大班科學活動教案《認識空氣》.doc

《大班科學活動教案《認識空氣》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大班科學活動教案《認識空氣》.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

大班科學活動教案《認識空氣》 活動目標： 讓幼兒初步感知空氣的特性：看不見、摸不著；到處都有；空氣能流動。 材料準備： 透明塑料袋若干個、積木玩具、每人一組圖標和一張記錄卡、鉛筆、牙簽、小棍等。 活動過程： 一、出示塑料袋，引出空氣，空氣是看不見，摸不著的。 1、今天，老師給小朋友請來了一些小客人（出示塑料袋），提問：它有什么用呀？（裝東西用） 2、老師演示用袋子裝蘋果或玩具，讓幼兒說出癟袋子變鼓，并透過袋子可以看到里面裝的東西是什么。 3、老師變魔術：不裝東西，也能讓袋子變鼓（裝空氣，不要讓幼兒看見） 4、幼兒嘗試變魔術：不裝東西，讓袋子變鼓。提問：什么原因？袋子里裝的是什么？（引出"空氣"這個概念） 二、幼兒用塑料袋捉空氣，證明空氣到處都有。 1、幼兒在教室里捉到了空氣，猜一猜，在幼兒園什么地方還有空氣，你能捉住它嗎。 幼兒邊說，教師邊展示圖標貼在黑板上。（如果幼兒說園以外地方，教師可引導幼兒下次去那些地方試試） 2、幼兒拿著袋子去圖標所代表的地方去捉空氣，捉到后把圖標貼在記錄紙上，從而驗證空氣到處都有。 3、幼兒按圖標 逐一實驗后，把幼兒的記錄卡展示在黑板上，進行小結。 這個空氣朋友真淘氣，它到處都藏，可是小朋友們可聰明了，把它們從水房、廁所、樓道……都找出來了，空氣到處都有，有的小朋友還說在公園里，在家里等許多地方都有空氣，那小朋友回家以后和爸爸媽媽一起去找一找，看看能不能把空氣朋友找到。 三、證明空氣是流動的。 我們的好朋友空氣說："小朋友真聰明，我藏哪你們都能把我找到，你們把我裝在袋子里，我可悶得慌了，我想出去親親你們的小臉蛋，還想和你們做游戲。小朋友想想，你們不把袋子口打開，怎樣才能讓我（空氣）流出來親親你們呀？"（讓幼兒先猜用什么辦法） 提示：用準備好的牙簽、鉛筆、小棍等幫忙，在袋子上扎個眼，然后把眼對準臉，就可以感覺到空氣流出來了。 四、聯(lián)系生活 1、在生活中，小朋友見過什么東西開始是癟的，后來充上空氣，就變鼓了？（皮球、充氣玩具、輪胎等） 2、教師給癟皮球打氣。 3、幼兒到戶外玩吹氣球的游戲。 2 / 2