2019-2020年六年級歷史上冊

1、2019 2020年六年級歷史上冊 第2課 原始的農(nóng)耕生活 教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上 了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和主要代表 河姆渡和半坡原始居民的生活情況。

2、2019 2020年六年級歷史上冊 第5課 夏 商 西周的興亡 教案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解夏 商 西周更替的基本史實(shí) 學(xué)會運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史進(jìn)程 分析歷史事件 鍛煉初步理清歷史發(fā)展線索的能力 學(xué)習(xí)西周統(tǒng)治者。

3、2019 2020年六年級歷史上冊 第19課 秦始皇功過的辯論 教案 魯教版五四制 知識與能力 1 根據(jù)課本的人物 事件及相關(guān)的內(nèi)容作為此活動課的基礎(chǔ)知識 2 培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集史料能力 3 訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷。

4、2019 2020年六年級歷史上冊 第3課 華夏之祖 教案 魯教版五四制 教材分析 華夏之祖 是六年級歷史上冊的第3課 它講述了起源于遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明的基本概況 包括黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn) 堯舜禹的 禪讓。

5、2019 2020年六年級歷史上冊 第4課 活動課 尋找歷史 教案 魯教版五四制 設(shè)計(jì)理念 本節(jié)課是初一的第一節(jié)活動課 根據(jù)活動內(nèi)容可以分為三個(gè)階段 第一個(gè)階段是探究 尋找歷史 的途徑 師生合作 廣泛的搜集意見 大致列出尋找。