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高中語文課程的結(jié)構(gòu)和實施機制

關(guān)于高中語文課程的結(jié)構(gòu)和實施機制,一課程設(shè)計指導(dǎo)思想,適應(yīng)高中教育發(fā)展的趨勢,適應(yīng)學(xué)生的需求和社會的需求 社會對人才的多樣性需求 學(xué)生的興趣智能原有基礎(chǔ)自我發(fā)展方向的差異,對語文教育的不同期待 過去一個學(xué)科一門統(tǒng)一課程的格局需要改變,構(gòu)建具,

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1、關(guān)于高中語文課程的結(jié)構(gòu)和實施機制,一課程設(shè)計指導(dǎo)思想,適應(yīng)高中教育發(fā)展的趨勢,適應(yīng)學(xué)生的需求和社會的需求 社會對人才的多樣性需求 學(xué)生的興趣智能原有基礎(chǔ)自我發(fā)展方向的差異,對語文教育的不同期待 過去一個學(xué)科一門統(tǒng)一課程的格局需要改變,構(gòu)建具。

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