第六課時Section B (3a4)單元同步作文指導(dǎo)。如何運用比較級來對人物進行比較。如何運用比較級來對人物進行比較。第六課時 Section B (3a3b) 單元同步作文指導(dǎo) Unit 2 This is my sister. 本單元作文要求同學(xué)們會介紹自己的家庭。教材中出現(xiàn)的常用介紹家庭的句型。
sister第6課時SectionTag內(nèi)容描述：
1、Unit 3Im more outgoing than my sister.,第六課時Section B (3a4)單元同步作文指導(dǎo),本單元以“人物個性特征”為話題，向我們展示了如何談?wù)撊宋锾卣?，如何運用比較級來對人物進行比較。具體到書面表達中，要求同學(xué)們會根據(jù)所學(xué)來描寫人物之間的相同點和不同點。 教材中出現(xiàn)的相關(guān)句型： Sam has longer hair than Tom.薩姆比湯姆的頭發(fā)長。
2、第六課時 Section B (3a3b) 單元同步作文指導(dǎo) Unit 2 This is my sister. 本單元作文要求同學(xué)們會介紹自己的家庭 ， 包括對家庭成員的介紹 。 此 類話題作文要學(xué)會根據(jù)照片信息辨別人物 ， 學(xué)會用簡潔的語言介紹自己 的家庭及成員 。 教材中出現(xiàn)的常用介紹家庭的句型： Here is a photo of my family.這 是我的一 張 家庭照片 。 。
3、Unit 3Im more outgoing than my sister.第六課時Section B 3a4單元同步作文指導(dǎo) 本單元以人物個性特征為話題，向我們展示了如何談?wù)撊宋锾卣?，如何運用比較級來對人物進行比較。具體到書面表達中，要求。
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