《安全自護(hù)我能行》活動方案.doc

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文秘知識/策劃方案 《安全自護(hù)我能行》活動方案 　　【教材】粵教版小學(xué)三年級第二學(xué)期《綜合實(shí)踐活動》 　　【背景】隨著近些年的校園安全事件在媒體的曝光率增多，校園安全事件已經(jīng)成為社會關(guān)注的問題。限于學(xué)生的年齡特征，大部分同學(xué)在校園里或多或少都發(fā)生過一些校園意外受傷事件。學(xué)校作為學(xué)生日常生活中的主要活動場之一，校方就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。為此，我選擇在開學(xué)期間進(jìn)行《安全自護(hù)我能行》的主題活動。 　　【活動目標(biāo)】 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。 　　2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。 　　3、讓學(xué)生學(xué)會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進(jìn)一步受到校園安全教育。 　　能力目標(biāo)： 　　1、孩子在活動中學(xué)會制定采訪計(jì)劃，并能按計(jì)劃進(jìn)行采訪。 　　2、孩子們能在活動后進(jìn)行有效的總結(jié)，歸納能力獲得提高。 　　情感目標(biāo)： 　　1、孩子能在活動過程中注意到采訪的文明禮貌。 　　2、孩子們在活動過程中學(xué)會團(tuán)結(jié)、合作。 　　【時(shí)間安排】8個(gè)課時(shí) 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課件 　　【實(shí)施過程】 　　第一階段：小組分工，制訂計(jì)劃（課時(shí)安排：2課時(shí)） 　　第一課時(shí) 　　一、情景引人 　　情景：課堂上老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教室里，班長張紅向老師匯報(bào)：課間時(shí)小明和小亮在樓道里追逐打鬧，小明一不小心摔了一跤，膝蓋摔破了，小亮陪他去醫(yī)務(wù)室上藥去了。 　　【在課堂上，老師可以根據(jù)上課班級的情況進(jìn)行其他的引入?！? 　　師：同學(xué)們，我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)、生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發(fā)生？ 　　生：是。 　　師：你在校園里有沒有發(fā)生過類似小明這樣的意外受傷事情嗎？如果有的話，請?zhí)钜惶顣镜?頁的調(diào)查表。 　　二、我的意外受傷情況 　　1、學(xué)生填寫書本第2頁調(diào)查表。 　　（包括：次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、受傷原因、處理方法、耽誤時(shí)間。） 　　2、小組內(nèi)交流自己填報(bào)的情況。 　　師：你想了解更多意外受傷事件嗎？那我們就來一次校園安全搜查吧，好不好？ 　　生：好。 　　三、校園安全搜查線 　　1）、制定采訪計(jì)劃 　　師：我們可以用什么辦法進(jìn)行校園安全搜查呢？ 　　生：采訪。 　　師：那我們在采訪前要注意什么事項(xiàng)呢？ 　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生明確要制定采訪計(jì)劃。） 　　師：那么我們要從哪些方面制定計(jì)劃？ 　　引導(dǎo)學(xué)生明確要從以下方面制定采訪計(jì)劃：【課件出示】 　　1、合作伙伴2、采訪活動的目的3、時(shí)間、地點(diǎn) 　　4、采訪對象5、采訪問題6、小組成員的分工 　　2）、學(xué)生分組、制定計(jì)劃。 　　第二課時(shí) 　　一、制定計(jì)劃 　　學(xué)生分組制定采訪計(jì)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。 　　二、認(rèn)識采訪的文明禮貌。 　　1）、采訪的文明禮貌 　　師：我們在采訪的過程中需要注意什么呢? 　　學(xué)生回憶、補(bǔ)充，歸納出采訪過程中注意的文明禮貌要求：【課件出示】 　　1、首先問好。2、作自我介紹。3、說明來意。4、采訪完畢要說：“謝謝！” 　　2、）模擬采訪 　　學(xué)生之間互相進(jìn)行模擬采訪。 　　三、采訪的注意事項(xiàng)3——做好記錄 　　引導(dǎo)學(xué)生明確在采訪過程中要做好記錄。 　　第二階段：實(shí)地采訪、收集資料、信息整理（課時(shí)安排：2課時(shí)） 　　1、組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行采訪。（1課時(shí)）