2021版高考生物一輪復(fù)習(xí)

1、 課后限時(shí)集訓(xùn)33 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是A食物網(wǎng)中的生物和無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B放養(yǎng)魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性C土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,因而不屬于生產(chǎn)者D在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中。

2、課后限時(shí)集訓(xùn)8 ATP和酶1雪滴蘭早春開花,開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞,但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞.據(jù)此推知,雪滴蘭的花序細(xì)胞A依靠無氧呼吸為生命活動供能B比其他細(xì)胞消耗的ATP更少些CATP合成受到了溫度的影響D呼吸作用。

3、 課后限時(shí)集訓(xùn)7 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸12019衡水中學(xué)二調(diào)某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料,用于自制滲透計(jì).他采用如圖1所示的裝置示意圖,對收集到的四種材料甲乙丙和丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線如圖2.據(jù)圖分析,該同學(xué)應(yīng)選。

4、第3講細(xì)胞的分化衰老凋亡和癌變1.細(xì)胞的分化2細(xì)胞的全能性3細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系4癌細(xì)胞的主要特征及防治1.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)變化與細(xì)胞分化衰老和癌變的關(guān)系生命觀念2.比較細(xì)胞的分化衰老凋亡和癌變特征的本質(zhì)科學(xué)思維3.關(guān)愛生命,倡導(dǎo)。

5、第2講減數(shù)分裂和有性生殖1.細(xì)胞的減數(shù)分裂2.動物配子的形成過程3.動物的受精過程4.實(shí)驗(yàn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與減數(shù)分裂的關(guān)系生命觀念2.減數(shù)分裂中染色體變化的特征;比較與分類:分析減數(shù)分裂和有絲分裂的異同科學(xué)思維3.觀察細(xì)胞的。

6、素養(yǎng)加強(qiáng)課2 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合 光合作用和細(xì)胞呼吸過程的聯(lián)系2017全國卷如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖.據(jù)圖回答下列問題:1圖中代表的物質(zhì)依次是,H代表的物質(zhì)主要是.2B代表一種反應(yīng)過程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線。

7、 第1講人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài)的生理意義1.內(nèi)環(huán)境的組成成分間通過物質(zhì)交換實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài).生命觀念2.結(jié)合內(nèi)環(huán)境的成分與理化性質(zhì)穩(wěn)定的實(shí)例得出結(jié)論.科學(xué)思維3.通過總結(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病,形成關(guān)注人體健康的態(tài)度.社會責(zé)任 內(nèi)環(huán)境的組成及成分。

8、 第4講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成1.生物是不斷進(jìn)化的,并與環(huán)境相適應(yīng).生命觀念2.比較辨析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的關(guān)系.科學(xué)思維3.保護(hù)生物的多樣性,形成生態(tài)意識.社會責(zé)任 。

9、課后限時(shí)集訓(xùn)24 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論1下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是A使用殺蟲劑消滅害蟲,因選擇的作用提高了害蟲種群中抗藥性基因的突變率B經(jīng)過長期的地理隔離可形成生殖隔離,二者均是新物種形成的必要條件C共同進(jìn)化就是指具有捕食關(guān)系的兩個(gè)物種改。

10、 第1講細(xì)胞的增殖1.細(xì)胞的生長和增殖的周期性2.細(xì)胞的無絲分裂3.細(xì)胞的有絲分裂4.實(shí)驗(yàn):觀察細(xì)胞的有絲分裂5.實(shí)驗(yàn):模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系1.細(xì)胞各結(jié)構(gòu)與細(xì)胞增殖的關(guān)系生命觀念2.比較細(xì)胞的有絲分裂與無絲分裂的異同科學(xué)思維3.有。

11、 課后限時(shí)集訓(xùn)22 染色體變異與生物育種1某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)如圖至系列狀況,則對圖中的解釋正確的是A為基因突變,為倒位B可能是重復(fù),為染色體組加倍C為易位,可能是缺失 D為基因突變,為染色體結(jié)構(gòu)變異C據(jù)圖分析,發(fā)生了染色體片段的改變。

12、課后限時(shí)集訓(xùn)36 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)1下列關(guān)于人口與環(huán)境的敘述,正確的是A人口應(yīng)控制在低出生率和低死亡率的基礎(chǔ)上保持平衡B地球升溫的主要原因是臭氧層使地球的俘獲熱增加C溫室效應(yīng)使全球氣候變暖,可增大人類的宜居區(qū)域D酸雨是指由碳和硫的氧化物引起p。

13、課后限時(shí)集訓(xùn)11 細(xì)胞呼吸12019成都模擬下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是A高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸B種子庫中貯藏的風(fēng)干種子絕對不進(jìn)行呼吸作用C呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜D有機(jī)物是否徹底氧化分解是有氧呼吸。

14、階段滾動檢測三時(shí)間:90分鐘滿分:100分教師用書獨(dú)具一選擇題每小題2分,共50分12019衡水中學(xué)二調(diào)下列有關(guān)生物體中多少的比較,錯誤的是A活細(xì)胞中,氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目B漿細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)量多于染色體數(shù)量C人短時(shí)間劇烈運(yùn)動時(shí)呼吸作用消。

15、課后限時(shí)集訓(xùn)14 細(xì)胞的分化衰老凋亡和癌變12019東城區(qū)期末下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,不正確的是A從個(gè)體水平分析,分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)B從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化C從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞器數(shù)目可發(fā)生改變D從分子水平分析,分化的本。

16、階段滾動檢測二時(shí)間:90分鐘滿分:100分教師用書獨(dú)具一選擇題每小題2分,共50分1組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性.下列敘述正確的是A不同物種的細(xì)胞所含有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)都不同B同一個(gè)體的不同細(xì)胞,其元素含量都相同C原核細(xì)胞與真核細(xì)。

17、 課后限時(shí)集訓(xùn)37 無菌操作技術(shù)實(shí)踐12019哈爾濱三中高三期末下表是某種微生物培養(yǎng)基的配方表,請據(jù)表回答:牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂水0.5 g1 g0.5 g2 g200 mL1此培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分有五類,其中蛋白胨提供的營養(yǎng)物質(zhì)是.2在培。

18、課后限時(shí)集訓(xùn)6 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞器和細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 12019山西聯(lián)考對細(xì)胞中的線粒體與葉綠體進(jìn)行比較,結(jié)果正確的是A線粒體基質(zhì)中有酶,葉綠體基質(zhì)中沒有B線粒體中含有少量的DNA,葉綠體中沒有C線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體內(nèi)膜形成基粒D線粒。

19、 課后限時(shí)集訓(xùn)13 減數(shù)分裂和有性生殖12019保定模擬下列關(guān)于減數(shù)分裂有關(guān)過程的先后順序的說法,錯誤的是A四分體中同源染色體分離伴隨著著絲點(diǎn)分裂B姐妹染色單體的分離在同源染色體分離之后C等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中的染色體減半前D同源染色體。

20、 課后限時(shí)集訓(xùn)1 細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物1下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述,錯誤的是A在人體活細(xì)胞中,氧元素的含量最多BC元素是細(xì)胞干重中含量最多的元素C蛋白質(zhì)中的N元素只存在于肽鍵和R基中D有膜細(xì)胞器都含CHONP五種元素C蛋白質(zhì)中的N。

21、課后限時(shí)集訓(xùn)23 關(guān)注人類遺傳病1下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述,正確的是A在青春期的患病率很低 B由多個(gè)基因的異常所致C可通過遺傳咨詢進(jìn)行治療D禁止近親結(jié)婚是預(yù)防該病的唯一措施A單基因遺傳病是由染色體上單對基因的異常所引起的,B錯誤;遺傳咨詢。

22、 課后限時(shí)集訓(xùn)38 發(fā)酵技術(shù)實(shí)踐12019廣州市高三期末人們利用微生物發(fā)酵制作果酒的歷史源遠(yuǎn)流長.19世紀(jì),人們就發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是酵母菌發(fā)酵作用的結(jié)果.回答下列問題:1家庭釀制葡萄酒時(shí)無須額外接種酵母菌的原因是,在此發(fā)酵過程中發(fā)酵液不易被雜。

23、 課后限時(shí)集訓(xùn)27 免疫調(diào)節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持1人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是A唾液中的溶菌酶可殺死病原菌B口腔黏膜對病原菌具有一定的屏障作用C吞噬細(xì)胞對多種病原菌具有吞噬作用DB細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫DB細(xì)胞受。

24、 課后限時(shí)集訓(xùn)17 性別決定和伴性遺傳12019臨沂期中關(guān)于性別決定和伴性遺傳的敘述,正確的是A雌雄異體生物的性別都是由性染色體決定的BZW型性別決定的生物中,雌性個(gè)體性染色體組成為ZW,是雜合子C若某對等位基因位于XY同源區(qū)段,人的有關(guān)婚。

25、課后限時(shí)集訓(xùn)43 生態(tài)工程1某地以前是個(gè)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)單一生態(tài)環(huán)境惡劣的地方,現(xiàn)在已經(jīng)改造成如下的農(nóng)林牧漁綜合發(fā)展的農(nóng)業(yè)生態(tài)村,據(jù)相關(guān)資料和所學(xué)知識回答下面的問題:1該生態(tài)工程建設(shè)遵循了等原理,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)了效益和效。

26、 課后限時(shí)集訓(xùn)30 植物生命活動的調(diào)節(jié)1為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量.假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長素的方法如圖示中,正確的是B胚。

27、 課后限時(shí)集訓(xùn)18 DNA是主要的遺傳物質(zhì)1用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其過程和結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是A該實(shí)驗(yàn)說明R型菌是無毒的B該實(shí)驗(yàn)說明R型菌在一定條件下可轉(zhuǎn)化為S型菌C加熱殺死的S型菌無致死性是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)已變。

28、 課后限時(shí)集訓(xùn)26 體溫調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)1下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中正確的是A大量飲水,則抗利尿激素分泌增加B渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少C抗利尿激素分泌減少,則尿量增加D細(xì)胞外液中電解質(zhì)濃度降低,則尿量減少C人體大量飲水。

29、課后限時(shí)集訓(xùn)40 基因工程1科學(xué)工作者將某種海蜇的DNA分子上一段長度為5 170個(gè)堿基對的片段綠色熒光蛋白基因,轉(zhuǎn)入到夾竹桃細(xì)胞中,培育出一種夜間發(fā)光的夾竹桃.培育過程如圖所示,回答有關(guān)問題.1構(gòu)建圖中的重組Ti質(zhì)粒,還需用到的基因工程基。

30、課后限時(shí)集訓(xùn)31 種群的特征和數(shù)量變化12019山西省運(yùn)城市高三模擬下列關(guān)于種群的敘述,正確的是A種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,這一特征能反映種群數(shù)量的變化趨勢B呈J型增長的不同種群,其數(shù)學(xué)模型中參數(shù)也可能不同C種群數(shù)量介于K2和K值之間。

31、 課后限時(shí)集訓(xùn)39 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用1草莓汁酸甜適口,深受大眾喜愛,加工草莓汁時(shí),草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁,影響品質(zhì),為探究制作果汁的最佳條件,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.組別果膠酶用量mLkgpH溫度草莓汁透光率10.0。

32、 課后限時(shí)集訓(xùn)29 人體和動物生命活動的調(diào)節(jié)1給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量甲狀腺激素后,可引起的生物學(xué)效應(yīng)是A糖的分解代謝降低B碘的需要量增加C饑餓感增強(qiáng) DTSH分泌增加C給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量甲狀腺激素后,細(xì)胞代謝增強(qiáng),糖的分解代謝加快;由于反饋調(diào)節(jié)。

33、 課后限時(shí)集訓(xùn)2 細(xì)胞中的生物大分子糖類脂質(zhì)和核酸12017江蘇高考下列關(guān)于糖類化合物的敘述,正確的是A葡萄糖果糖半乳糖都是還原糖,但元素組成不同B淀粉糖原纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C蔗糖麥芽糖乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀D蔗。

34、 第5講人體和動物生命活動的調(diào)節(jié)1.脊椎動物激素的調(diào)節(jié)2脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用3神經(jīng)體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用1.分析激素的種類及作用,建立穩(wěn)態(tài)與平衡觀生命觀念2.由激素調(diào)節(jié)的實(shí)例歸納出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系科學(xué)思維3.驗(yàn)證激素的作用。