揭開(kāi)情緒的面紗

1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè)品出情感的韻味和揭開(kāi)情緒的面紗知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)品出情感的韻味知識(shí)點(diǎn)第1課時(shí)我們的情感世界1情感的重要性是什么？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。(2)區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的。

2、第二單元 做情緒情感的主人,第四課 揭開(kāi)情緒的面紗,懂得情緒受多方面的因素影響， 理解情緒的神奇作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解情緒的分類(lèi)， 體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性。,了解青春期的情緒特點(diǎn)， 積極面對(duì)自己的情緒。

3、第四課 揭開(kāi)情緒的面紗,第2課時(shí) 情緒的管理,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解自己的情緒，學(xué)會(huì)接受并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)。 2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受。 3.理解調(diào)節(jié)自己的情緒對(duì)我們有重要意義，掌握情 緒調(diào)控的一些有效方法。,因。

4、第一單元主要內(nèi)容,1、如何正確對(duì)待青春期生理、心理變化？2、發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力3、性別刻板印象、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、異性交往、異性情感4、自信、自強(qiáng)5、行己有恥、止于至善,第四課第一課時(shí)青春的情緒P34,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、情緒面面觀1、情緒的分類(lèi)2、影響情緒的因素3、情緒的作用二、情緒的青春色調(diào)1、青春期的情緒特點(diǎn)產(chǎn)生的原因2、正確面對(duì)青春期的情緒,新課探究,情緒短程游,NO.1,馬上就要。

5、青春的情緒 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性；體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn)，激發(fā)正面的情緒感受 能力目標(biāo) 能夠認(rèn)識(shí)和把握自己的情緒 知識(shí)目標(biāo) 了解情緒的分類(lèi)；了解影響情緒的因。

6、青春的情緒 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道人最常見(jiàn)的情緒種類(lèi)。 2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。 3.了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同影響。 二、自主預(yù)習(xí) 1.人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的 、 、 、 等基本情緒，還。

7、青春的情緒 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 青春的情緒 課型 教學(xué)目標(biāo) 1了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見(jiàn)的基本情緒有哪些。 2認(rèn)識(shí)到情緒隨著周?chē)h(huán)境的變化也經(jīng)常發(fā)生變化。 3認(rèn)識(shí)情緒的作用，體會(huì)。

8、情緒的管理 一.單選題 1.“路怒癥”，顧名思義就是帶著憤怒去開(kāi)車(chē)。某地一位司機(jī)“路怒癥”發(fā)作，在等紅綠燈時(shí)狂按喇叭，還不聽(tīng)交警勸阻，被依法行政拘留。拒絕“路怒”，文明出行，需要人們（ ） A.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。

9、青春的情緒 1 人的情緒有哪些類(lèi)型 1 基本情緒 喜 怒 哀 懼等 2 復(fù)雜情緒 害羞 焦慮 厭惡和內(nèi)疚等 2 我們的情緒受哪些方面因素的影響 1 個(gè)人的生理周期 對(duì)某件事情的期待 周?chē)妮浾摥h(huán)境 自然環(huán)境等 2 隨著周?chē)闆r的。

10、青春的情緒 一 選擇題 1 下列情景中的人物持續(xù)處于負(fù)面情緒的是 A 班主任老師沒(méi)有讓小娜同學(xué)主持文藝班會(huì) 她悶悶不樂(lè) 連節(jié)目也不出 B 小靜同學(xué)期末考試成績(jī)特差 她想哭 但還是忍住了 最后騎車(chē)到山頂大聲吼 我失敗了。

11、第1框 青春的情緒 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練 一 單項(xiàng)選擇題 1 2017年4月20日19時(shí)41分 天舟一號(hào) 貨運(yùn)飛船在文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射成功 并給 天宮二號(hào) 進(jìn)行 太空加油 消息傳來(lái) 國(guó)人為之歡呼雀躍 這體現(xiàn)了情緒的 A 喜 B 怒 C 哀 D。

12、情緒的管理 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 課型 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)到人與人之間的情緒會(huì)相互感染 學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己情緒 2 明確個(gè)人的情緒需要調(diào)節(jié) 知道情緒調(diào)節(jié)的一些方法 3 培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)適 自我控制的能。

13、情緒的管理 1 教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 體會(huì)情緒表達(dá)對(duì)人際關(guān)系的影響 感悟友善 和諧 文明等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn) 能力目標(biāo) 了解自己的情緒和學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒 掌握調(diào)節(jié)情緒的方法 學(xué)會(huì)。

14、第2框 情緒的管理 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練 一 單項(xiàng)選擇題 1 人與人之間的情緒會(huì)相互感染 影響他人的情緒表達(dá)方式有 語(yǔ)言 表情 聲調(diào) 姿態(tài) 動(dòng)作 愛(ài)好 A B C D 解析 選A 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人與人之間的情緒是相互感染的 包括。