從“驅(qū)除韃虜”到五族共和

1、人教版2019-2020年度九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測(cè)試A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 1912年，五色旗被定為中華民國(guó)建國(guó)初期(19121928)的國(guó)旗。你認(rèn)為五色旗的最準(zhǔn)確寓意是（ ）A驅(qū)除韃虜，共建民國(guó)B弘揚(yáng)傳統(tǒng)，共創(chuàng)共和。

2、人教版2019年九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測(cè)試C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 中國(guó)民主革命的先行者孫中山，為了中國(guó)的富強(qiáng)，進(jìn)行了不屈不撓的探索。下面民主革命探索中，與孫中山有關(guān)的是同盟會(huì)成立辛亥革命中華民國(guó)成立第一次國(guó)共合作A。

3、人教版2019年九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測(cè)試D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 近代中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，無(wú)數(shù)仁人志士都在探索救國(guó)救民的出路。請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列表格內(nèi)容，選出有關(guān)近代化探索的歷程中表述正確的是（ ）派別主張洋務(wù)派。

4、人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測(cè)試姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 有學(xué)者認(rèn)為，辛亥革命的意義在于“結(jié)束了朝代國(guó)家，而代之以共和國(guó)家”。這充分肯定了辛亥革命對(duì)中國(guó)政治體制的貢獻(xiàn)是A推翻清朝同治B推翻封建制度C建立共和制D建。

5、人教版2019年九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測(cè)試D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 下圖反映了20世紀(jì)的兩次歷史性巨變，這兩次巨變都（ ） 成為中國(guó)民主政治發(fā)展的新起點(diǎn) 推翻了兩千多年的封建帝制 改變了半殖民地半封建社會(huì)的歷史 有助于中國(guó)工業(yè)化的發(fā)展 A B。

6、人教版2020版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測(cè)試D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 參加過(guò)辛亥革命的吳玉章曾說(shuō)過(guò)：“從前皇帝自稱天子，如果有人說(shuō)皇帝是強(qiáng)盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經(jīng)是一個(gè)被人家看作瘋子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇。