沙田山居

1、沙田山居,教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)文中蘊(yùn)含的情感。 2、口味本文生動(dòng)、優(yōu)美的語言。 教學(xué)方法： 講授式、談話式、討論式等綜合運(yùn)用。 課時(shí)安排： 一課時(shí),作者簡(jiǎn)介,余光中，詩人，作家。祖籍福建永春,1928年生于南京,22歲遷臺(tái),因眷念故鄉(xiāng),神游古典,亦自命江南人。 他在海內(nèi)外文學(xué)界享有盛名，在詩歌、散文、評(píng)論翻譯方面成就卓越。他的詩鄉(xiāng)愁及散文聽聽那冷雨、我的四個(gè)假想敵等十分聞名。鄉(xiāng)愁，是余光中先生文學(xué)創(chuàng)作反復(fù)詠嘆的主題。,鄉(xiāng) 愁,小時(shí)候， 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭， 母親在那頭。 長(zhǎng)大后， 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票, 我在這頭。

2、沙田山居,余光中,作者簡(jiǎn)介,余光中，詩人，作家。祖籍福建永春,1928年生于南京,22歲遷臺(tái),因眷念故鄉(xiāng),神游古典,亦自命江南人。 他在海內(nèi)外文學(xué)界享有盛名，在詩歌、散文、評(píng)論翻譯方面成就卓越。他的詩鄉(xiāng)愁及散文聽聽那冷雨、我的四個(gè)假想敵等十分聞名。鄉(xiāng)愁，是余光中先生文學(xué)創(chuàng)作反復(fù)詠嘆的主題。,鄉(xiāng)愁 小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭，母親在那頭； 長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭，新娘在那頭； 后來呵，鄉(xiāng)愁是一方窄窄的墳?zāi)梗?我在外頭，母親在那頭； 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭，大陸在那頭。,詩。

3、進(jìn)入課堂,鄉(xiāng)愁 小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭，母親在那頭； 長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭，新娘在那頭； 后來呵，鄉(xiāng)愁是一方窄窄的墳?zāi)梗?我在外頭，母親在那頭； 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭，大陸在那頭。,余光中，當(dāng)代臺(tái)灣詩人與散文家，祖籍福建永春，1928年出生于南京。長(zhǎng)期從事編輯與教學(xué)工作。其人“左手為詩，右手為文”，著有詩集舟子的悲歌、白玉苦瓜,散文集左手的繆思等各十余部。 其代表作鄉(xiāng)愁作于1971年，傳頌海峽兩岸歷久不衰，余光中因這首詩被烙上了“鄉(xiāng)愁詩人”的記號(hào)。主要詩作還。

4、11113 沙田山居5分鐘訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)詞語的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.碧湛湛（zhn） 莽莽蒼蒼（mng） 浩淼(mio) 赫然（h）B.綢繆（chu mu） 闃黑(q) 棲定（q） 天籟(li)C.姍姍來遲(shn) 諧趣（xi） 磅礴（p） 肘腋（zhu y）D.衣袂(mi) 蹂躪（ru ln） 衢州(q) 聒噪（gu）解析：“礴”應(yīng)讀“b”。答案：C來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK2.填在下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）山外有山，最遠(yuǎn)的翠微_____________一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是大陸的莽莽蒼蒼了。（2）有時(shí)十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在_____________的海。

5、111沙田山居沙田山居一、教學(xué)目的: 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容；熟悉課文表達(dá)方式；2.思想教育目標(biāo)：理解作者情感世界。3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：掌握分析散文的基本方法；具備相關(guān)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn): 領(lǐng)會(huì)景物描寫中比喻、擬人等修辭手法的作用。 2、難點(diǎn): 本文所表現(xiàn)的作者的思想感情。三、教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)四、教學(xué)步驟:（一）導(dǎo)入：余光中先生在我的記憶中首先是作為詩人存在的，他的鄉(xiāng)愁已經(jīng)成了詩中精品。后來我又讀到他的散文，他把散文與詩比作自己的左右手，稱自己的散文是“左手的繆斯”，然而這左手的寫作卻絲毫。

6、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沙田山居讀后感 作者：佚名 文章來源：網(wǎng)絡(luò)讀余光中先生的沙田山居，真是神覽山水之美，心味文筆之仙。在這篇散文中，比喻之形象，語氣之和緩，音調(diào)之壓韻，文字之傳神，情感之含蓄，可堪稱一道風(fēng)景。余光中先生是著名的鄉(xiāng)愁詩人，無論詩，還是文，都充滿了鄉(xiāng)愁之味。這篇散文呢？也是寫鄉(xiāng)愁嗎？通讀全文，只覺景之美，言之精，并不存一絲鄉(xiāng)愁的透露。是寄情于景，含蓄之筆？也許！沙田山居的特色是語言，而不是文法。于是在此就不分析文章的布局了，只談?wù)勎恼轮星榕c景的糅和，。

7、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沙田山居課時(shí)練習(xí)一、積累運(yùn)用1請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)：A磅礴(bng)橫幅(f)綢繆(mi)浩淼(mio)B檣桅(wi)鼾息(hn)赫然(h)闃黑(q)C天籟(li)峭峻(qio)朝暾(dn)肩膂(l)D余曛(xn)眼睫(ji)藹然(i)湛藍(lán)(shn)2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是：A肘腋茸蒙纖毫姍姍來遲B蟠蜿氤氳溝壑洞里桃園C衣袂搖曳瞻養(yǎng)融會(huì)貫通D迤邐疊障彌漫虎視眈眈3填在下文橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是大陸的莽莽蒼蒼了。起風(fēng)的日子，海。

8、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 沙 田 山 居 教 案惠州學(xué)院中文01本4 張綺教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容；熟悉課文表達(dá)方式；思想教育目標(biāo)：理解作者情感世界。能力培養(yǎng)目標(biāo)：掌握分析散文的基本方法；具備相關(guān)的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)景物描寫中比喻、擬人等修辭手法的作用教學(xué)難點(diǎn)： 本文所表現(xiàn)的作者的思想感情及課文思想內(nèi)涵的深層理解講課類型： 感悟鑒賞課教學(xué)方法： 教讀法，探究法，對(duì)話法教學(xué)手段： 多媒體教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教 學(xué) 過 程一 導(dǎo) 入1、有位臺(tái)灣詩人曾寫過這樣一首我們耳熟能詳?shù)摹?/p>

9、11120102011學(xué)年粵教版沙田山居課時(shí)練習(xí)一、積累運(yùn)用1請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)：A磅礴(bng) 橫幅(f) 綢繆(mi) 浩淼(mio) B檣桅(wi) 鼾息(hn) 赫然(h) 闃黑(q) C天籟(li) 峭峻(qio) 朝暾(dn) 肩膂(l)D余曛(xn) 眼睫(ji) 藹然(i) 湛藍(lán)(shn) 2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是：A肘腋 茸蒙 纖毫 姍姍來遲B蟠蜿 氤氳 溝壑 洞里桃園C衣袂 搖曳 瞻養(yǎng) 融會(huì)貫通D迤邐 疊障 彌漫 虎視眈眈3填在下文橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：山外有山，最遠(yuǎn)的翠微 淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是大陸的莽莽蒼蒼了。起風(fēng)的日子，海 吹成了。

10、111廣東教育版語文必修1沙田山居參考資料1課文解讀作者簡(jiǎn)介余光中，福建永春人，1928年生于南京。1952年臺(tái)灣大學(xué)外文系畢業(yè)。1985年迄今，在高雄市中山大學(xué)外文系任教，并擔(dān)任文學(xué)院長(zhǎng)6年。余光中作品多產(chǎn)，風(fēng)格多變，近年在內(nèi)地出版的詩選、散文選、評(píng)論選、翻譯等書，近20種。他的鄉(xiāng)愁一詩傳遍華人世界，他的鄉(xiāng)愁四韻與民歌等，亦頗流行。散文如聽聽那冷雨與我的四個(gè)假想敵等亦屢入選集，并收進(jìn)兩岸的教科書中?；窘庾x全文以“站在陽臺(tái)上看山景”為線索，細(xì)膩描繪居室四周海水群山變幻莫測(cè)的景色，突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。。

11、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沙田山居浙江省長(zhǎng)興中學(xué)John 王一、教學(xué)目的: 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容；熟悉課文表達(dá)方式；2.思想教育目標(biāo)：理解作者情感世界。3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：掌握分析散文的基本方法；具備相關(guān)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)景物描寫中比喻、擬人等修辭手法的作用。 2、難點(diǎn):本文所表現(xiàn)的作者的思想感情。三、教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)四、教學(xué)步驟:（一）導(dǎo)入：余光中先生在我的記憶中首先是作為詩人存在的，他的鄉(xiāng)愁已經(jīng)成了詩中精品。后來我又讀到他的散文，他把散文與詩比作自。

12、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沙田山居說課草案浙江省長(zhǎng)興中學(xué) 陳瑞祥一、 理念：充分尊重學(xué)生的主動(dòng)性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，將能力和技巧化入知識(shí)當(dāng)中，以基本知識(shí)為起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力和運(yùn)用語言的技巧。在知性與感性的思維循環(huán)中，任學(xué)生馳騁，逐步把握散文語言的特點(diǎn)，進(jìn)行審美體驗(yàn)，理解并領(lǐng)會(huì)作者的情思。大致的流程可以是：初讀初體驗(yàn)深讀深理解再讀再體驗(yàn)。二、 說文本：余光中的沙田山居是一篇詩化散文，語言優(yōu)美，想象力豐富，情感蘊(yùn)藉深沉，風(fēng)格古樸雋永。全文描寫的對(duì)象是作者在香。

13、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沙田山居 目標(biāo)要點(diǎn)學(xué)法1知識(shí)與能力：在整體閱讀和細(xì)節(jié)閱讀的基礎(chǔ)上，充分把握文中重要語句的含義和表情達(dá)意的技巧。2過程與方法：自主閱讀和指導(dǎo)閱讀相結(jié)合，課內(nèi)探討閱讀與課外拓展閱讀相結(jié)合，課內(nèi)閱讀與課外寫作結(jié)合起來。3情感態(tài)度與世界觀：通過閱讀本文和余光中的其他散文，體會(huì)作者含蓄的情感、傳神的文字，充分理解作者筆下的神妙的山水之美和字里行間的淡淡的鄉(xiāng)愁。 識(shí)記理解積累字音 碧湛湛（zhn） 莽莽（mng）蒼蒼 浩淼(mio) 赫（h）然 綢繆（chumu）闃(q) 黑 棲（q。

14、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沙田山居說課稿浙江省長(zhǎng)興中學(xué)John 王一、 說教材（一）、教材簡(jiǎn)介抒情散文一般不詳述生活事件的具體過程，沒有完整情節(jié)，也不具體描寫人物，而大多通過片斷的人、事、景、物來傳達(dá)出作者的心聲，反映他完整的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)出一定的時(shí)代精神。以作者的情感發(fā)展為結(jié)構(gòu)線索，來統(tǒng)攝不同時(shí)空中的各種材料。它表面上行文海闊天空，實(shí)際上卻有著一個(gè)潛藏著的情感內(nèi)核，輻射著似乎零散雜亂的眾多材料，并與它們有著千絲萬縷的聯(lián)系。糾結(jié)文中的是鄉(xiāng)愁愁幾乎成了臺(tái)灣作家永恒的主題，也。

15、111【語文】粵教版必修1 教學(xué)設(shè)計(jì)（第三單元 散文（1）13 沙田山居 ）教學(xué)目標(biāo)1.理清線索，把握全文大意。2.領(lǐng)略作者筆下山水的秀美，體會(huì)文章蘊(yùn)涵的思想感情。3.品味評(píng)價(jià)作者典雅優(yōu)美的語言。教學(xué)設(shè)想沙田山居的文字典雅古奧，在閱讀上難度較大，因此在課前要讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，結(jié)合課文注解疏通文意。教學(xué)以學(xué)生自主閱讀、自主研討為主，用時(shí)一課時(shí)。主要解決作者如何描寫海和山的問題，賞讀重點(diǎn)落在2、3段上。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合第7段進(jìn)一步探討作者的鄉(xiāng)愁之緒。語言鑒賞在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，重點(diǎn)放于用語、修辭、意境幾方面。教學(xué)過程一、。

16、11113 沙田山居設(shè)計(jì)方案（一）總體設(shè)計(jì)教材概述沙田山居是余光中先生的一篇散文，景情俱美，字里行間隱含著馥郁的傳統(tǒng)文化深韻。這篇文章將主要的筆墨潑灑于寓所外秀美的山光水色，辭采華美典雅，表達(dá)了作者對(duì)自然山水的獨(dú)到理解和對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。余光中以一首鄉(xiāng)愁打動(dòng)了眾多讀者，一顆赤誠(chéng)的游子之心永載著這分悠悠的深愁，他的這篇文章寄情于山水，展自然之美，抒超然閑適之懷，似不涉憂愁，然細(xì)細(xì)品來，便覺通篇無處不蘊(yùn)藉著淡淡的鄉(xiāng)愁。這篇文章文辭優(yōu)美，用語豐富典雅，修辭貼切傳神，富有音樂美，極見古典文化熏陶下的深厚功底。。

17、111沙田山居學(xué)案 目標(biāo)要點(diǎn)學(xué)法1知識(shí)與能力：在整體閱讀和細(xì)節(jié)閱讀的基礎(chǔ)上，充分把握文中重要語句的含義和表情達(dá)意的技巧。2過程與方法：自主閱讀和指導(dǎo)閱讀相結(jié)合，課內(nèi)探討閱讀與課外拓展閱讀相結(jié)合，課內(nèi)閱讀與課外寫作結(jié)合起來。3情感態(tài)度與世界觀：通過閱讀本文和余光中的其他散文，體會(huì)作者含蓄的情感、傳神的文字，充分理解作者筆下的神妙的山水之美和字里行間的淡淡的鄉(xiāng)愁。 識(shí)記理解積累字音 碧湛湛（zhn） 莽莽（mng）蒼蒼 浩淼(mio) 赫（h）然 綢繆（chumu）闃(q) 黑 棲（q）定 天籟(li) 姍姍(shan)來遲 諧（xi）趣 肩膂（l） 。

18、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！沙田山居1課文解讀作者簡(jiǎn)介余光中，福建永春人，1928年生于南京。1952年臺(tái)灣大學(xué)外文系畢業(yè)。1985年迄今，在高雄市中山大學(xué)外文系任教，并擔(dān)任文學(xué)院長(zhǎng)6年。余光中作品多產(chǎn)，風(fēng)格多變，近年在內(nèi)地出版的詩選、散文選、評(píng)論選、翻譯等書，近20種。他的鄉(xiāng)愁一詩傳遍華人世界，他的鄉(xiāng)愁四韻與民歌等，亦頗流行。散文如聽聽那冷雨與我的四個(gè)假想敵等亦屢入選集，并收進(jìn)兩岸的教科書中?；窘庾x全文以“站在陽臺(tái)上看山景”為線索，細(xì)膩描繪居室四周海水群山變幻莫測(cè)的景色，突出“好。

19、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！13 沙田山居1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A 吮吸（shn） 纖毫（xin） 猝不及防（c） 喟然長(zhǎng)嘆（ku）B伺候 （s） 天籟（l） 風(fēng)塵仆仆（p） 強(qiáng)人所難（qing）C 浩渁（mio） 綢繆（mi） 虎視眈眈（dn） 闃無聲息（q）D 刈除（y） 鳩毒（ji） 恬不知恥（tin） 心寬體胖（pn）2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是 （ ）幽壁 婉然 抱復(fù) 淋漓盡致 寂寞 玲瓏 飄渺 失魂落魄朦朧 倔強(qiáng) 諦聽 俯仰天地 雋永 宿命 柔合 卒然去世3、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （。

20、2019-2020年高中語文沙田山居同步練習(xí) 粵教版必修1 A課程跟蹤訓(xùn)練 （100分30分鐘） 一選擇題 1下列詞語注音有誤的一項(xiàng)是（） A碧湛湛（zhn）莽莽（mng）蒼蒼浩淼(mio)赫（h）然 B.綢繆（chumu）闃(q。