2019-2020年高中物理 5.4《探究安培力》教案 滬科版選修3-1 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 1、理解磁感應(yīng)強(qiáng)度B的定義及單位. 2、知道用磁感線的疏密可以形象直觀地反映磁感應(yīng)強(qiáng)度的大?。? 3、知道什么叫勻。四指指向______方向。
探究安培力Tag內(nèi)容描述:
1、,歡迎進(jìn)入物理課堂,第三節(jié)探究安培力,1磁場(chǎng)對(duì)_的作用力稱(chēng)為安培力2左手定則:伸開(kāi)左手,使大拇指和其余四指垂直,并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi),讓磁感線垂直穿過(guò)_,四指指向_方向,拇指所指的方向?yàn)開(kāi)的方向3垂直磁場(chǎng)方向的通電直導(dǎo)線,受到的安培力的大小用公式表示為_(kāi)4如果磁場(chǎng)方向與電流方向的夾角為時(shí),安培力的大小_。
2、2019-2020年高中物理 5.4探究安培力教案 滬科版選修3-1 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 1、理解磁感應(yīng)強(qiáng)度B的定義及單位 2、知道用磁感線的疏密可以形象直觀地反映磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小 3、知道什么叫勻。
3、2019-2020年高中物理 5.4探究安培力學(xué)案 滬科版選修3-1 【知識(shí)要點(diǎn)】 一 安培力 1、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力叫做安培力。 (1)大小計(jì)算:當(dāng)LB時(shí),F(xiàn)= 。 當(dāng)LB時(shí),F(xiàn)= 。(此時(shí)安培力最大) L是有效長(zhǎng)。
4、2019 2020 年滬科版 3 1 選修三 5 4 探究安培力 WORD 教案 1 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)目標(biāo) 1 理解磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 的定義及單位 2 知道用磁感線的疏密可以形象直觀地反映磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小 3 知道什么叫勻強(qiáng)磁場(chǎng) 知道勻強(qiáng)磁。
5、 歡迎進(jìn)入物理課堂 第3節(jié)探究安培力 圖3 3 1 通電導(dǎo)線 電流元 不變的 無(wú)關(guān) 比值 磁場(chǎng) 特斯拉 受力 疊加而成 一些間隔相同的平行直線 夾角 BIL BILsin 0 圖3 3 2 BS 韋伯 韋 Wb 越大 零 安培力的方向判定 安培力的大小計(jì)算 磁感應(yīng)強(qiáng)度的理解 磁通量的理解 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 。
6、 歡迎進(jìn)入物理課堂 探究安培力 定義 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力 方向 用左手定則判斷 1 與磁場(chǎng)方向有關(guān) 2 與電流方向有關(guān) 伸開(kāi)左手 使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直 并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi) 把手放入磁場(chǎng)中 讓磁感線垂直穿入手心 并使伸開(kāi)的四指指向電流的方向 那么 大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向 左手定則 畫(huà)出圖中磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的安培力的方向 B 圖中表示一根放在磁場(chǎng)里的通電直導(dǎo)線 。
7、 歡迎進(jìn)入物理課堂 探究安培力 定義 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力 方向 用左手定則判斷 1 與磁場(chǎng)方向有關(guān) 2 與電流方向有關(guān) 伸開(kāi)左手 使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直 并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi) 把手放入磁場(chǎng)中 讓磁感線垂直穿入手心 并使伸開(kāi)的四指指向電流的方向 那么 大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向 左手定則 畫(huà)出圖中磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的安培力的方向 B 圖中表示一根放在磁場(chǎng)里的通電直導(dǎo)線 。
8、 歡迎進(jìn)入物理課堂 第3節(jié)探究安培力 解析本題主要考查兩個(gè)方面知識(shí) 電流的磁場(chǎng)和左手定則 要求直桿MN垂直于紙面向外運(yùn)動(dòng) 把直桿所在處的磁場(chǎng)方向和直桿中電流畫(huà)出來(lái) 得A正確 B錯(cuò)誤 若使a c兩端 或b d兩端 的電勢(shì)相對(duì)于另一端b d 或a c 的電勢(shì)的高低做同步變化 線圈磁場(chǎng)與電流方向的關(guān)系跟上述兩種情況一樣 故D也正確 答案AD借題發(fā)揮安培定則 左手定則往往同時(shí)應(yīng)用 應(yīng)特別注意 安培定則是判。
9、 歡迎進(jìn)入物理課堂 探究安培力 安培力 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力稱(chēng)為安培力 一 安培力的方向 左手定則 伸開(kāi)左手 使拇指與四指在同一個(gè)平面內(nèi)并跟四指垂直 讓磁感線垂直穿入手心 使四指指向電流的方向 這時(shí)拇指所指的就是通電導(dǎo)體所受安培力的方向 第三節(jié)探究安培力 例題1 畫(huà)出圖中第三者的方向 答案 由左手定則作答 注意 安培力的方向永遠(yuǎn)與導(dǎo)線垂直 第三節(jié)探究安培力 例題2 畫(huà)出圖中通電導(dǎo)線棒所受安培力的方向。
10、探究安培力,選修3-1第三章第三節(jié),定義:磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力。,安培力的方向:,在直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直的情況下:,用左手定則判斷,1、與磁場(chǎng)方向有關(guān),2、與電流方向有關(guān),一、安培力,實(shí)驗(yàn):磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力。,左手定則:,伸開(kāi)左手,使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直,并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi),把手放入磁場(chǎng)中,讓磁感線垂直穿入手心,并使伸開(kāi)的四指指向電流的方向,那么,大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受。