第2框愛在家人間預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、第七課第二框 愛在家人間自主學(xué)習(xí) 主干梳理1什么是家人的親情之愛？它是怎樣產(chǎn)生的？(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人 的情感。這種______就是家庭中的親情之愛。(2)或是因?yàn)樗麄兘o了我們 ，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊?、分擔(dān)了我們的 ，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的______和見證者。

2、第七課第二框 愛在家人間基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、單項(xiàng)選擇題1下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識(shí)正確的有 ( )人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A B C D2(2016泉州泉港質(zhì)檢)2015。

3、第七課 親情之愛,第三單元 師長(zhǎng)情誼,第2課時(shí) 愛在家人間,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過(guò)學(xué)習(xí)，體味親情的美好。正確認(rèn)識(shí)家人對(duì)我們的關(guān)愛。 2、學(xué)會(huì)化解和父母“愛的沖突”。,自主學(xué)習(xí),1.知道每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親情。 2.知道愛的碰撞的原因和表現(xiàn)。 3.學(xué)會(huì)與父母平等溝通。 4.掌握和父母溝通的方法。,播放韓紅唱的天亮了歌曲，講解貴州發(fā)生的索道斷裂，父母無(wú)私呵護(hù)孩子的故事，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)。

4、02,PART ONE,愛在家人間,第七課 親情之愛,探究與分享,體味親情,1割舍不斷地情感 每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷額情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄儭?/p>

5、02,PARTONE,愛在家人間,第七課親情之愛,探究與分享,體味親情,1割舍不斷地情感每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷額情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻撸蚴且驗(yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見證者這種情感是家庭中的親情之愛。,探究與分享,找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗。

6、愛在家人間 課題 7 2愛在家人間 課型 新授課 第1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 知道每個(gè)家庭中 親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣 了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在 親子沖突的危害 知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖突 2。

7、愛在家人間 一 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1 每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì) 割舍不斷的情感 2 每個(gè)家庭的親情 不同 我們不能因此否認(rèn)親情的存在 3 只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn) 家中的 仍在 盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化 4 進(jìn)入初中的我們意。

8、愛在家人間 課型設(shè)置 閱讀文本15分鐘 自研30分鐘 互動(dòng)表現(xiàn)45分鐘 1 學(xué)習(xí)主題 1 體味家人間的親情帶給我們的感動(dòng) 理解家人之間產(chǎn)生愛的碰撞是必然的 并學(xué)會(huì)找有效方法去解決 2 理解親人之間的愛需要說(shuō)出來(lái)的原因 學(xué)會(huì)。

9、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

10、7.2 愛在家人間 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 課標(biāo)分析 學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。 隨著年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生與父母產(chǎn)生意見不一或產(chǎn)生矛盾是一種普遍現(xiàn)象，因此，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝。