土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)

1、2019-2020年高中生物 2.2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)教案 新人教版選修1 教學(xué)目標： （一）知識與技能 利用選擇培養(yǎng)基分離細菌，運用相關(guān)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中有關(guān)微生物的計數(shù) （二）過程與方法 分析研究思。

2、2019-2020年高中生物 2.2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)同步練習(xí) 新人教版選修1 【導(dǎo)學(xué)誘思】 1尿素只有被 分解成 之后，才能被植物吸收利用。 2以土壤中能分解尿素的細菌為研究對象，要達到的。

3、2019-2020年高中生物 課時訓(xùn)練5 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù) 新人教版選修1 1.可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是( )。 A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑 B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加二苯胺試。

4、2019-2020年高中生物 2.2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)教案 新人教版選修1(1) 課題目標 （一）知識與技能 利用選擇培養(yǎng)基分離細菌，運用相關(guān)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中有關(guān)微生物的計數(shù) （二）過程與方法 分析。

5、2019-2020年高中生物 2.2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1 課題目標 （一）知識與技能 利用選擇培養(yǎng)基分離細菌，運用相關(guān)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中有關(guān)微生物的計數(shù) （二）過程與方法 分析。

6、2019-2020年高中生物土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)教案4 新人教版選修1 教學(xué)目標： 知識目標 利用選擇培養(yǎng)基分離細菌，運用相關(guān)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中有關(guān)微生物的計數(shù)。 能力目標 分析研究思路的形成過程，找。

7、2019-2020年高中生物土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)教案5 新人教版選修1 課題目標 （一）知識與技能 利用選擇培養(yǎng)基分離細菌，運用相關(guān)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中有關(guān)微生物的計數(shù) （二）過程與方法 分析研究思。

8、2019-2020年高中生物土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)教案3 新人教版選修1 教學(xué)目標： （一）知識與技能 利用選擇培養(yǎng)基分離細菌，運用相關(guān)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中有關(guān)微生物的計數(shù) （二）過程與方法 分析研究思路。

9、歡迎進入生物課堂 課題2土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù) 課程標準測定某種微生物的數(shù)量 課標解讀1 利用選擇培養(yǎng)基分離細菌 2 運用活菌計數(shù)法測定土壤中尿素細菌的數(shù)量 1 篩選菌株 1 自然界中目的菌株篩選的依據(jù)是根據(jù)它對的要求 到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找 2 實驗室中微生物篩選的原理 人為提供有利于生長的條件 包括營養(yǎng) 溫度 pH等 同時或其他微生物生長 微生物的分離與計數(shù) 生存環(huán)境 目的菌株 抑制。

10、兩個主要目的： (1)從土壤中分離出能夠分解尿素的細菌； (2)統(tǒng)計每克土壤樣品中究竟含有多少這樣的細菌。,水生耐熱細菌Taq ( Thermus aquaticus ) 耐高溫的Taq DNA聚合酶 美國微生物學(xué)科布魯克（T.Brock) 1966年發(fā)現(xiàn)耐熱細菌,研究思路,（一）篩選菌株,尿素分子的立體結(jié)構(gòu),CO(NH2)2+H2O CO2+2NH3,脲 酶,分解尿素的細菌:,在微生。

11、元 貝 駕 考 http: 元 貝 駕 考 2016科 目 一 科 目 四金 手 指 考 試 http: 金 手 指 駕 駛 員 考 試 從 肥 沃 濕 潤 的 土 壤 中 取 樣 。 先 鏟 去 表 層土 3cm左 右 ， 再 取 樣。