高考物理同步（人教版） 第2章第5講 實驗：驗證力的平行四邊形定則②挑戰(zhàn)練習

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111 1.（2010天津理綜）在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條. （1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的？（填字母代號）. A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度 C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置 （2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（填字母代號）. A.兩細繩必須等長 B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行 C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大 D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些 【答案】（1）B、D（2）B、D 2.(2009山東理綜)某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖所示． (1)為完成該實驗，下述操作中必需的是________． A．測量細繩的長度 B．測量橡皮筋的原長 C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 D．記錄懸掛重物后結點O的位置 (2)釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證可采用的方法是________． 【解析】　本題主要考查運用等效方法來驗證平行四邊形定則，考查考生正確遷移和靈活運用學過的知識和方法的能力．運用等效思想來驗證平行四邊形定則，即要驗證以兩力為平行四邊形的鄰邊，作平行四邊形，其對角線是否和合力相符．本小題中結點受三個力，其中兩個力的合力與第三個力等大反向，故先測出各力的大小和方向，然后作出各力的圖示，以兩邊為鄰邊做平行四邊形，如果在實驗誤差范圍內平行四邊形的對角線與第三個力等大反向，即可驗證．為測量各力的大小故需要記錄橡皮筋原長、懸掛重物后的長度以及記錄懸掛重物后O點位置．故應選B、C、D.可以通過改變小重物改變各力的大小． 【答案】　 (1)B、C、D　(2)更換不同的小重物  111