2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第6課

1、看看這幅圖片，它講述的是什么故事？,烽火戲諸侯,春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng),第6課,東周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春秋,戰(zhàn)國(guó),（因魯國(guó)編年史春秋而得名）,（因各諸侯國(guó)連年相互戰(zhàn)爭(zhēng)而得名）,公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周的兩個(gè)分期,春秋爭(zhēng)霸相繼稱雄 （前770-前476年）,諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。強(qiáng)大的諸侯通過(guò)爭(zhēng)奪首領(lǐng)地。

2、第22課 早期圖畫文字晚期甲骨文金 文大 篆馬字的演變小 篆 隸 書草 書行 書楷 書 書 圣 王 羲 之王羲之，字逸少。因曾任東晉政府右軍將軍，人們稱他王右軍。他的書畫都有很高的美術(shù)價(jià)值，尤以書法著名。篆隸草行楷各種書體都造詣很深，尤其擅。

3、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1-6課檢測(cè)卷 中圖版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（明確目標(biāo)，事半功倍?。?能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。 11965年5月，我國(guó)考古學(xué)家在云南省某縣發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙石器，中國(guó)地質(zhì)。

4、第5課 燦爛的青銅文明,china,中國(guó),瓷器,瓷器是什么時(shí)候 在中國(guó)出現(xiàn)的？,北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么？,打制石器,河姆渡人、半 坡人時(shí)期用的 生產(chǎn)工具又是 什么？,磨制石器,石器時(shí)代,夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？,青銅器,青銅時(shí)代,什么是青銅?,天然礦石（孔雀石） 純銅（紅銅） 青銅（紅銅與鉛、錫的合金）,孔雀石,青銅器（青銅鑄造的器物）,青銅器？,。

5、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。 2.通過(guò)對(duì)齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過(guò)程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)興靠治，人。

6、,第4課 夏商西周的興亡,國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革,一、夏朝的興亡,二、商朝的興亡,三、西周的興亡,四、小結(jié),一、夏朝,1、夏朝建立：,2、世襲制代替禪讓制：,3、夏朝國(guó)家機(jī)構(gòu)的建立：,4、夏朝滅亡：,禹，公元前2070年,啟,城堡、宮殿、軍隊(duì)等。,桀,公天下,家天下,（前2070年-前1600年）,建立者：,都城：,禹,陽(yáng)城,統(tǒng)治中心：,今河南西部和山西南部,我國(guó)從原始社會(huì)的氏族。

7、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第12課 文化與宗教 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)“司馬遷”一目，知道司馬遷撰寫的史記是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，能運(yùn)用教科書與教師提供的史料思考分析問(wèn)題。 2學(xué)習(xí)“王羲之”一目，。

8、齊桓公晉文公楚莊王 第 6課 動(dòng) 蕩 的 春 秋 時(shí) 期第 二 單 元 夏 商 周 時(shí) 期 ： 早 期 國(guó) 家 的 產(chǎn) 生 與 社 會(huì) 變 革 公 元 前 770年 周 平 王 東 遷 洛 邑 ， 史 稱 東 周 東 周 的 歷 史 分 期。

9、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課 繁盛的經(jīng)濟(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)“大運(yùn)河”一目?jī)?nèi)容，了解大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用等基本史實(shí)；通過(guò)識(shí)圖，懂得歷史地圖在歷史認(rèn)知中的作用，并運(yùn)用地圖形成重大歷史事件的空間概念。

10、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第22課 宋詞與元曲 教學(xué)目標(biāo) 1知道詞的發(fā)展及其基本藝術(shù)特點(diǎn)；知道婉約派詞風(fēng)及其代表作家柳永、李清照等；知道豪放派詞風(fēng)及其代表作家蘇軾、辛棄疾等；知道元曲是是中國(guó)戲曲藝術(shù)成。

11、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第9課 漢朝的興盛 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)“漢武帝”一目，知道漢朝的建立和漢初的“休養(yǎng)生息”政策，了解漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)、鞏固國(guó)家統(tǒng)一的一系列措施，學(xué)習(xí)從材料中汲取信息，學(xué)會(huì)分組合作。

12、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第4課 商周文明 教學(xué)目標(biāo) 1知道商代甲骨文是一種比較成熟的文字，是中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早文字；中國(guó)自商朝起，開(kāi)始了有文字記載的歷史；了解文字的產(chǎn)生和使用是人類社會(huì)進(jìn)入文明階段的重。

13、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 西周的分封教案 岳麓版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò)，對(duì)每個(gè)朝代的建立時(shí)間、建立者、滅亡時(shí)間、亡國(guó)者等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，掌握西周分封制。 二、過(guò)。

14、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期；春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)強(qiáng)要革新，國(guó)立靠治業(yè)，國(guó)興靠人才的道理。

15、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課西周的分封教案 岳麓版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò)，對(duì)每個(gè)朝代的建立時(shí)間、建立者、滅亡時(shí)間、亡國(guó)者等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，掌握西周分封制。 二、過(guò)程。

16、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教案 人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期，了解春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)情況。 2、比較春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學(xué)生在比。

17、 乾安縣第一中學(xué)136有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 第9課 中華文化的勃興二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1重點(diǎn)掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。 2通過(guò)學(xué)習(xí)孔子的教育成就，學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)孔子的政治主張和。

18、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第20課 遼闊帝國(guó)的統(tǒng)治 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道，元朝實(shí)行了行省制度，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，是對(duì)秦以來(lái)郡縣制度的一大發(fā)展；郵驛制度的發(fā)展完備，對(duì)保證信息的暢通，政治、軍。

19、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第24課 從開(kāi)放到閉館 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)“鄭和下西洋”一目?jī)?nèi)容，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。。