南州六月荔枝丹

1、高一語文下冊南州六月荔枝丹第一、第二課時教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思（三篇）高一語文下冊南州六月荔枝丹第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會篩選信息和概括要點，理清思路，學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里的說明順序。2訓(xùn)練學(xué)生觀察能力，學(xué)習(xí)從不同角度，不同側(cè)面抓住特征說明事物的寫作方法，了解在說明文中大量引用史料和詩文的作用。3品讀賞析本文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，從中感受作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究的精神和寫作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛專業(yè)的感情。教學(xué)重點1理清文章的思路，訓(xùn)練學(xué)生快速概括內(nèi)容要點的能力。2把握說明順序和說明方法。說明。

2、______________________________________________________________________________________________________________第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我國南方有一種非常有名的水果被稱作“果中珍品”，它就是荔枝。相信大家一定都品嘗過。今天我們就一起來學(xué)習(xí)賈祖璋的南州六月荔枝丹，看看荔枝是怎樣的一種水果。二、關(guān)于荔枝的簡介：荔枝屬無患子科。古籍稱荔支、離支、麗支，果實成熟時果皮色紅艷可觀，俗稱丹荔。荔枝鮮果色、香、味、形均美，甜香可口，深受消費者的歡迎，荔枝全身都是寶，果實營養(yǎng)豐富，維生素種類多，且含量高，是一。

3、南州六月荔枝丹,賈祖璋,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理清文章說明的思路， 把握說明的順序。 2、體會科普說明文的特點。 3、分析說明方法的作用， 并掌握規(guī)范的答題格式。,請同學(xué)們用10分鐘默讀課文，思考以下問題： （1）文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些方面的內(nèi)容？ （2）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？,自學(xué)感悟,荔枝,___________,___________,___________,形態(tài),果實,生產(chǎn),（主）,（次）,（110）,略寫,詳寫,（1114）,當(dāng)堂練習(xí),閱讀課文29段， 用8分鐘完成下列題目。 （1）根據(jù)文段說明的內(nèi)容完成圖表。 （2）舉例說明文中運用了哪些說明方法并分析其。

4、語文版九年級下冊 多媒體課件,課文引入,你吃過荔枝嗎？,南州六月荔枝丹,標(biāo)題含義:,產(chǎn)地:,南州,泛指我國南部 地區(qū)。,丹。,陰歷六月。,成熟期:,成熟果實的顏色:,荔枝明朝 陳輝 南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。 絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。 高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。 烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。,賈祖璋,我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過他的花兒為什么。

5、課文引入,你吃過荔枝嗎？,南州六月荔枝丹,賈祖璋,第一課時：教學(xué)目標(biāo)：,1、了解作者及以及荔枝的結(jié)構(gòu)、生長等知識。 2、掌握說明文的基本知識 3、整體感知課文，理清本文的說明順序,標(biāo)題含義:,產(chǎn)地:,南州,泛指我國南部 地區(qū)。,丹,陰歷六月。,成熟期:,成熟果實的顏色:,賈祖璋,我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過他的花兒為什么這樣紅。,本文是一篇科學(xué)小品。,科學(xué)小品：屬于說。

6、你吃過荔枝嗎？,南州六月荔枝丹,標(biāo)題含義:,產(chǎn)地:,南州,泛指我國南部 地區(qū)。,丹。,陰歷六月。,成熟期:,成熟果實的顏色:,荔枝明朝 陳輝 南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。 絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。 高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。 烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。,賈祖璋,我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過他的花兒為什么這樣紅。,閱讀說明文的方法,1、說明對象。

7、返回上一頁,返回上一頁,南 州 六 月 荔 枝 丹,(地點),(成熟期),(對象),(色澤),1文章是介紹荔枝這種水果的，題目為什么不用“荔枝”而借用一句詩“南州六月荔枝丹”？,參考答案：“南州六月荔枝丹”短短7個字，包含了荔枝生長的地域，成熟的時間以及鮮明的色澤。以這句詩作標(biāo)題，能激發(fā)人豐富的想象，并且有文學(xué)氣息，同文章本身的語言風(fēng)格是一致的，當(dāng)然比以“荔枝”做標(biāo)題要好。,賈祖璋，浙江海寧人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他創(chuàng)作了許多科普作品。據(jù)不完全 統(tǒng)計，他創(chuàng)作、編著、翻譯了20多種科 學(xué)知識讀。

8、2019-2020年高中語文 1.2.1南州六月荔枝丹同步測試 蘇教版必修5 一、基礎(chǔ)知識 1給下面加粗的字注音。 紅繒（ ） 醴酪（ ）（ ） 龜裂（ ） 渣滓（ ） 貯藏（ ） 萌蘗（ ） 粗糙（ ）。

9、2019-2020年高中語文 5.1.2南州六月荔枝丹精品教案 蘇教版必修5 一、 教材分析 南州六月荔枝丹是高中語文必修五第一單元中的教學(xué)內(nèi)容，屬于說明文。通過本篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解說明文的問題特點、一般。

10、2019-2020年高中語文 南州六月荔枝丹教學(xué)實錄 人教版第二冊 【教學(xué)流程】 一、【多媒體顯示荔枝特寫鏡頭】 學(xué)生議論紛紛，甚至有夸張流口水聲的。 【師】想必大家都看到了屏幕上的這種鮮艷誘人的水果，它叫。

11、2019-2020年高中語文 3南州六月荔枝丹教學(xué)設(shè)計 蘇教版必修5 教學(xué)目的: 學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。 領(lǐng)會本文準(zhǔn)確地運用語言和引用古代詩文加強說明效果。 了解荔枝。

12、2019-2020年高中語文 南州六月荔枝丹教學(xué)設(shè)計1 蘇教版必修5 南州六月荔枝丹 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。 2、領(lǐng)會本文準(zhǔn)確地運用語言和引用古代詩文加強。

13、2019-2020年高一語文南州六月荔枝丹教學(xué)實錄和教學(xué)反思 教學(xué)流程】 一、【多媒體顯示荔枝特寫鏡頭】 學(xué)生議論紛紛，甚至有夸張流口水聲的。 【師】想必大家都看到了屏幕上的這種鮮艷誘人的水果，它叫（學(xué)生。

14、2019-2020年高二語文 1.2.1南州六月荔枝丹教案 蘇教版必修5 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。 2、領(lǐng)會本文準(zhǔn)確地運用語言和引用古代詩文加強說明效果。 3。

15、2019-2020年高中語文 南州六月荔枝丹 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）使學(xué)生了解科學(xué)小品的一般知識。 （二）使學(xué)生了解本文先主后次，由表及里地說明事物的特點。 （三）讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)本文綜合運用多種說明方法說明事物的特。

16、2019-2020年高中語文 第一專題之南州六月荔枝丹教案 蘇教版必修5 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 初步把握文章內(nèi)容，了解作者，識記文中字詞和詩句 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、關(guān)于作者 賈祖璋是我國著名的科普作家。1901198。

17、2019-2020年高中語文 第一專題之南州六月荔枝丹說課稿 蘇教版必修5 （第一教時） 尊敬的評委老師： 大家好！我今天說課的題目是賈祖璋南州六月荔枝丹的第一教時，下面我從七個方面說這堂課的設(shè)計： 一、說教。

18、2019-2020年高中語文 第1專題南州六月荔枝丹課堂作業(yè)（二）蘇教版必修5 一、課外拓展 閱讀下面的文字，完成14題 人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林。