《《仕女·簪花》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《仕女·簪花》導(dǎo)學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《仕女·簪花》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)服、妝、飾文化，感受精湛的制造工藝，體會(huì)吉祥紋飾表達(dá)的美好寓意。
技能目標(biāo)：根據(jù)身邊的材料設(shè)計(jì)、制作一件飾品，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、審美及動(dòng)手制作的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族服飾藝術(shù)，形成良好的審美素養(yǎng)，提升民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)古代飾文化的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)飾文化的發(fā)展與繼承。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、彩色膠泥、彩色卡紙、銅絲、串珠等其他易得物品。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
視頻：__年8月8日晚8時(shí)，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。
在第一部分的表演中，很長(zhǎng)時(shí)間集中在一幅畫(huà)紙上，其中展現(xiàn)了不少天
2、價(jià)國(guó)寶，特別是在《簪花仕女圖》映襯下，眾多唐裝仕女的表演讓人們難以忘懷。
揭示課題：《簪花仕女圖》。
二、新授課程
1. 欣賞解析
《簪花仕女圖》給你的印象是什么？在觀察中你發(fā)現(xiàn)了哪些別致的妝飾？
仔細(xì)觀察《簪花仕女圖》，會(huì)發(fā)現(xiàn)仕女眉毛位置均明顯高于普通人的雙眉，且呈蠶蛾的形狀。“蛾眉”是當(dāng)時(shí)上層社會(huì)貴族婦女流行的畫(huà)眉方式。“簪花”仕女發(fā)髻上插著碩大的花朵，展現(xiàn)盛唐時(shí)期的審美──富麗、豐腴。
2. 分析理解
簪花者──牡丹花──玉簪（那珍珠流蘇似乎不停搖晃，加強(qiáng)了整個(gè)人物的動(dòng)感）──金花子──斜格紋樣朱色長(zhǎng)裙、朱色披帛。
簪花者──鳳鳥(niǎo)金步搖──團(tuán)花的朱色長(zhǎng)裙。
簪花者──蓮
3、花──發(fā)簪──紅格子紗衫。
簪花者──海棠花──金質(zhì)云團(tuán)紋項(xiàng)圈──朱紅披風(fēng)。
簪花者──芍藥花──赭褐色紗衫、紫色團(tuán)花的朱色長(zhǎng)裙。
3. 分析小結(jié)
學(xué)生小組分析，教師板書(shū)小結(jié)。紋飾圖案內(nèi)容相當(dāng)豐富，團(tuán)花、二方連續(xù)、四方連續(xù)等，變化多端。飾品中的吉祥紋樣則代表了人們幸福美滿的愿望。
學(xué)生嘗試勾一勾吉祥紋飾。
4. 討論分析
中國(guó)傳統(tǒng)飾物的種類有哪些？
中國(guó)古人的飾物獨(dú)一無(wú)二，巧奪天工，美奐絕倫。
古代的工匠具有豐富的想象力和非凡的創(chuàng)造精神，并花費(fèi)數(shù)月乃至數(shù)載琢磨一器，使作品獨(dú)具個(gè)性，渾然天成。
中國(guó)傳統(tǒng)飾物按照功能大致可以分為：發(fā)飾、耳飾、項(xiàng)飾、手鐲、戒指等。
發(fā)飾：在古代
4、，女性的發(fā)飾品種繁多、工藝精湛、插戴數(shù)目多樣。
簪──古人用來(lái)插定挽起的頭發(fā)的發(fā)具。中國(guó)的古簪有著非常深厚的文化底蘊(yùn)，我們的祖先使用發(fā)簪已經(jīng)有4000多年的歷史了。中國(guó)殷商時(shí)期出土的文物中，發(fā)簪就已經(jīng)顯現(xiàn)了它的遠(yuǎn)古的身影。制作發(fā)簪的材質(zhì)可以分為角、骨、金、玉、象牙、竹、木等。而從制作工藝上分，也有鏤刻、累絲、鑲嵌等。
古人對(duì)發(fā)簪還有多種的叫法，如釵、扁方、步搖等。簪在古代是男女通用的，杜甫有詩(shī)“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！被实墼诠?jié)日里賜給大臣的禮物通常是簪。古代時(shí)規(guī)定罪犯不許帶簪，就是貴為后妃，如有過(guò)失，也要退簪。簪還象征著等級(jí)與尊嚴(yán)。
步搖──《釋名》曰：“步搖，上有垂珠，步則動(dòng)搖也”。以黃金為首，如桂枝般相纏，下垂以珠，行則動(dòng)搖，凸顯行步動(dòng)態(tài)之美。
5. 示范分析
耳飾：不同形態(tài)的耳飾可以調(diào)節(jié)人們的視覺(jué)，達(dá)到美化形象的目的。
教師分析人物的臉型，示范耳飾造型帶給人們的視覺(jué)變化。
6. 審美體驗(yàn)
運(yùn)用銅絲你可以制作什么飾物，選擇哪些制作工藝？
《仕女·簪花》導(dǎo)學(xué)案
