故鄉(xiāng)的桂花雨

1、故鄉(xiāng)的桂花雨 琦君,鄉(xiāng)愁 余光中,小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭,后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,琦君（臺(tái)灣）,故鄉(xiāng)的 桂花雨,素質(zhì)教育目標(biāo),3、拓展訓(xùn)練,1、了解作者；,2、合作探究主旨（中心）,作家介紹： 琦君-原名潘希真，現(xiàn)代女作 家。1917年生于浙江 ， 1931年移居 ，并完成中學(xué)、 大學(xué)學(xué)業(yè)；1949年赴 ； 1975年定居 。,永嘉縣,杭州,臺(tái)灣,美國(guó),注讀課文,脂硯齋評(píng)點(diǎn)石頭記,示例： 無(wú)材可去補(bǔ)蒼。

2、琦君,琦君, （1916年7月24日2006年6月7日）現(xiàn)當(dāng)代女作家 。 原名潘希真，浙江省永嘉縣人。14歲就讀于教會(huì)中學(xué)，畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)，專事寫作。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯。。

3、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課故鄉(xiāng)的桂花雨教案 鄂教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1探索文章優(yōu)美之處，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注。 2品讀課文，體會(huì)作者那濃濃的鄉(xiāng)情，培養(yǎng)一顆顆兼善天下的好心。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圈點(diǎn)批注的方法來(lái)。

4、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)故鄉(xiāng)的桂花雨教案 鄂教版 【教學(xué)構(gòu)想】 散文重“情”，本文也毫不例外地具有這個(gè)特點(diǎn)，如何讓學(xué)生深切領(lǐng)會(huì)文章中濃郁的思鄉(xiāng)之情呢？最好途徑當(dāng)然就是讀了（教師在此之前要通過引言的方。

5、故鄉(xiāng)的桂花雨導(dǎo)學(xué)案主備人：何征 2012.10.23學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1探索文章優(yōu)美之處，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注。 2品讀課文，體會(huì)作者那濃濃的鄉(xiāng)情，培養(yǎng)一顆顆兼善天下的好心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圈點(diǎn)批注的方法來(lái)閱讀，精讀“搖花樂”的有關(guān)內(nèi)容，交流評(píng)點(diǎn)。 學(xué)習(xí)步驟： 一、導(dǎo)入： 美麗的大自然中，雨可以說(shuō)是最能觸人心弦的景物之一了，你們見過哪些雨呢？（學(xué)生答：暴雨、小。

6、故鄉(xiāng)的桂花雨教案 一學(xué)目標(biāo)自學(xué)自主學(xué)習(xí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1感受作者的鄉(xiāng)愁，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。培養(yǎng)熱愛生活的情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2進(jìn)一步體會(huì)和學(xué)習(xí)托物抒情的表達(dá)特點(diǎn)及作用。3進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法閱讀課文。4品味文章自然淡雅清麗委婉。