厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)活動(dòng)策劃.doc

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厲行勤儉節(jié)約 反對(duì)鋪張浪費(fèi) 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣主題活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的： 1、提高學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)保護(hù)水資源重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步樹立“節(jié)約水光榮、浪費(fèi)水可恥”的信念。 2、提高對(duì)電力資源、土地資源的認(rèn)識(shí)。 3、使學(xué)生懂得一些保護(hù)水、電資源、節(jié)約用水、用電的常識(shí)。懂得愛惜糧食。 4、引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 5、通過多種途徑，向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳“保護(hù)水源、電源、糧食”的重要性，為學(xué)校、家庭樹立節(jié)約新風(fēng)尚盡一份力。 二、活動(dòng)內(nèi)容： （一）節(jié)約用水，從我做起，從我家做起。 （二）愛惜糧食，從我做起，從我家做起。 （三）節(jié)約用電，從我做起，從我家做起。 三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生、家長(zhǎng) 四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各區(qū)域德育室主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 五、活動(dòng)安排： （一）制訂計(jì)劃、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2008年10月20—10月25日） 1、各區(qū)域根據(jù)中心擬定的活動(dòng)方案要求和學(xué)生特點(diǎn)制訂出詳細(xì)的“養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣——大手牽小手”活動(dòng)方案。 2、各班利用讀報(bào)課、班會(huì)課、晨間教育、黑板報(bào)等，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，制訂班級(jí)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧公約，使學(xué)生明確本次活動(dòng)的主題、具體內(nèi)容及要求。 （二）開展活動(dòng)階段（10月26日—11月3日） 1、班主任要向?qū)W生傳授一些節(jié)約水、電、糧食資源的常識(shí)（如一水多用、使用節(jié)水設(shè)施、器具等）。 2、組織學(xué)生開展各種保護(hù)水、電、糧食資源、節(jié)約用水、電、糧食的活動(dòng)。 3、組織四、五年級(jí)學(xué)生調(diào)查活動(dòng)（如對(duì)家鄉(xiāng)附近各種廢棄物造成河水、塘水污染的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查），并寫出調(diào)查報(bào)告等。 4、德育處組織“我的節(jié)水、節(jié)電、愛惜糧食的小竅門”征文比賽活動(dòng)。 5、利用假日小隊(duì)，在雙休日開展形式多樣的活動(dòng)。 （三）總結(jié)評(píng)比階段（11月4日—15日） 1、班級(jí)要通過“交流會(huì)”等各種形式，交流活動(dòng)心得。 2、班級(jí)、學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事，教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記保護(hù)水資源、節(jié)約用水，養(yǎng)成好習(xí)慣。 3、整理、積累活動(dòng)資料。 三、其他： 1、設(shè)立《養(yǎng)成教育記載簿》。各班要將組織學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況及時(shí)記入《養(yǎng)成教育記載簿》和《班主任工作手冊(cè)記載簿》，德育處、大隊(duì)部、教科室將作定期和不定期進(jìn)行檢查。 2、“中心”提供節(jié)約用水的活動(dòng)方案供區(qū)域參考使用，節(jié)電與愛惜糧食的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)可依據(jù)此方案設(shè)計(jì)。 3、節(jié)電與愛惜糧食的活動(dòng)時(shí)間同“節(jié)水方案”三個(gè)階段。 4、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容將在10月20——11月15日完成。 5、總結(jié)階段可將三項(xiàng)活動(dòng)一并整合進(jìn)行小結(jié)。 附：“（一）節(jié)約用水，從我做起，從我家做起”方案 實(shí)施建議：以任務(wù)為取向，注重學(xué)生親歷實(shí)踐的活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，要注意啟發(fā)學(xué)生去思辨、去探究、去發(fā)現(xiàn)自己和身邊生活中水的問題，進(jìn)而養(yǎng)成節(jié)水、護(hù)水的習(xí)慣，督促自己和身邊的人都來珍惜每一滴水。 第一次活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：2008、10、20——10、25 活動(dòng)步驟： 一、布置觀察任務(wù)。 1、水有什么作用？ 2、地球上有多少可供使用的淡水？ 3、調(diào)查我國(guó)、我市缺水狀況。 4、觀察我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？（見附表1） 5、分發(fā)“浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷（見附表2，注：亦可三項(xiàng)活動(dòng)一并進(jìn)行調(diào)查，所以設(shè)立問卷是全面的） 二、確定研究活動(dòng)的途徑。 1、分組討論： 你們準(zhǔn)備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？ 2、教師指導(dǎo)研究活動(dòng)的途徑： （科學(xué)研究的方法很多，比如調(diào)查、采訪、查閱圖書、報(bào)刊或?yàn)g覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對(duì)我們有幫助的資料。 三、分組開展活動(dòng)。 第二次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)交流、確定主題。 活動(dòng)時(shí)間：2008、10、26——11、3 活動(dòng)步驟： 一、談收獲。 總結(jié)第一次活動(dòng)，交流搜集的有關(guān)圖片、文字、調(diào)查表等。 二、調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)。 1、關(guān)于水浪費(fèi)的情況調(diào)查表 2、關(guān)于“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷 3、關(guān)于我國(guó)、我市缺水狀況 4、計(jì)算、分析、感受水的浪費(fèi)情況 a、算一算： 一個(gè)滴水龍頭每小時(shí)浪費(fèi)水（ ）毫升，一天浪費(fèi)水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪費(fèi)水（ ）立方米。 b、你家的每月用水量是（ ）立方米，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多久？ C、如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學(xué)校568個(gè)學(xué)生，一天能節(jié)約水（ ）升，磁灶鎮(zhèn)水價(jià)每立方米（ ）元，學(xué)校每年可節(jié)約（ ）元水費(fèi)。（補(bǔ)充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升） d、我國(guó)是13億人口大國(guó)，每人每天大約要用去5千克的水，全國(guó)人民每天要用去（ ）噸水？(補(bǔ)充：650萬噸水！也就是說，一個(gè)寬65米，深10米，長(zhǎng)1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個(gè)巨大的數(shù)字??！) e、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約（ ）水。（補(bǔ)充：13.3651億千克） 三、活動(dòng)小結(jié)。 1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？ 2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀。 3、確定活動(dòng)主題：節(jié)約用水 第三次活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)交流，提出建議。 活動(dòng)時(shí)間：2008、11、4——11、15 活動(dòng)步驟： 一、活動(dòng)匯報(bào)。 小結(jié)前兩次活動(dòng)情況，指出活動(dòng)進(jìn)入總結(jié)階段。 二、展示其活動(dòng)成果。 1、提出為什么要節(jié)約用水？（課件、圖片等） 2、分組提出節(jié)水金點(diǎn)子。 3、宣傳，倡議活動(dòng) a.你想用什么辦法來提醒更多的人都來節(jié)約用水呢？ b.選擇你喜歡的方法。 c.分發(fā)倡議書 給全校同學(xué)及在座的老師發(fā)一個(gè)倡議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。（附3倡議書） 三、實(shí)踐反思 1、今后努力的方向 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后在校、在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？和督促家長(zhǎng)在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？ 2、談收獲 通過這次活動(dòng)的開展，你們有哪些收獲和體會(huì)？ 3、評(píng)一評(píng) 附件1： 水浪費(fèi)情況調(diào)查表 我的小組成員有 調(diào)查的地方是 浪費(fèi)水的現(xiàn)象是 浪費(fèi)水的理由是 附件2： “尋找生活中的浪費(fèi)水電、糧食現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷 學(xué)校： 年級(jí)： 姓名： 我們此調(diào)查問卷目的是為了了解同學(xué)們對(duì)生活中浪費(fèi)水現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法，以此作為我們本次活動(dòng)的第一手材料。答案無所謂對(duì)錯(cuò)，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，謝謝你對(duì)活動(dòng)的支持！ 下面各項(xiàng)問題能選一個(gè)或多個(gè)答案，并且打“√”。 1你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水現(xiàn)象嗎？ A．經(jīng)常 B有時(shí) C很少 D不清楚 2．你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)我們的生活有很大的影響嗎？ A．有 B沒有 C有一些 D不清楚 3．你認(rèn)為自己、家人有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？ A．有 B有時(shí) C很少 D不清楚 4．你在學(xué)校、家里發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)、鄰居、同學(xué)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？ A．制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 5．你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象最多？ A．家里 B公共場(chǎng)所 C學(xué)校 D不清楚 6．你在公眾場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？ A．制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 7．如果你看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)制止他嗎？ A．會(huì) B不會(huì) C看情況 D不清楚 8．當(dāng)你制止別人的浪費(fèi)水行為時(shí)，別人不予理睬，你會(huì)怎樣做？ A．繼續(xù)制止 B不再制止 C幫助他 D不清楚 9．你對(duì)生活中的浪費(fèi)水、電、糧食現(xiàn)象還有哪些看法？ 10、舉一個(gè)例子說明你或家人勤儉節(jié)約的行為： 附件3： 節(jié)約用水倡議書 親愛的老師、同學(xué)們： 你們好！水，是一切生命的源泉。有了它，才構(gòu)建了這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了它，整個(gè)世界有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……，我們才有了一切。然而，你可曾意識(shí)到水資源短缺問題已在日益逼近我們的生活。據(jù)科學(xué)界調(diào)查報(bào)告指出：占世界人口40﹪的80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施。每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。在中國(guó)北京、湖北、昆明、鄭州等十四個(gè)城市已嚴(yán)重缺水。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。這一切深刻地告訴我們資源是有限的、不可生的，而人類的繁衍卻將代代相傳。保護(hù)我們?nèi)祟愑邢薜乃Y源，珍惜水，節(jié)約水已刻不容緩，為此我們向全校和全區(qū)的朋友大力倡議： 一、養(yǎng)成節(jié)約素質(zhì)，時(shí)刻擁有責(zé)任感和危機(jī)感，不斷提高自身的節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺性，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。 二、樹立對(duì)水資源的珍惜意識(shí)和節(jié)約保護(hù)意識(shí)，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源，造福未來。 三、愛一滴水就是愛全世界！ 四、抵制一切破壞水資源、浪費(fèi)水資源和污染環(huán)境的行為，對(duì)一切“大手大腳”的現(xiàn)象和行為大膽地說“不”。 朋友們，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命，善待水資源就是善待我們自己！讓我們立即行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，每一思，每一想，每一舉，每一動(dòng)，一切為了我們的未來！看了這份倡議，請(qǐng)寫下你的承諾！ 承諾人： 時(shí) 間： 年 月 日