貴州省貴陽市高中數(shù)學(xué)

1、隨機抽樣一目標(biāo)認知學(xué)習(xí)目標(biāo): 1了解簡單隨機抽樣的概念,掌握實施簡單隨機抽樣的常用方法:抽簽法和隨機數(shù)表法;2了解系統(tǒng)抽樣的意義,并會用系統(tǒng)抽樣的方法從總體中抽取樣本;3了解分層抽樣的概念與特征,清楚簡單隨機抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣的區(qū)別和聯(lián)系。

2、課時作業(yè)五十二一選擇題1一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是2.8,方差是3.6,若將這組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上60,得到一組新數(shù)據(jù),則所得新數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別是A57.2,3.6B57.2,56.4C62.8,63.6 D62.8,3.6答案D解析平。

3、隨機抽樣一知識點:1隨機抽樣特點: 總體容量有限; 是一種不放回抽樣; 是一種等可能抽樣,每個個體被抽到的機會相等,即各個體被抽到的概率為.2. 系統(tǒng)抽樣:是一種等距抽樣,其步驟是:將總體的個個體編號;確定分段間隔,對編號進行分段:當(dāng)是整數(shù)。

4、用樣本估計總體要點梳理預(yù)習(xí)學(xué)案1.頻率分布直方圖 1通常我們對總體作出的估計一般分成兩種, 一種是用 .另一種 是用 . 2在頻率分布直方圖中,縱軸表示 ,數(shù)據(jù) 落在各小組內(nèi)的頻率用 表示. 各小長方形的面積總和 3連結(jié)頻率分布直方圖中各小。

5、2.3 變量間的相關(guān)關(guān)系同步練習(xí)題 1. 下列兩個變量具有相關(guān)關(guān)系的是 A. 正方體的體積與邊長B. 人的身高與體重 C. 勻速行駛車輛的行駛距離與時間D. 球的半徑與體積 2. 兩個變量成負相關(guān)關(guān)系時,散點圖的特征是 A. 點散布在從左下。

6、變量間的相關(guān)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計本節(jié)教學(xué)設(shè)計主要是使用TI92圖形計算器,對普通高中課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)第二章統(tǒng)計中的兩個變量的線性相關(guān)進行有益的教與學(xué)探究.學(xué)生通過對 TI圖形計算器的操作,具體形象地利用散點圖等直觀圖形認識變量之間的相關(guān)關(guān)系。

7、27 隨機抽樣教材分析這節(jié)課是學(xué)生在初中已學(xué)過一些統(tǒng)計知識了解統(tǒng)計的基本思想方法的基礎(chǔ)上,進一步研究怎樣通過樣本去統(tǒng)計總體的相應(yīng)情況,即怎樣從總體中抽取樣本才能更充分地反映總體的情況教材首先通過學(xué)生熟悉的問題情境給出抽樣方法,然后對三種抽樣。

8、統(tǒng)計案例考點分析1會作兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)的散點圖,并利用散點圖認識變量間的相關(guān)關(guān)系.2了解最小二乘法的思想,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程. 線性回歸方程系數(shù)公式不要求記憶公式3通過典型案例了解回歸分析的思想方法.并能初。

9、2.3變量之間的相關(guān)關(guān)系 自我認知:1. 下列兩個變量之間的關(guān)系不具有線性關(guān)系的是 A. 小麥產(chǎn)量與施肥值 B. 球的體積與表面積 C. 蛋鴨產(chǎn)蛋個數(shù)與飼養(yǎng)天數(shù) D. 甘蔗的含糖量與生長期的日照天數(shù)2. 下列變量之間是函數(shù)關(guān)系的是 A. 已。

10、2.3變量間的相關(guān)關(guān)系學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求高考考點考查題型真題鏈接變量間的相關(guān)系關(guān)系1.明確事物間是相互聯(lián)系的,認識現(xiàn)實生活中的變量存在的非確定的相關(guān)關(guān)系,2.理解變量之間的相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系的區(qū)別判斷兩個變量之間的關(guān)系選擇題和填空題或解答題2。

11、專題訓(xùn)練10 統(tǒng)計一填空題數(shù)學(xué)1某單位有老年人28人,中年人54人,青年人81人為了調(diào)查他們的身體狀況,需從中抽取一個容量為36的樣本,最適合抽取樣本的方法是210名工人某天生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)是15,17,14,10,15,17,17。

12、統(tǒng)計1某班有學(xué)生52人,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法,抽取一個容量為4的樣本,已知座位號分別為6,32,45的同學(xué)都在樣本中,那么樣本中另一位同學(xué)的座位號應(yīng)該是 .2為了了解廣州地區(qū)初三學(xué)生升學(xué)考試數(shù)學(xué)成績的情況,從中抽取50本密封試卷,每本30份試。

13、平均數(shù)眾數(shù)和中位數(shù)這里說的三數(shù)是指平均數(shù)眾數(shù)和中位數(shù)要描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,最重要也是最常見的方法就是用這三數(shù)來說明學(xué)習(xí)平均數(shù)眾數(shù)和中位數(shù)應(yīng)注意以下幾個問題:一正確理解平均數(shù)眾數(shù)和中位數(shù)的概念1平均數(shù)平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)的平均水平的特征數(shù)。

14、專題隨機抽樣 1 基礎(chǔ)知識知識點一:簡單隨機抽樣1簡單隨機抽樣的概念: 一般地,從元素個數(shù)為N的總體中不放回地抽取容量為的樣本,如果每一次抽取時總體中的各個個體被抽到的可能性是相同的,那么這種抽樣方法叫簡單隨機抽樣,這樣抽取的樣本,叫做簡單。

15、專題用樣本估計整體 1.基礎(chǔ)知識1. 用樣本的頻率分布估計總體分布1.樣本個體等概念1 總體個體樣本與樣本容量:所要考察的對象的全體叫做總體;總體中每一個考察對象叫做個體;從總體中所抽取的一部分個體叫做這個總體的一個樣本;樣本中個體的數(shù)目叫。

16、學(xué)案三十七 用樣本估計總體及線性相關(guān)關(guān)系一課標(biāo)要求:1用樣本估計總體通過實例體會分布的意義和作用,在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,學(xué)會列頻率分布表畫頻率分布直方圖頻率折線圖莖葉圖,體會他們各自的特點;通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準差的意義和作用,學(xué)會計算。

17、 2.1 隨機抽樣自我認知:1. 一般地,設(shè)總體中有個個體,從中 抽取個個體作為樣本N,如果每次抽取時總體中的各個個體 就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣. 2. 最常用的簡單隨機抽樣有兩種和.3. 從60個產(chǎn)品中抽取6個進行檢查,則總體個數(shù)。

18、2.2 用樣本估計總體 知識要點 1. 用樣本的頻率分布估計總體分布 a. 頻數(shù):將一批數(shù)據(jù)按要求分為若干個組,各組內(nèi)數(shù)據(jù)的個數(shù),叫改組的頻數(shù). 頻率:每組數(shù)除以全體數(shù)據(jù)的個數(shù)的商叫改組的頻率. b. 樣本的頻率分布:根據(jù)隨機所抽樣本大小。

19、用樣本估計總體1某同學(xué)使用計算器求個數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,錯將其中一個數(shù)據(jù)輸入為,那么由此求出的平均數(shù)與實際平均數(shù)的差是 A B C D 2 要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小,需知道相應(yīng)樣本的 A 平均數(shù) B 方差 C 眾數(shù) 。