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大河流域2020人類文明的搖籃教案

第2課 大河流域人類文明的搖籃教 學(xué) 過 程包括導(dǎo)引新課依標(biāo)導(dǎo)學(xué)異步訓(xùn)練達(dá)標(biāo)測試作業(yè)設(shè)計等一復(fù)習(xí)提問:母系氏族和父系氏族有何共同點和不同點二導(dǎo)入新課:1.教師可利用課文導(dǎo)言中獅身人面像的故事,讓學(xué)生初步領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明,第2課 大河流域人類文明的搖籃教學(xué)目標(biāo)知道古代埃及的金字塔古

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1、第2課 大河流域人類文明的搖籃教 學(xué) 過 程包括導(dǎo)引新課依標(biāo)導(dǎo)學(xué)異步訓(xùn)練達(dá)標(biāo)測試作業(yè)設(shè)計等一復(fù)習(xí)提問:母系氏族和父系氏族有何共同點和不同點二導(dǎo)入新課:1.教師可利用課文導(dǎo)言中獅身人面像的故事,讓學(xué)生初步領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明。

2、第2課 大河流域人類文明的搖籃教學(xué)目標(biāo)知道古代埃及的金字塔古巴比倫的漢謨拉比法典 和古代印度的種姓制度,了解人類早期文明產(chǎn)生的自 然地理環(huán)境.教學(xué)重點金字塔的建造漢謨拉比法典.教學(xué)難點人類古代文明產(chǎn)生在大河流域的原因印度的種姓 制度.教學(xué)過。

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