六多邊形面積6.1

1、第06講 多邊形的面積一、平行四邊形的面積【重要知識點】平行四邊形的面積公式：平行四邊形的面積=底高 S=ah【例題1】在一塊底是90m，高是60m的平行四邊形地里種向日葵，如果平均每棵向日葵占地0.25m2，那么這塊地一共可以種多少棵向日葵？【例題2】如下。

2、平行四邊形的面積說課稿 各位評委：大家好。今天我說課的內(nèi)容是人教版五年級上冊第五單元平行四邊形的面積一說教材本課教材平行四邊形面積的計算，是在學生已經(jīng)掌握并能靈活運用長方形面積計算公式，理解平行四邊形特征的基礎上，進行教學的。本節(jié)課主要讓學。

3、按 照 從 小 到 大 的 順 序 說 說 已 經(jīng) 學 過 的 面積 單 位 ， 并 說 出 相 鄰 兩 個 單 位 間 的 進 率各 是 多 少 。1平 方 千 米 100公 頃 1公 頃 10000平 方 米1平 方 米 100平 方。

4、多邊形的面積手抄報|多邊形的面積第六課時教案 教學目標： 1在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。 2能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。 3能運用所學的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。 教學重點： 能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。 教學難點： 能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解。

5、多邊形的面積說課稿一說課內(nèi)容人教版義務教育課程標準試驗教科書數(shù)學五年級上冊第五單元多邊形的面積第一課時 P8081二我對教材的理解小學數(shù)學關于幾何知識的安排是按由易到難的順序進行的本冊教材承擔著讓學生學會平行四邊形 三角形梯形面積計算的任務。

6、多邊形的面積 1、平行四邊形 面積=底高 底=面積高 高=面積底 底 高 注：只要知道平行四邊形的其中兩個量，就能求出第三個量。（公式如上） 拓展：當我們知道平行四邊形兩條底的長度和其中一條高的長度，可利用平行四邊形的面積相等，求出另外一組底所對應高的長度。 面積=底高2 底=面積2高 高=面積2底 2、三角形 底 高 注：（1）只要知道三角。

7、第17周錯題再現(xiàn)時間:50分鐘 出題人：王喆一 填空：1一個平行四邊形和一個三角形底相等，面積也相等，如果平行四邊形的高是4米，那么三角形的高是 。2平行四邊形具有 的特性，三角形具有 的特性。3一個梯形上下底的平均長度是8厘米，高是6厘米。

8、a b aah ahS ab S aS ah S ah 2 兩 個 完 全 一 樣 的 直 角 梯 形 ， 可 以 拼 成 一 個 長 方 形 ，也 可 以 拼 成 一 個 平 行 四 邊 形 。兩 個 完 全 一 樣 的 梯 形 ， 可。

9、復習多邊形的面積,人教版五年級上冊第五單元 復習第一課時：,單 位：新密市白寨鎮(zhèn)黑峪溝小學,授課人：陳貴軍,本節(jié)復習要點：,面積公式及其應用,面積公式的推導,面積單位的轉(zhuǎn)換,解決實際問題,發(fā)展空間觀念,梯形的面積=,長方形的面積=,正方形的面積=,平行四邊形的面積=,三角形的面積=,長寬,邊長邊長,底高,底高2,（上底+下底）高2,S = ab,S = ah,S = ah2,S = (a。

10、組合圖形的面積說課稿尊敬的各位領導、老師你們好今天我的說課內(nèi)容是：組合圖形的面積一、 說教材1、教材分析“組合圖形的面積”是小學數(shù)學人教版第九冊第五單元的內(nèi)容。教材把這一內(nèi)容安排在平行四邊形、三角形和梯形面積計算之后學習，讓學生知道在進行組合圖形面積計算時，要把一個組合圖形轉(zhuǎn)化成已學過的平面圖形再進行計算，這樣既可以鞏固對各種平面圖形特征的認識和面積公式的運用，又有利于。

11、多邊形面積的計算單元備課我們今天集體備課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學第九冊第五單元多邊形的面積，根據(jù)教材內(nèi)容，此次集體備課我們分四個板塊進行，首先：第一板塊 總體引入 輕松開路縱觀整個單元，我以下九個方面進行分析：1.單元內(nèi)容多邊形的面積這一單元教材包括四部分內(nèi)容，平行四邊形的面積，三角形的面積，梯形的面積和組合圖形的面積。2.單元地位作用平行四邊形、三角形。

12、多邊形面積的復習,學習目標,1、通過練習，使學生進一步加深對本單元所學知識和方法的理解，培養(yǎng)學生應用所學知識解決問題的能力。2、培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力。3、增強自主探究與合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心,知識回顧：,1、平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式是怎樣推導出來的?2、長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形這五種圖形的面積分別是怎樣計算的?3、誰能說說求組合圖形面積的一般方法。

13、總復習多 邊 形 的 面 積 本 單 元 復 習 要 點 面 積 公 式 及 其 應 用面 積 公 式 的 推 導面 積 單 位 的 轉(zhuǎn) 換解 決 實 際 問 題發(fā) 展 空 間 觀 念 梯 形 的 面 積 上 底 下 底 高 2長 方 形。

14、平行四邊形的面積說課稿各位評委：大家好。今天我說課的內(nèi)容是人教版五年級上冊第五單元平行四邊形的面積一、說教材本課教材平行四邊形面積的計算，是在學生已經(jīng)掌握并能靈活運用長方形面積計算公式，理解平行四邊形特征的基礎上，進行教學的。本節(jié)課主要讓學生初步運用轉(zhuǎn)化的方法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成為長方形從而推導出平行四邊形面積公式，同時也為三角形。

15、多邊形的面積復習 青島版五年級數(shù)學上冊 S ab S a2 S ah S ah 2 S a b h 2 長 底 高 寬 S a b S a h 底 高 因為 S ah 所以 S ah 2 上底 下底 高 S a b h 2 選擇條件分別計算下列各圖形的面積 單位 厘米 4 5 6 8 10 3 4 5 12 5 6 10 1 三角形面積是平行四邊形面積的一半 2 兩個面積相等的梯形 一定可以拼成一。

16、人教版第九冊數(shù)學第五單元 你能不能把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形 長底高 寬長方形的面積 長 寬平行四邊形的面積 底 高 兩個完全一樣的等腰直角三角形可以拼成一個什么圖形 兩個完全一樣的直角三角形可以拼成一個什么圖形 兩個完全一樣的鈍角三。

17、多邊形的面積復習大峪溝礦小劉宛宛教學目標：1通過復習活動，回憶多邊形面積計算公式的推導過程，鞏固對多邊形面積計算公式的理解和記憶。2在分類比較辨析中，進一步理解圖形與幾何知識的聯(lián)系與區(qū)別，提高綜合應用知識解決問題的能力。3培養(yǎng)邏輯思維能力。