實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)

1、加強(qiáng)提升課 八 教材實(shí)驗(yàn)整合與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究能力培優(yōu)突破 1 能獨(dú)立完成 生物知識(shí)內(nèi)容表 所列的生物實(shí)驗(yàn) 包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理 方法和操作步驟 掌握相關(guān)的操作技能 并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能等進(jìn)行運(yùn)用 2 具備。

2、第第37講實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)講實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)第十單元實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)第十單元實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊 1.能獨(dú)立完成考綱規(guī)定的教材實(shí)驗(yàn)?zāi)塥?dú)立完成考綱規(guī)定的教材實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)的包括理解實(shí)驗(yàn)的目的原理方法和操作步驟。目的原理方法和操作步驟。。

3、選項(xiàng)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組A探究過(guò)氧化氫酶探究過(guò)氧化氫酶作用的最適作用的最適pH氫氧化鈉溶液或鹽氫氧化鈉溶液或鹽酸過(guò)氧化氫溶液酸過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫酶過(guò)氧化氫酶蒸餾水過(guò)氧化蒸餾水過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫酶氫酶B。

4、加強(qiáng)提升課八教材實(shí)驗(yàn)整合與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究能力培優(yōu)突破1能獨(dú)立完成生物知識(shí)內(nèi)容表所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑矸椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能等進(jìn)行運(yùn)用.2.具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)。

5、第41講實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)1.能獨(dú)立完成生物知識(shí)內(nèi)容表所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑矸椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能等進(jìn)行運(yùn)用.2.具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析解釋并能對(duì)收集到。

6、加強(qiáng)提升課加強(qiáng)提升課八八教材實(shí)驗(yàn)整合與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教材實(shí)驗(yàn)整合與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究能力培優(yōu)突破探究能力培優(yōu)突破第十單元第十單元 實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)第十單元第十單元 實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原則與設(shè)計(jì) 突破點(diǎn)突破點(diǎn) 3 調(diào)查類(lèi)實(shí)驗(yàn)調(diào)查類(lèi)實(shí)驗(yàn) 課題課。