樓蘭的憂郁

1、2* 樓蘭的憂郁教學目標1理解“吞噬”、“湮沒”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、“悲愴”、“曉諭臣民”、“絡繹不絕”、“面目全非”、“追古撫今”等詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內容，感受自然環(huán)境被破壞給人們帶來的災難，喚起人們科學保護自然的自覺性。教學重點感受自然環(huán)境被破壞給人們帶來的災難，喚起人們科學保護自然的自覺性。教學過程：一、情趣導入1聽著樓蘭姑娘這首歌，看到眼前的圖片，你眼前呈現的是什么樣的景色？（生自由發(fā)揮）2王昌齡曾在詩中寫到：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙。

2、樓蘭古城簡介 閱讀提示：你知道樓蘭古城嗎？想了解樓蘭古城嗎？快快閱讀下面的文章，感受樓蘭古城的風采吧。 樓蘭古城位于孔雀河下游河網中，羅布泊荒漠中心偏西區(qū)域，距羅布博庫湖盆約30公里。從距該地最近的地點若。

3、樓蘭古城之謎 閱讀提示：你想了解樓蘭是怎么消失的嗎？閱讀下面的文章，談談你對樓蘭消失的看法。 1900年3月，瑞典探險家斯文赫定沿塔里木河向東，到達孔雀河下游，想尋找行蹤不定的羅布泊。3月27日，探險隊到達了一。

4、2019年六年級語文下冊 第2課樓蘭的憂郁拔高練習 冀教版 一、閱讀短文，回答問題。 給地球爺爺的一封信 敬愛的地球爺爺： 您好！我是生活在您身上的一名六年級的小學生。您也許會感到奇怪：一個已有50億歲高齡的。

5、樓蘭的憂郁拔高練習 一、閱讀短文，回答問題。 給地球爺爺的一封信 敬愛的地球爺爺： 您好！我是生活在您身上的一名六年級的小學生。您也許會感到奇怪：一個已有50億歲高齡的大星球怎么會收到一個學生寄給您的信。

6、2019 2020年六年級語文下冊 樓蘭的憂郁 4教案 冀教版 教學目標 1 理解 吞噬 湮沒 踩覆 暴戾 回眸 悲愴 曉諭臣民 絡繹不絕 面目全非 追古撫今 等詞語的意思 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解課文內容 感受自然環(huán)。

7、2019 2020年六年級語文下冊 樓蘭的憂郁 1教案 冀教版 教學目標 1 理解 吞噬 湮沒 踩覆 暴戾 回眸 悲愴 曉諭臣民 絡繹不絕 面目全非 追古撫今 等詞語的意思 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解課文內容 感受自然環(huán)。