微波爐” .看完后小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 .三、小結(jié) 請同學們小結(jié)本節(jié)內(nèi)容：電磁波是怎樣產(chǎn)生的；電磁波是怎樣傳播的.四、布置作業(yè)動手動腦學物理：、.參考答案1此題要求學生知道波長、頻率和速度關(guān)系，根據(jù)c=Xf,得出此立體聲廣播的波長是3.08 m.2. 學生通過此題可以知道收音機選臺指示盤上的數(shù)字、單位，了解其物理意義.3. 雷達是利用無線電波測定物體位置的無線電設(shè)備.電磁波如果遇到尺寸明顯大于波長的障礙物就要發(fā)生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的.波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達用的是微波.利用雷達
17、可以探測飛機、艦艇、導彈等軍事目標，還可以用來為飛機、船只導航.“隱形飛機”是一種先進的軍用飛機，可以防止雷達發(fā)現(xiàn) .隱形飛機用的主要是吸波材料，它的功能是 通過吸收、散射和干涉等多種方式，使材料表面的電磁波能量轉(zhuǎn)換成其他形式的能量，從而減少飛機對電 磁波的反射，使雷達很難發(fā)現(xiàn)它 .4. 略五、板書設(shè)計 第二節(jié) 電磁波的海洋一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的 .二、電磁波是怎樣傳播的 .第三節(jié) 廣播、電視和移動通信教學目標一、知識目標1.了解無線電廣播的大致工作過程 .2.大概了解電視的工作過程 .3.了解移動電話是怎樣工作的 .二、能力目標 通過了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程，提高學生應(yīng)用科學
18、文化知識解決實際問題，概括 總結(jié)的能力 .三、德育目標 通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科技對現(xiàn)代生活的影響 .教學重點 了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的 .了解廣播、電視和移動電話的工作過程 .教學方法 講解法、討論法 .教具準備微機、投影儀、手機、無繩電話、 VCD 、電視機 .課時安排1.5 課時教學過程一、復習提問，引入新課1.電磁波是如何產(chǎn)生的？（當導體中有迅速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波）2.電磁波的波速怎么計算？（波速=波長X頻率.c=入 f）3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？（電磁波在真空中的傳播速度是 3X108m/s）師同學們回答得很好，我們
19、知道 c=Xf,由于電磁波的頻率和波長可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動電話.有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼” “順風耳”的神話變成了現(xiàn)實 .有了移動電話使通訊 更加方便 .那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？生甲烽火，人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）.生乙人們用鴿子傳遞信件（信息） .生丙人們通過用馬、火車、飛機等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息.師從回答中我們看出什么？生甲傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機等這些工具 .生乙傳遞信息要有
20、載體 .師對，那么無線電通信的載體是什么？生是電磁波 .師電磁波傳遞信息又快又遠，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信 它是怎樣傳遞信息的呢？看屏幕（微機課件演示無線電廣播的工作過程）.二、進行新課（一）無線電廣播信號的發(fā)射和接收板書生甲（通過看和討論回答出）無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的 .生乙 話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當于寫信的人把信寫好） ，但音頻電信號不能用來直接 發(fā)射電磁波 .生丙載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當于能夠運載信件的信鴿、馬、火車、飛機等交通工具） ， 然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、
21、飛機等 交通工具上） .生丁由發(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機出發(fā)） . 生戊信號的接收由收音機完成，并且要使用天線（相當于各站點） .生己天線能接收傳播過來的所有電磁波，而沒有選擇.如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清 .生庚為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成生辛選出的特定頻率的信號，通過收音機內(nèi)的電子電路再把音頻信號檢出來，進行放大，送到揚 聲器 .揚聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目.師通過同學們的回答，我們知道了無線電廣播的工作過程 .那么電視是如何工作的呢？看屏幕（微
22、機課件演示電視工作過程） .（二）電視的發(fā)射和接收 板書（學生看完討論得出結(jié)論）生甲電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號 .生乙聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似 .生丙圖像信號的工作過程是：攝像機把圖像變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁 波上，通過天線發(fā)射出去 .生丁電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出來并放大，由顯 像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像 .師我們知道怎么能看到電視的畫面和聽到它的聲音，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波. 移動電話和無繩電話又是怎樣工作的（出示手機、無繩電話實物）？它們與固定電話有什么區(qū)別？（三）
23、移動電話 板書 生甲移動電話沒有電線，也就是移動電話的聲音信號不是由導線中的電流來傳遞 .生乙移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的 .師移動電話的聲音信號由電磁波來傳遞，它的發(fā)射臺和接收臺在哪里呢？ 生甲移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺 .生乙對手機講話時，它用電磁波發(fā)射到空中；同時它又能從空中捕獲電磁波，得到對方講話的信 息.師手機的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡單（有內(nèi)置天線和外置天線） ，靈敏度不高，它 能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波嗎？生甲不能 .生乙它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，如移動公司和聯(lián)通公司的固定的電臺，這 些固定的電臺叫做基地臺 .
24、師我們知道了移動電話的工作過程 .那么，（出示無繩電話機）無繩電話機是怎么工作的呢？ 生甲無繩電話機的主機和子機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通 . 生乙無繩電話的主機接在市話網(wǎng)上，相當于一個小型基地臺 .師同學們回答得非常好 .現(xiàn)在大家閱讀課本“科學世界” ，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道， 并在 VCD和電視機上找出音頻和視頻的插孔，用線連起來 .（教師巡回檢查學生連接）師我們天天看電視，你們想過沒有，電視給我們帶來了什么？閱讀課本，并說出你的看法 .三、小結(jié)本節(jié)課我們了解了無線電廣播、電視、移動電話的工作過程，結(jié)合投影中的圖，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容四、布置作業(yè)動手動腦學物理、參考答案1.
25、略2.如果電視機沒有 A、V 字樣的插孔，可以把 VCD 機或錄像機送來的信號加到電視機后面的射頻輸入 上.3.“audio in 指音頻輸入，“audio out 指音頻輸出，“ video in 指視頻輸入，“video out 指視頻輸 岀.4.68 頻道的頻道范圍是 950 MHz958 MHz 根據(jù) c=Xf，可以計算出其波長范圍是 0.32 m0.31 m.是分米數(shù)量級，所以 68 頻道屬于“分米波”.五、板書設(shè)計第三節(jié)廣播、電視和移動通信一、無線電廣播信號的發(fā)射和接收二、電視的發(fā)射和接收三、移動電話第四節(jié) 越來越寬的信息之路 教學目標一、知識目標常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)
26、通信.二、能力目標通過了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識，提高學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力三、德育目標通過學習現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學生學習科學的興趣.教學重點了解現(xiàn)代通信知識教學難點了解現(xiàn)代通信知識教學方法講解法、討論法.HMM韓町；）J_ _ jd教具準備微機、光纖棒.課時安排1 課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境、弓 I 入新課師上節(jié)課我們學習了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時間內(nèi)哪個傳輸?shù)男畔⒍?？看屏幕（微機播放）（學生們討論）生甲（討論得出）電視傳播的信息比聲音廣播多.生乙電視除能通過聲音得到信息，還可以看到它的周圍環(huán)境、色彩、
27、天氣等等信息師信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?因此，幾十年來, 無線電通信，電視廣播等所用的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活，為什么要用微波通信？大家閱讀課本，并回答問題二、進行新課第四節(jié) 越來越寬的信息之路板書（一）微波通信板書生甲微波（microwave ）的波長在 10 m1mm 之間，頻率在 30 MHz3x105MHz 之間，比中波和 短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息.生乙微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此需每隔50 km 左右就建一個微波中繼站.生丙微波中繼站可以把上一站
28、傳來的微波信號經(jīng)過處理后，再發(fā)射到下一站，這就像接力賽跑一 樣，一站傳一站，通過很多中繼站，可以把信息傳遞到遠方師能否用月亮一一地球的衛(wèi)星作為中繼站，實現(xiàn)微波通信？大家討論生（經(jīng)過討論）能，但是用月亮作為中繼站不好.因為月亮可以反射微波，但它離我們太遠了，信號衰減，時間延遲.況且只有當兩個通信點同時見到月亮時，才能完成這兩點間的通信.所以用月亮作為中繼站，信號不好，還可能有時接收不到信號.師那么人造衛(wèi)星做中繼站可以嗎？說出你了解的衛(wèi)星通信的知識（看屏幕，微機播放內(nèi)容：人造衛(wèi)星）（二）衛(wèi)星通信板書生甲衛(wèi)星通信系統(tǒng)由通信衛(wèi)星、地面站和傳輸系統(tǒng)組成生乙在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了
29、幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通 信生丙通信衛(wèi)星就像一個無人值班的空中微波中繼站，它從一個地面站接收發(fā)射來的信號，經(jīng)過放 大變頻后，再發(fā)送回另一個或幾個地面站.生丁現(xiàn)在一個地方出現(xiàn)的突發(fā)事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現(xiàn)場的畫面，這就是通信衛(wèi) 星帶來的好處.師人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進行通信以后，不斷地向前發(fā)展.現(xiàn)代信息社會中，我們需要交流越來越多的信息，這就需要把這一信息之路修得越來越寬.我們已經(jīng)知道，電磁波的傳播速度等于光速.實際上光也是一種電磁波.與微波相比，光的頻率更高，如果用光來通信，這條“高速公路”要比 短波、微波的“公路”寬出百萬倍、千萬倍.但如何實現(xiàn)這一目的呢？
30、看屏幕（微機播放光纖通信資料），通過討論說出你對光纖通信的了解 .（三）光纖通信板書生甲普通的光源夾雜許多不同波長（頻率）的光，方向性差.如果用它作載波，就像收音機同時接收到了許多頻率節(jié)目，聲音重疊在一起，讓人無法分辨清楚生乙I960 年美國科學家梅曼制成了世界上第一臺紅寶石激光器，它能產(chǎn)生單一頻率、方向高度集 中的光一一激光（laser）,才使光作為載波得以實現(xiàn)，用光進行通信成為現(xiàn)實生丙通信用的激光一般在特殊的管道-光導纖維（ optical fiber）里傳播.生丁光從光導纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射岀，這樣就把它攜帶的信息傳到 了遠方.生戊光導纖維是很細很細的玻璃絲，是用
31、高純度的石英玻璃拉制成的生己光纜是數(shù)條光纖敷上保護層，制成多芯光纜師光在光導纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸.光纖通信，通信容量大，通信質(zhì)量高，保密性好光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察演示.演示把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側(cè)壁開個小孔，塑料瓶內(nèi)盛滿水，水中有一個光源，觀 察水流時的光.生甲看到水從小孔流岀時，光隨著彎彎的水流照到地面，在地面產(chǎn)生一個光斑生乙這個實驗說明光可以沿彎彎的水流傳播也可以沿玻璃絲傳播，不管玻璃絲怎樣彎曲都可以傳播.師光纖通信發(fā)展非?？?，一些發(fā)達國家已經(jīng)建立了跨越海底的光纜通信網(wǎng)絡(luò)，我們國家也在大力 發(fā)展光纖通信，已經(jīng)建立了縱橫大城市之間的光纜通信系統(tǒng).請同學們閱讀 STS
32、 “我國光纜通信的發(fā)展”（學生們閱讀、教師巡回并與學生探討）師電子計算機的發(fā)明和應(yīng)用給人們的工作、學習、生活帶來了巨大的變化.計算機與通信的結(jié)合將成為 21 世紀信息社會的基礎(chǔ).全球信息網(wǎng)的建立，使人們通過一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，只要輕輕點擊鼠標，就可 以做到“秀才不岀門，便知天下事”.看屏幕（微機播放網(wǎng)絡(luò)通信）了解網(wǎng)絡(luò)通信 .（四）網(wǎng)絡(luò)通信板書生甲世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)叫做因特網(wǎng)（Internet），這樣就能做到資源共享.生乙在因特網(wǎng)上可以收發(fā)電子郵件（E-mail），還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進行遠程教育、遠程醫(yī)療等等.生丙電子郵件的傳遞方式是服服器-1.:計斷”F色 * * *P
33、-初 A 器爭練光纜、微漁“廿算機1計算機甲樂2 S、訃算機乙?guī)熅W(wǎng)絡(luò)通信在傳播信息中越來越快捷方便.請同學們閱讀科學世界“激光的應(yīng)用”.三、小結(jié)本節(jié)我們了解了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識四、布置作業(yè)動手動腦學物理：參考答案1.延遲時間是 0.24 s.由于電磁波的傳播速度太快， 市內(nèi)電話相互之間的距離近，電磁波傳播造成的延遲 時間太短，人們根本感覺不到.2.波長最短的紅外線的頻率大約相當于電視廣播第二頻道頻率的1x107倍.3. 略五、板書設(shè)計第四節(jié) 越來越寬的信息之路（一）微波通信（二）衛(wèi)星通信（三）光纖通信（四）網(wǎng)絡(luò)通信第五節(jié)復習和應(yīng)用教學目標一、知識目標1.通過學習，了解
34、電話是怎樣把信息傳遞到遠方；了解電話交換機的應(yīng)用；了解模擬通信和數(shù)字通信 的基本區(qū)別.2通過學習，了解電磁波的產(chǎn)生和傳播，知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度，波長、頻率 和波速的關(guān)系.3.通過學習，了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程二、能力目標通過對本章知識的復習，提高學生的綜合概括能力三、德育目標通過了解物理知識在實際中的應(yīng)用，提高學習物理知識的興趣教學重點信息的傳遞.教學難點對知識的梳理和理清解答問題的思路，掌握解題方法，提高分析問題的能力教具準備投影儀.課時安排 1 課時教學過程一、知識結(jié)構(gòu)電話的工作原理電話電話交換機的作用模擬通信和數(shù)字通信士斑込斗匕亞J電磁波的產(chǎn)生、傳播豈
35、磁波的海洋，電磁波的波長、顛率和波速的關(guān)系 Y訂（無線電廣播的工作過程廣播、電視和移動通信電視的工作過程移動通信微波通信衛(wèi)星通信光纖通信網(wǎng)絡(luò)通信二、精典例題例 1 :電話話筒里的碳精片和碳粒相當于一個越來越寬的信息之路A.開關(guān)B.變阻器C.電磁繼電器D.電磁鐵分析：從構(gòu)造來看，話筒里有一個金屬盒，里面裝滿了碳粒，上面蓋有一個碳精薄片，碳粒之間的接 觸不緊密，它們的整體電阻隨碳精薄片壓緊的程度而改變，當人們對著話筒說話時，聲波使薄片振動，薄 片忽松忽緊地擠壓碳粒，使電阻忽大忽小地變化，在電路中就產(chǎn)生了隨聲音的振動而強弱變化的電流，所 以話筒里的碳精片和碳粒相當于一個變阻器 .答案：B例 2 :關(guān)
36、于電磁波，下列說法哪些正確A. 真空中的波速小于光波B. 真空中電磁波的傳播速度與電磁波的頻率無關(guān)C. 真空中頻率高，電磁波的波長短D. 在波形上兩個波谷之間的距離等于電磁波的波長分析由于真空中不同頻率的電磁波的波速都是相同的，都等于光在真空中的傳播速度：3x108m/s，所以選項 A 錯，B 對.由于波長、波速、頻率三者間的關(guān)系式：c=Xf，頻率高，波長短（波速一定時），所以選項 C 正確.在波形圖上相鄰的兩個波谷（或波峰）間的距離等于電磁波的波長，而選項 D 中沒有指岀是 “相鄰谷間的距離”，所以選項 D 是錯誤的.答案：BC例 3:能把聲音和圖像轉(zhuǎn)化為電流的裝置分別是A. 耳機和攝像機B
37、. 話筒和攝像機C. 話筒和顯像管D. 耳機和顯像管分析話筒能把聲信號變成電信號；耳機是把電信號變成聲信號；攝像機把圖像變成電信號；顯像 管把放大的圖像信號還原成圖像，所以選項B 正確.答案：B例 4 :下列通信工具中，利用電磁波傳遞信號的是A.衛(wèi)星電視B.有線電視C.公用電話D.雷達通信分析有線電視和公用電話都是用電線來傳遞信號，所以選項B、C 不是利用電磁波傳遞信號的.衛(wèi)星電視機、雷達通信都是利用電磁波傳遞信號，所以選項A、D 正確.答案：AD例 5 :無線電波的波長范圍為 50100 m，試求短波段所對應(yīng)的頻率范圍.分析本題已知波長范圍，要求求頻率范圍，可根據(jù) v=入 f 求出波長為 5
38、0 m 和 100 m 對應(yīng)的頻率值.已知：入1=50 m，入2=100 m，v=3.0 x108m/s求：f1=?f2= ?解：根據(jù) v=Xf 可得 f=-答：短波所對應(yīng)的頻率范圍是300600 kH z.v3.0 108m/sf1=6x106Hz=600 kHz150 mv3.0 108m/sf2=3x106Hz=300 kHz100 m活動與探究課題從波形圖算岀其頻率和波長內(nèi)容如圖是某電磁波在 10-5s 內(nèi)傳播的波形圖，請在圖中標出一個波長的長度，并算出其波長和頻率.過程師我們已經(jīng)知道波長、頻率、波速之間的關(guān)系，那么怎么才能根據(jù)所給的圖計算岀波長、頻率呢？要想計算岀來，就必須知道如下知識：1頻率是每秒內(nèi)電流振蕩的次數(shù)2.波長：電流每振蕩一次，就會岀現(xiàn)一個波峰（或一個波谷）3從圖中可以看出有三個波峰：故8v 3 10 m/s3入=10 mf3 105HZ結(jié)果頻率是 3X105HZ，波長是 103m振蕩次數(shù)f=時間10_55=3X105HZ，相鄰波峰或波谷的距離為波長4根據(jù)v=入 f 可
人教版新課標初中物理八年級下冊《第十章信息的傳遞》全章5節(jié)教學設(shè)計
