5.4我的滑輪教案

1、2019年 春 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 5 4 我的滑輪 教案 大象版 教學(xué)內(nèi)容 大象版四下第五單元p61 設(shè)計(jì)說(shuō)明 1 教材處理 我的滑輪 是第五單元 生活中的機(jī)械 第四課的內(nèi)容 由于教材安排的內(nèi)容多 特別是組裝滑輪組的難度很大 所以。

2、4 我的滑輪 1 將等臂杠桿的中間部分加寬 2 使之變成一個(gè)繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓輪 3 再把圓輪的外緣加工成槽狀 這種邊緣有槽 可繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子 叫做 滑輪 定滑輪 固定在支架上的滑輪 能隨著重物一起移動(dòng)的滑輪 滑輪 動(dòng)滑輪 同學(xué)們 每個(gè)星期一的早晨 我們都要舉行升旗儀式 那么你知道國(guó)旗是怎樣被升到旗桿頂端的嗎 旗桿的頂端有什么裝置呢 旗桿頂部的輪子 定滑輪 1 向下拉動(dòng)繩子時(shí) 旗子怎樣運(yùn)動(dòng) 2。

3、我的滑輪,升旗的時(shí)候，我們肯定想過(guò)，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細(xì)觀察一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旗桿頂部有一個(gè)滑輪！,滑輪,像旗桿頂部的滑輪那樣 固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而 不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪,像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。,定滑輪：,不能省力，但改變了用力的方向。,動(dòng)滑輪：,能省力，但不能改變用力的方向。,能否把定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)組合起來(lái)，使它們既省力又能改變用方向呢。

4、動(dòng)滑輪,定滑輪,我的滑輪,升旗的時(shí)候，我們肯定想過(guò)，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細(xì)觀察一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旗桿頂部有一個(gè)滑輪！,滑輪,像旗桿頂部的滑輪那樣 固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而 不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪,讓我們模擬升旗的裝置，來(lái)研究旗桿頂部的滑輪,想一想試一試,當(dāng)我們利用定滑輪提升重物時(shí)，需要向什么方向用力？ 這說(shuō)明定滑輪有什么作用？,向下用力,能改變用力方向,在利用定滑輪提升重物時(shí)，定滑輪。

5、我的滑輪,升旗的時(shí)候，我們肯定想過(guò)，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細(xì)觀察一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旗桿頂部有一個(gè)滑輪！,滑輪,像旗桿頂部的滑輪那樣 固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而 不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪,像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。,要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會(huì)怎樣做呢？,想一想,問(wèn)題：利用一只滑輪來(lái)提升物體，你有幾 種方法？你所使用時(shí)有什么特點(diǎn)？,定滑輪：,不能省力，但可。

6、4.我的滑輪,第五單元,定滑輪,動(dòng)滑輪,邊緣有槽，可繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子,滑輪:,根據(jù)滑輪的位置是否移動(dòng)，分為定滑輪和動(dòng)滑輪兩種。,使用時(shí)，滑輪固定不動(dòng)，叫定滑輪。,使用時(shí)，滑輪和重物一起移動(dòng)，叫動(dòng)滑輪。,1、對(duì)定滑輪的探究實(shí)驗(yàn),定滑輪不省力。,但定滑輪能改變力的方向。,結(jié)論：,1,1,2,2,：,：,1、對(duì)動(dòng)滑輪的探究實(shí)驗(yàn),動(dòng)滑輪可以省力。,但動(dòng)滑輪不改變力的方向。,結(jié)論：,2。

7、2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我的滑輪教案 大象版 要點(diǎn) 利用滑輪等簡(jiǎn)單器材進(jìn)行滑輪使用原理的研究 體驗(yàn)機(jī)械給生活帶來(lái)的方便 目標(biāo) 1 利用滑輪 鉤碼 測(cè)力計(jì)等簡(jiǎn)單器材進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn) 研究使用滑輪的原理 做好并分析實(shí)驗(yàn)記錄。