2021-2022年小學(xué)科學(xué)六年級月相變化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20212022年六年級科學(xué) 月相變化教案 教科版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀.2月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的.過程與方法:1持續(xù)地觀察月相的變化過程.2根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡單的邏輯推。

2、20212022年六年級科學(xué)下冊 月相變化教案 教科版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀.2月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的.過程與方法:1持續(xù)地觀察月相的變化過程.2根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡單的邏。

3、20212022年六年級科學(xué)下冊 月相變化2教案 教科版一教材分析月相變化學(xué)生已經(jīng)知道了哪些知識在先前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生對月球以及月球的運(yùn)動(dòng)又有哪些知識儲(chǔ)備在日常生活中,學(xué)生看到過月亮是有圓缺變化的,能夠知道農(nóng)歷十五是滿月.在上一節(jié)課學(xué)習(xí)中也了。

4、20212022年新教科版科學(xué)六年級下冊2.6化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象,根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化.硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì).過程和方法:繼續(xù)學(xué)習(xí)假設(shè)檢驗(yàn)得。

5、20212022年六年級科學(xué)下冊 月相變化3教案 教科版一教材簡析:本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識到月相是變化的,變化是有規(guī)律的.學(xué)生根據(jù)生活中的記憶,畫出月相的變化,再通過小組以及全班的交流比較,初步了解月相變化的規(guī)律.模擬月相變化的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生初。

6、20212022年人教版科學(xué)六年級上冊第四章第4課為什么會(huì)有月相變化word教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識月相變化及變化規(guī)律科學(xué)概念:1月相:在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀.2月相的形成:月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的.過程與。

7、20212022年新教科版科學(xué)六年級下冊2.2物質(zhì)發(fā)生了什么變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì).一些物質(zhì)在變化的過程中,會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化.過程與方法:學(xué)習(xí)。

8、20212022年新教科版科學(xué)六年級下冊2.8物質(zhì)變化與我們教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類的生活,都是利用了物質(zhì)的變化.過程和方法:用總結(jié)整理知識的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概念。

9、20212022年新教科版科學(xué)六年級下冊2.4小蘇打和白醋的變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì).二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體.過程與方法:通過觀察實(shí)驗(yàn)分析和閱讀資料得出正確結(jié)論.情感態(tài)度價(jià)值觀:懂得只。

10、20212022年新教科版科學(xué)六年級下冊2.3米飯淀粉和碘酒的變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化.淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉.過程與方法:用細(xì)心體。