思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課稿

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課稿各位專家好!今天我要做的是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的課程分析。我主要從課程定位和性質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)情，課程實(shí)施，教學(xué)反饋與教學(xué)效果、課程實(shí)施反思等幾方面進(jìn)行分析：一、課程性質(zhì)與定位“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性。性質(zhì)：主要以馬克思主義為指導(dǎo)。

2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),說(shuō)課稿 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家上午好！ 今天我講的課題是:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程分析。我主要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、課程實(shí)施等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。 一、課程標(biāo)準(zhǔn) 本課程選用教材是x年版高等教育出版社思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。該課程是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)用性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性。

3、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),說(shuō)課稿 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家上午好！ 今天我講的課題是:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程分析。我主要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、課程實(shí)施等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。 一、課程標(biāo)準(zhǔn) 本課程選用教材是2018年版高等教育出版社思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。該課程是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)用性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。

4、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng),張玉蓮 2010年2月,緒論,一、學(xué)習(xí)本課程的意義 （一）培養(yǎng)法律思維模式 （二）培養(yǎng)運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力 （三）培養(yǎng)正確的道德觀、價(jià)值觀、樹立遠(yuǎn)大的理想,二、本課程的特點(diǎn) （一）內(nèi)容多，體系復(fù)雜 （二）靈活性較強(qiáng)，知識(shí)掌握起來(lái)有一定的難度 三、考核形式（開卷）,第一章 法學(xué)一般理論,教學(xué)目標(biāo),法的概念與特征 法的作用與本質(zhì) 我國(guó)社會(huì)主義法律制定,教學(xué)重點(diǎn),了解。

5、安 徽 理 工 大 學(xué) 經(jīng) 管 與 社 科 系 思 想 道 德 修 養(yǎng) 與 法 律 基 礎(chǔ) 優(yōu) 質(zhì) 課 程 課 題 組 拍拍在線才智http: 523458367 QQ523458367 2 拍拍在線才智http: 523458367 QQ。

6、思 想 道 德 修 養(yǎng) 與 法 律 基 礎(chǔ) 南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室集體制作 在 南 開 主 樓 后 廣 場(chǎng) 上 ， 懸 掛 著 南 開 精 神 的 象 征 校 鐘 。 此鐘 體 積 巨 大 ， 重 達(dá) 30。

7、1,2020/9/25,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),緒 論,qq：2677520677,平時(shí)成績(jī)：3分 社會(huì)實(shí)踐：3分 期末考試：4分,本門課程的評(píng)分方式：,1. 為什么要學(xué)習(xí)這門課？（WHY） 2. 這門課講什么？(WHAT) 3. 怎樣上這門課？ (HOW),把握人生的需要。人的一生不可逆轉(zhuǎn)，而且很短暫。人生沒(méi)有彩排，每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播。 人的一生轉(zhuǎn)換成天數(shù)就能非常直觀地發(fā)現(xiàn)它的短暫。假設(shè)一個(gè)人能。

8、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),第七章增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神,第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,一、我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵 二、我國(guó)社會(huì)主義法律體系 三、我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行 四、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,一、我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,（二）我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì),一、我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,一、我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,馬克思主義。

9、電大思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2020年自考思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)模擬題及答案(四)1、論述勞動(dòng)合同的解除。 答：勞動(dòng)法規(guī)定：第一，下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同：(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(2)嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的;(3)嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)用人單位利益造成重大損失的;(4)被依法追究刑事責(zé)任的。 有下列三種情形之一的勞動(dòng)者雖然沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。

10、第一章 一、樹立科學(xué)的理想信念 理想信念的含義、特征與作用 （1）理想的含義：作為一種精神現(xiàn)象，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求、是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。 （2）理想的類型：從性質(zhì)和層次上劃分，有科學(xué)理想和非科學(xué)理想、崇高理想和一般理想。 （3）信念的含義：信念是人類特有的一種精神現(xiàn)象。信念是認(rèn)知、情感、和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人。

11、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 公共生活、職業(yè)生活和婚姻家庭生 活是社會(huì)生活的三大領(lǐng)域 尊重社會(huì)公德，培育高尚的職業(yè)精 神，樹立新時(shí)代的家庭美德，都是樹 立社會(huì)主義榮辱觀，錘煉人的優(yōu)秀道 德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。 第六章 培養(yǎng)職業(yè)精神樹立家庭美德 目的要求： 了解職業(yè)生活中的道德與法律 知識(shí) ,明確職業(yè)道德的基本要求職業(yè)生活中 法律的基本要求職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì) , 幫助大學(xué)生樹立正確。

12、緒論思考題1、 為什么要學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課？答：為大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國(guó)主義、人生價(jià)值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，成為德志體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2、 什么是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)？二者的關(guān)系如何？答：思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是人們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)本階級(jí)利益而進(jìn)行的精神活動(dòng)和實(shí)。

13、1,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 主講 龐柏樹 2009年春季學(xué)期,2,歡迎同學(xué)們來(lái)到我主講的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)大課堂! 我希望同學(xué)們對(duì)本課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更期待你們的積極參與！ 讓我們師生一起深入探討和交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步！,3,歡迎同學(xué)們就本課程的問(wèn)題與我聯(lián)系：,住宅電話：07772822797 手機(jī)：13977789747 電子郵箱： 請(qǐng)各班的班長(zhǎng)（學(xué)習(xí)委員）課后用紙條寫上本班5。

14、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),緒論,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的性質(zhì)與任務(wù)及培養(yǎng)目標(biāo),（一）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的性質(zhì) 根據(jù)中共中央宣傳、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見及其實(shí)施方案的規(guī)定，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是高等學(xué)校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是一門用馬克思主義理論指導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的課程。思想道德修養(yǎng)課的性質(zhì)決定了其具有方向性、針對(duì)性和實(shí)踐性三個(gè)顯著特點(diǎn)。

15、2018版）,1.這是一門什么課？,（2018年版）,形勢(shì)與政策 本、?？?本課程介紹,基礎(chǔ)課的邏輯結(jié)構(gòu),一 條 主 線,社會(huì)主義核心價(jià)值觀,兩方面素質(zhì),思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),三部分內(nèi)容,思想教育、道德教育、 法制教育,“五觀”教育,世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀教育,課程主要內(nèi)容概述,2.本課程的性質(zhì)和任務(wù)： 性質(zhì)：思想政治教育理論課 地位：大學(xué)公共必修課 、基礎(chǔ)課。