積的乘方教案

1、14 1 3 積的乘方 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì) 能用積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算 過(guò)程與方法 經(jīng)歷探索積的乘方的過(guò)程 發(fā)展學(xué)生的推理能力和有條理的表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 培。

2、積的乘方 課題 3 積的乘方 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 通過(guò)探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì) 進(jìn)一步體會(huì)和鞏固冪的意義 在推理得出積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程中 領(lǐng)會(huì)這個(gè)性質(zhì) 數(shù)學(xué)思考 經(jīng)歷探索積的乘方的過(guò)程 發(fā)展學(xué)生的推理。

3、積的乘方 教 材 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 人教版 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)理念 本設(shè)計(jì)采用了 問(wèn)題情境 建立模型 解釋?xiě)?yīng)用 的基本模式 通過(guò)五個(gè)梯次遞進(jìn)的活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷積的乘方法則的形成與運(yùn)用過(guò)程 掌握積的乘。

4、積的乘方 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 會(huì)說(shuō)出積的乘方的性質(zhì) 寫(xiě)出它的字母表達(dá)式 知道三個(gè)或三個(gè)以上積的乘方也具有這一性質(zhì) 會(huì)熟練地進(jìn)行積的乘方運(yùn)算 并會(huì)逆向應(yīng)用積的乘方公式 通過(guò)積的乘方法則推導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生思維和推理。