1.2從普查到抽樣教案

1、陜西省西安中學(xué)附屬遠(yuǎn)程教育學(xué)校課時(shí)教案1課題：1.1從普查到抽樣教學(xué)分析：首先，教材從我國第五次人口普查展開討論，并通過對人口普查的了解，說明普查的工作量大，要耗費(fèi)大量的時(shí)間和資金。從某種意義上來說，人口普查雖然規(guī)模大，還是可以實(shí)現(xiàn)的，但有時(shí)候,即使有時(shí)間，精力和財(cái)力也難以完成普查。因此，書中通過幾個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子來說明這一點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)到抽查的必要性。更進(jìn)一步，教材通過。

2、第 一 章 統(tǒng) 計(jì)在 抽 象 的 意 義 下 ， 一 切 科 學(xué) 都 是 數(shù) 學(xué) ；在 理 性 的 世 界 里 ， 所 有 的 判 斷 都 是 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 。 著 名 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 家 C.R.Rao統(tǒng) 計(jì) 是 研 究 如 何 合 理 收 集。

3、第一章 統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)是研究如何合理收集，整理，分析數(shù)據(jù)的學(xué)科。,1 從普查到抽樣,根據(jù)國務(wù)院決定，2001年5月15日國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布第一號第五次全國人口普查公報(bào) ，你知道他們這些數(shù)據(jù)是怎么得來的嗎？,請同學(xué)們閱讀課本p34的內(nèi)容，并討論提出的問題,說明：,1、人口普查可以了解一個(gè)國家人口全面情況，比如，人口總數(shù)、男女性別比、受教育狀況、增長趨勢等人口普查是對國家的政府決策實(shí)行情況的一個(gè)檢驗(yàn)，比如，國家計(jì)劃生育政策，經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，國家“普及九年義務(wù)教育”政策，人民群眾的生活水平等 。,2 、在人口普查中出現(xiàn)漏登是正常情況，。

4、數(shù) 字 化 的 時(shí) 代 產(chǎn)品的合格率 農(nóng)作物的產(chǎn)量 從普查到抽樣 產(chǎn)品的銷售量 某地的氣溫 自然資源 就業(yè)狀況 電視臺的收視率 0 5 10 15 20 25 30 上海 南京 天津 沈陽 哈爾濱 缺水量 我國是世界上的第 13個(gè) 貧水國。

5、從普查到抽樣-備課資料學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)提示結(jié)合具體的實(shí)際問題情境，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性.隨機(jī)抽樣是必要的、科學(xué)的.教材習(xí)題探討方法點(diǎn)撥習(xí)題121.解：每種藥物都有它的適用范圍.例如感冒藥主要用于治療感冒癥狀，而感冒的人的癥狀又有輕有重，只對癥狀很輕的人進(jìn)行調(diào)查，顯然是片面的.要使調(diào)查做到科學(xué)合理，應(yīng)當(dāng)把患者分為三類：癥狀較輕的，癥狀一般的、癥狀較重的，對這三類。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2從普查到抽樣教案 北師大版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1了解普查的意義 2結(jié)合具體的實(shí)際問題情境，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性 二、 設(shè)計(jì)思路與教學(xué)建議 首先，教科書從我國第。

7、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,從普查到抽樣,教學(xué)目標(biāo)：理解“總體”和“樣本”的含義了解收集數(shù)據(jù)的兩種方法,實(shí)際問題,確定調(diào)查對象,收集數(shù)據(jù),普查：指一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)專門組織的一次大規(guī)模的全面調(diào)查。,抽樣：從調(diào)查對象中按照一定的方法抽取一部分，進(jìn)行調(diào)查或觀測，獲取數(shù)據(jù)，并以此對調(diào)查對象的某項(xiàng)指標(biāo)做出推斷.,其中，調(diào)查對象的全體稱“總體”；被抽取的部分稱“樣本”.,“普查”與“抽樣”的優(yōu)劣對比。

8、成才之路 數(shù)學(xué) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 北師大版 必修3 統(tǒng)計(jì) 第一章 1從普查到抽樣 第一章 1從普查到抽樣 一天 爸爸叫兒子去買一盒火柴 臨出門前 爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴 兒子拿著錢出門了 過了好一會(huì)兒。

9、第一章統(tǒng)計(jì) 1從普查到抽樣 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2 從普查到抽樣學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版必修3 自主學(xué)習(xí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1了解普查與抽樣調(diào)查的概念 2明確普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)：(1)普查的概念、抽查的運(yùn)用；(2)判斷對一。

11、ask,從普查到抽樣,人口普查,北師大版高中數(shù)學(xué)必修3第一章統(tǒng)計(jì),想一想,閱讀課文，并回答下列問題：人口普查對一個(gè)國家的發(fā)展有什么作用？依據(jù)上面的信息，你能舉例說明嗎？根據(jù)上面的有關(guān)信息，我國第五次人口普查中漏登的人數(shù)約有多少？你對人口普查中漏登率是如何認(rèn)識的？你對上面“武漢一人口普查員勞累過度以身殉職”的報(bào)道有何看法？,問題提出,教材P,思考與交流教材中的實(shí)例。

12、成才之路 數(shù)學(xué) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 北師大版 必修1 統(tǒng)計(jì) 第一章 1從普查到抽樣 第一章 一天 爸爸叫兒子去買一盒火柴 臨出門前 爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴 兒子拿著錢出門了 過了好一會(huì)兒 兒子才回到家。

13、2019-2020年高中數(shù)學(xué)從普查到抽樣-知識探討教案 北師大版必修3 合作與討論 你是如何理解普查與抽樣的關(guān)系的？ 我的思路：在統(tǒng)計(jì)中，有時(shí)由于檢驗(yàn)對象的量很大，在很多的情況下，很難做到對所有考察的對象作全面的觀。

14、1從普查到抽樣1了解普查的意義2結(jié)合具體的實(shí)際問題情境，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性1普查普查是為了了解總體的一般情況，對__________都無一例外地進(jìn)行調(diào)查，也稱整體調(diào)查或全面調(diào)查當(dāng)普查的對象________時(shí)，普查是一項(xiàng)非常好的調(diào)查方式，所取得的資料全面、系統(tǒng)；當(dāng)普查的對象________時(shí)，普查的工作量很大，要耗費(fèi)大量的人力、物力與財(cái)力，并且組織工作。