民主政治

1、,雅典城邦的民主政治,.,君主終身世襲，獨(dú)掌大權(quán),貴族掌握政權(quán),公民掌權(quán),少數(shù)人執(zhí)掌的政權(quán),依恃武力或非法手段奪權(quán),形式上保留，公民權(quán)很少或基本沒(méi)有,權(quán)力受公民大會(huì)制約，公民權(quán)有所上升,國(guó)家最高治權(quán)的體現(xiàn),無(wú)視公民大會(huì),一定程度上受公民大會(huì)制約,.,一、雅典民主政治的形成與發(fā)展,.,.,伯利克里時(shí)期,公民大會(huì),五百人議事會(huì),民眾法庭,眾多規(guī)模不大的行政和軍事機(jī)關(guān),.,問(wèn)題探究:蘇格拉底（前469前339年）古希臘哲學(xué)家。然而這位卓越哲學(xué)家卻被雅典民主派起訴：“是一個(gè)作惡而怪異的人，不敬國(guó)家所奉的神而宣傳其他的新神，反對(duì)民主，毒害。

2、,1,民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展,專(zhuān)題六 第21課,.,2,-2-,課程標(biāo)準(zhǔn)：了解“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏，說(shuō)明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性；列舉中共十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就,認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方略的重要意義。,溫故知新,概括新中國(guó)的民主政治建設(shè)主要包括哪些內(nèi)容？,1、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度2、人民代表大會(huì)制度3、民族區(qū)域自治制度,第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展,zxxk,.,4,偉人不容完全否定！,zxxk,“文化大革命”的發(fā)動(dòng) (略講,不記) 1965年姚文元發(fā)表評(píng)新編歷史劇(海瑞罷官)的文章，成為“文化大革命。

3、1高一歷史導(dǎo)學(xué)案第 5 課：古代希臘民主政治【本課概述】獨(dú)特的地理環(huán)境和城邦體制孕育了古代希臘活躍的公共政治生活，正是在城邦背景下，雅典人賦予了“民主”概念最原始的內(nèi)涵。梭倫改革為雅典奴隸主民主政治奠定了基礎(chǔ)；克利斯提尼改革確立了雅典奴隸主民主政治的基本制度和原則；伯利克里統(tǒng)治時(shí)期，把雅典奴隸主民主政治推向頂峰。雅典奴隸主民主政治確立了集體管理、多數(shù)人決策、公職人員由選舉產(chǎn)生、輪流執(zhí)政、以投票方式進(jìn)行重大決策等民主原則，它在當(dāng)時(shí)有很大的進(jìn)步性，它充分培養(yǎng)了雅典公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了他們參與國(guó)家政治。

4、,1,七律人民解放軍占領(lǐng)南京 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。 宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。,這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？此詩(shī)反映了什么偉大的歷史事件？,毛澤東，反映了1949年4月，解放軍百萬(wàn)雄師過(guò)大江，占領(lǐng)南京，國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告覆滅這一歷史事件。,.,2,新中國(guó)的民主政治建設(shè),.,3,1949年6月，新政協(xié)籌備會(huì)在北平召開(kāi)，全面展開(kāi)籌建新中國(guó)政權(quán)工作,.,4,（一）籌備中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi),(1)背景： 國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治被推翻 新政協(xié)籌備會(huì)的召開(kāi) (2)時(shí)間：1949、9 地點(diǎn)。

5、第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度第 6 課 雅典城邦的民主政治教學(xué)設(shè)計(jì)樂(lè)昌市第二中學(xué) 曾紅燕教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求“知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政體對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要意義” 。 本課是岳麓版高中歷史必修第二單元古希臘和古羅馬的政治制度中的第 2 課，講述古代雅典的民主政治。它與第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度構(gòu)成東西方之間的比較，雙方是并列關(guān)系，而其后所要學(xué)習(xí)的近現(xiàn)代西方民主則是對(duì)它的繼承與發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)雅典民主政治，分析其利弊得失，從中有所借鑒，從大的方面說(shuō)，不僅有利于我國(guó)的民主建設(shè)，從小的方。